北京科技職業(yè)學院在遼寧省2020年最低錄取分是多少

更新：2023-09-17 18:35:26 高考升學網(wǎng)

一、北京科技職業(yè)學院在遼寧省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年遼寧省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，北京科技職業(yè)學院在遼寧省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為385分，最低錄取位次為92350名；文科最低錄取分為454分，最低錄取位次為30493名。

二、北京科技職業(yè)學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

招生省份	科目	年份	錄取批次	分數(shù)線	錄取位次	錄取數(shù)	省控線
北京	不限	2020	�？�	--	--	0	120
河北	文科	2020	�？�	426	80839	0	220
河北	理科	2020	�？�	410	191516	0	200
山西	理科	2020	專科	130	97430	0	130
山西	文科	2020	�？�	130	78696	0	130
內蒙古	文科	2020	�？�	271	37210	5	160
內蒙古	理科	2020	�？�	246	71068	3	160
遼寧	文科	2020	專科	454	30493	5	150
遼寧	理科	2020	�？�	385	92350	5	150
黑龍江	理科	2020	專科	313	87190	0	160
黑龍江	文科	2020	專科	292	45466	0	160
浙江	不限	2020	2段	495	--	0	495
浙江	不限	2020	3段	361	238888	0	279
浙江	不限	2020	1段	--	--	0	594
山東	不限	2020	2段	377	386522	8	150
河南	理科	2020	專科	--	--	0	180
河南	文科	2020	�？�	--	--	0	180
新疆	理科	2020	�？�	265	--	5	180
新疆	文科	2020	專科	230	--	5	180

三、北京科技職業(yè)學院簡介

北京科技職業(yè)學院是經(jīng)北京市人民政府批準、國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業(yè)院校。學校創(chuàng)建于1997年，建校十八年來，北京科技職業(yè)學院秉承校黨委書記周繼庭同志所倡導的“育人報國”宗旨，實現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式發(fā)展，取得了學校建設的巨大成就。形成了占地面積達2875畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的昌沙河校區(qū)和八達嶺校區(qū)�，F(xiàn)有教育教學用房總建筑面積70余萬方米，教學儀器設備總值達1.38億元，專兼職教師180人。

2007年學校通過了“高職院校人才培養(yǎng)工作水評估”。學校在重視專業(yè)教學的同時，高度重視政治和德育工作，把“立德樹人，育人育魂”作為根本任務，以黨建為引領，以，以“三制”（體制、機制、責任制）做保證，全員全過程做學生政治工作。

2008年，學校開展的學生志愿服務活動達到前所未有的程度，在抗震救災中踴躍獻血，捐款捐物；在參與奧運服務過程中無私奉獻，有力地提升了廣大學生的覺悟和綜合素質。學校有直接參與奧運會標兵引導員、賽會志愿者、城市志愿者、奧運會開閉幕式演員、殘奧會開閉幕式演員、標兵引領員、票務工作者共3000人，有殘奧會樂隊和拉拉隊志愿者 10000人；共參與奧運服務活動達6萬多人次。學生們積極參與奧運服務，得到了北京市奧組委獎勵及黨和國家的高度贊揚。

在就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，多年來我校普通高職畢業(yè)生就業(yè)率達到98%。

一、學校的辦學及定位：

全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育理念，理清辦學思路，明確學校定位。主動適應首都四個中心的功能定位和經(jīng)濟社會發(fā)展與中關村科技園區(qū)的需要（我院處于中關村核心區(qū)），堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結合的發(fā)展道路。在融合發(fā)展的引領下，以提高質量，以專業(yè)建設和師資隊伍建設為重點，突出辦學和發(fā)展優(yōu)勢。以轉型與精專發(fā)展建設為抓手，創(chuàng)新體制機制，增強活力，積極推進校企融合，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展。同時，深化教育教學改革，注重學生全面發(fā)展和職業(yè)能力提升，不斷提高人才培養(yǎng)質量，不斷增強為首都經(jīng)濟社會發(fā)展服務。堅定執(zhí)行我校董事會提出的“質量、”、“同心多元”和“一主多輔”的發(fā)展方略，即：以高等職業(yè)學歷教育為主體（或中心），以教育，如老年教育、幼兒教育、特殊教育、體育教育、國際教育、與企業(yè)合作的培訓教育等為多元輔助的發(fā)展格局，推動北科院真正走上“精專”型發(fā)展道路。

二、發(fā)展戰(zhàn)略

堅持“質量、同心多元”的發(fā)展方針，走“精�！毙桶l(fā)展道路，經(jīng)過3-5年的努力，力爭建設成有專業(yè)的精品大學。所謂的“精”，它的內涵有以下七點：第一是搞教育的人要精干。第二是業(yè)務要精湛。第三是工作要精細。第四是設備要精良。第五是校園要精美。第六是質量要精品。第七是學生實踐能力精通。所謂“�！卑齻€方面。第一是有專業(yè)。第二是事事有專責。第三是人人有專長。

三、辦學方針

育人為本，德育為先；

質量立校，從嚴治校，服務興校，人才強校。

四、教學觀

以教師為主體，以學生全面發(fā)展為本。

五、育人觀

人人有才，人無全才，因材施教，人人成才；

應用能力為本，社會評價為據(jù)；

切實提升學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力；

北科求學，就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

六、辦學

專業(yè)建設與校企合作融為一體。專業(yè)建設以校企合作為臺，校企合作為專業(yè)建設提供保障；深化教學改革，創(chuàng)新辦學模式，堅定不移走產(chǎn)學一體化發(fā)展道路。