山東交通職業(yè)學院在青海省2020年最低錄取分是多少

一、山東交通職業(yè)學院在青海省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年青海省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，山東交通職業(yè)學院在青海省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為311分，最低錄取位次為19411名。

二、山東交通職業(yè)學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、山東交通職業(yè)學院簡介

山東交通職業(yè)學院始建于1973年,其前身是昌濰地區(qū)交通局于1973年12月25日在壽光縣城創(chuàng)建的昌濰地區(qū)交通技工學校。1981年,更名為濰坊地區(qū)交通技工學校。1982年10月,更名為山東省公路運輸濰坊技工學校。1987年6月,設立山東省濰坊汽車運輸學校,與山東省公路運輸濰坊技工學校合署辦公,隸屬山東省交通廳。1989年6月,更名為山東省濰坊交通學校,9月,更名為山東省濰坊交通技工學校。2000年5月,更名為山東省交通工程學校。2002年7月,改建為山東交通職業(yè)學院。2013年12月,原山東省交通運輸學校整體并入。

學校實行山東省交通運輸廳與教育廳雙重領導、以山東省交通運輸廳為主的管理體制。40多年來,堅持“立足交通行業(yè)、服務區(qū)域經(jīng)濟、緊密融合企業(yè)、培養(yǎng)技術技能人才”的辦學定位和“校企融通、全程合作”的辦學模式,不斷加強內涵建設,提高教育教學質量,辦學水顯著提高,綜合實力大大增強,走在了全省高職院校的前列。學校是國家級優(yōu)質校、交通運輸部高職教育示范院校、山東省首批技能型名校、省級文明單位、山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、教育部首批現(xiàn)代學徒制試點院校、全國定向培養(yǎng)海軍士官試點院校、山東省“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)本科生試點院校、山東省首批混合所有制改革試點院校、山東省首批內部質量保證體系診改試點院校。

學校在濰坊市和泰安市兩地辦學,占地1700余畝,環(huán)境幽雅,交通便利,各類教學設施齊全,教學條件優(yōu)越。學校全日制在校生13000余人,教職工800余人,全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人,全國交通運輸職業(yè)教育教學名師1人,全國交通運輸行業(yè)優(yōu)秀政治工作者1人,全國交通職業(yè)教育專業(yè)帶頭人3人,省級教學名師6人,“吳福—振華”交通教育優(yōu)秀教師4人,省職業(yè)教育青年技能名師4人,省高校十大優(yōu)秀教師1人。建成了省級教學團隊5個,山東省黃大年式教師團隊1個,山東省職業(yè)教育名師工作室3個。學校建筑面積48余萬方米,固定資產(chǎn)8.23余億元,教學、科研儀器設備資產(chǎn)值2.29余億元,圖書118余萬冊。

學校實行院系兩級管理,設有車輛工程系、公路與建筑系、管理與信息系、機電工程系、航海系、交通工程系、基礎應用系、科學與人文部等教學機構,開設汽車運用與維修技術、道路橋梁工程技術、物流管理、航海技術、城市軌道交通運營管理、工業(yè)機器人技術等34個專業(yè),形成了布局科學、優(yōu)勢明顯、結構合理的專業(yè)體系,較為完整地覆蓋了交通行業(yè)各領域對高素質技術技能人才的需求。目前,學校擁有中央財政支持建設的重點專業(yè)4個,教育部交通運輸類示范專業(yè)3個,山東省專業(yè)7個,省級品牌專業(yè)群2個,中央財政重點支持的實訓基地1個,交通運輸部示范性實訓基地1個。設有交通事故司法鑒定所、公路工程檢測中心、物流研究所、交通工程實驗中心等科研和技術服務機構。年來,獲得國家級教學成果獎2項,省級教學成果獎14項。

學校校園設施完善,彰顯人性化服務理念。生態(tài)化、園林式的校園環(huán)境營造和諧向上、溫馨優(yōu)雅的人文環(huán)境和學習氛圍;寬敞衛(wèi)生、菜品豐富的學生餐廳保障了學生用餐需求;物品齊全、經(jīng)濟實惠的校園超市方便了學生們的休閑購物;學生公寓寬帶方便快捷;標準化的塑膠田徑運動場、籃球、排球、羽毛球、乒乓球活動中心等有能力滿足學生體育運動各項要求;校園一卡通實現(xiàn)生活消費、學籍管理、身份識別、網(wǎng)上交費、在線學習等多種功能。

學校堅持開放辦學的思路,與社會各界開展廣泛合作。堅持走產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合的辦學路子,不斷拓展校企合作范圍,提升校企合作層次,先后與福田戴姆勒、德國寶馬、上海大眾、德國巴斯夫、保時捷、東風雪鐵龍、東風日產(chǎn)、東風標致、福田重工、宅急送、山東路橋集團、山東高速、山東海事等國內外知名企業(yè)建立了緊密的校企合作關系,形成了“廠中校”、“校中廠”、“混合所有制”、“現(xiàn)代學徒制”、“訂單培養(yǎng)”、“定向培養(yǎng)”、“合作技術開發(fā)”等穩(wěn)定合作形式,與海軍部隊建立了“四路并進 育四有軍人”的士官培養(yǎng)模式。在課程建設、教材編寫、師資培養(yǎng)、員工培訓、實就業(yè)等領域進行廣泛而又深入的合作。學校每年投資大量資金用于購置教學儀器設備,教學裝備達到國內職業(yè)院校一流水,為學生動手能力、創(chuàng)新能力、操作技能得到全面提高提供了強有力的硬件支撐。年來,承辦了全國職業(yè)院校技能大賽高職組“汽車營銷”、“汽車檢測與維修”賽項,學生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲得一等獎17項,二等獎21項,三等獎10項;在山東省職業(yè)院校技能大賽中,獲得一等獎32項,二等獎22項,三等獎38項。

學校把就業(yè)工作作為重中之重來抓,成立了專門的就業(yè)機構,對各系實行畢業(yè)生就業(yè)責任制,大力實施校園招聘準入制度、畢業(yè)生再就業(yè)機制、畢業(yè)生就業(yè)直通車等四大保障工程,確保畢業(yè)生高質量就業(yè)。學校畢業(yè)生與就業(yè)崗位比一直保持在1:4以上,主干專業(yè)達1:7以上,有的超過1:10,連續(xù)四年就業(yè)率超過98%,被省政府授予“山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。

目前,學校正全面實施山東省優(yōu)質高職院校建設工程,按照學校“一個目標,四個全面”的戰(zhàn)略布局和“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、提高質量、突出、塑造品牌、堅守底線”的總體要求,堅持“固本強基、重點突破、品牌引領”,以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,積極推進教育教學改革,努力創(chuàng)建辦學鮮明、全國一流的高水高職院校。