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    杭州電子科技大學信息工程學院在福建省2020年最低錄取分是多少

    更新:2023-09-21 07:01:42 高考升學網

    一、杭州電子科技大學信息工程學院在福建省2020年最低錄取分是多少

    根據2020年福建省招生考試院公布的數據整理,杭州電子科技大學信息工程學院在福建省的2020年最低錄取分如下:最低錄取分為442分,最低錄取位次為69765名。

    二、杭州電子科技大學信息工程學院在全國2020年最低錄取分數線統(tǒng)計表

    招生省份科目年份錄取批次分數線錄取位次錄取數省控線
    河北理科2020本科50711017640415
    山西理科2020本二C4351572920370
    江蘇理科2020本二32413265665313
    浙江不限20202段495--0495
    浙江不限20203段4881659990279
    浙江不限20201段----0594
    安徽理科2020本二4979899060435
    福建理科2020本科4426976543402
    江西理科2020本二4977386320463
    河南理科2020本二49917439473418
    湖北理科2020本二5106105610395
    廣東理科2020本科46714674012410
    廣西理科2020本二36512119970353
    四川理科2020本二47214118849443
    貴州文科2020本二4714256534463
    貴州理科2020本二38912468461384
    云南理科2020本二4647575823440
    甘肅理科2020本二4036650520372
    新疆理科2020本二394--11317

    三、杭州電子科技大學信息工程學院簡介

    杭州電子科技大學信息工程學院是1999年由杭州電子科技大學舉辦、經浙江省人民政府批準、2004年由教育部確認的第一批獨立學院。學院地處杭州市臨安區(qū)美麗的青山湖畔,學院一期占地500畝,二期占地200畝。

    學院秉承杭州電子科技大學“團結勤奮、求實創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚“團結、自強、求實、創(chuàng)新”的學院精神,本著“立足區(qū)域、貼行業(yè)、服務浙江”的服務宗旨,確立“面向行業(yè)企業(yè)需求、產教融合校企合作”的發(fā)展理念,堅持以學生應用能力培養(yǎng)為導向,培養(yǎng)適合行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要的高層次綜合性職業(yè)技術人才,致力于建成省內有一定影響力的教學為主的多科性應用型大學。

    學院以行業(yè)企業(yè)需求為導向,學科布局涉及工學、經濟學、管理學、文學、藝術五類,建設與形成機械自動化類、計算機類、電子信息類、經濟管理類、外語、藝術設計五大類專業(yè)群,建設與發(fā)展計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、物聯(lián)網工程、通信工程、電子信息工程、電子科學與技術、自動化、電氣工程及其自動化、機械設計制造及自動化、信息管理、電子商務(含專升本)、物流管理、工商管理、人力資源、市場營銷、會計學(含專升本)、財務管理、金融學、國際經濟與貿易、工業(yè)設計、產品設計、英語等27個全日制本科專業(yè)。

    學院面向15個省、市、區(qū)招生,全日制在校本科生8200余人,學生在學院規(guī)定的修讀年限內,修滿教學計劃規(guī)定的學分,德、智、體達到畢業(yè)要求的,頒發(fā)杭州電子科技大學信息工程學院畢業(yè)證書,符合學士學位授予條件的,頒發(fā)杭州電子科技大學信息工程學院學士學位證書。

    學院遵循“結構優(yōu)化、重點建設、持續(xù)推進”原則,重點建設電子科學與技術、機械工程、電路與系統(tǒng)省一流學科和重點學科;重點建設機械設計制造及其自動化專業(yè)、軟件工程專業(yè)、工商管理專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)4個省新興專業(yè);培育電子信息工程專業(yè)、電氣工程及其自動化、會計學、金融學、電子商務等院級重點專業(yè)。幾年,獲省教學成果獎1項,獲省教育教學改革項目50余項,獲省課堂教學改革項目20項,獲教育部產學合作協(xié)同育人項目2項:JavaEE Web應用實踐基地、網中網產學合作財會實踐基地。

    學院堅持“以學生為本”、強化學生創(chuàng)新應用能力培養(yǎng)。5年,學院共獲省級及以上學科競賽獎項623項,涵蓋電子設計、多媒體、服務外包、案例分析、財會信息化等40余個項目及類別,參與學科競賽學生達8300人次,累計獲獎人數達2164人次。全國高等教育學會發(fā)布的《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽評估結果》中,學院在2012—2016年全國普通高校競賽評估本科組中位列全國獨立學院第三。2015-2017年浙江省教育評估院對全省畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質量跟蹤調研,學院位列全省獨立學院前三。

    學院積極開展國際交流與合作,拓展學生國際視野,與美國、加拿大、英國、愛爾蘭、韓國、澳大利亞、新西蘭、港澳臺等10余個國家和地區(qū)30多所高校建立了友好關系。重點開展新西蘭林肯大學3+2本碩連讀項目、Passages赴美調研游學項目、中外服青年師生赴美調研項目、俄羅斯國立高等經濟研究大學交流學習項目、美國西俄勒岡大學交流項目、英國BPP大學“ACCA”交流項目等六大精選項目。

    學院不斷加強教師培養(yǎng)與能力提升,加強引進與聘請高層次教師,學院高級職稱教師占30%以上,86%以上教師具有碩博學位,其中引進博士學位教師40余人。學院教師科研水與社會服務能力不斷提高。幾年,學院教師獲省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎3項;縱向課題30余項,國家自然科學基金面上項目4項,企業(yè)政府橫向課題80項,成果轉化項目5項,高質量論文80余篇,其中一級權威期刊收錄3篇、一級期刊收錄12篇、SCI收錄21篇、EI收錄38篇、CSSCI收錄3篇,出版專著20部,發(fā)明和實用新型專利22項,軟件著作權24項。

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