天津濱海職業學院在浙江省2020年最低錄取分是多少

一、天津濱海職業學院在浙江省2020年最低錄取分是多少

根據2020年浙江省招生考試院公布的數據整理，天津濱海職業學院在浙江省的2020年最低錄取分如下：科目(不限)最低錄取分為511分，最低錄取位次為143973名；科目(不限)最低錄取分為456分，最低錄取位次為192518名。

二、天津濱海職業學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、天津濱海職業學院簡介

天津濱海職業學院始建于1958年， 2000年經天津市人民政府批準、教育部備案轉制為獨立設置的全日制高等職業院校。學院面向全國招生，是天津市高職示范校。

學院由天津濱海新區政府主辦，服務環渤海經濟圈及京津冀一體化發展，培養生產、建設、管理、服務一線的高素質技術技能人才。

學院坐落在天津濱海新區和天津自由貿易區的核心區，東臨渤海，西接天津中心城區、北抵首都京城，經濟活躍，交通便利。濱海新區和天津自貿區的強勁發展，為學院提供了良好的發展空間，為濱海學子就業成才、創新創業提供了廣闊的天地。

學院堅持“辦學以市場為導向服務社會，教學以就業為導向服務學生”的辦學理念和“立足高職，服務濱海，質量為本，突出特色”的辦學方針，為區域經濟和社會發展培養了大批優秀人才。

學院設有南、北兩個院區，學院本部設在北院區。共占地1000畝,建筑面積22萬平方米。學院教學設施先進，擁有機械加工與自動化、國際物流與現代服務、旅游與酒店管理、信息工程管理與服務、國際語言、藝術設計、國際商務、建筑工程技術與管理、園林等校內實訓基地，100多個實訓室；還與企業合作建有200多個校外實訓基地，為學生專業學習實訓提供了保障，為學生實習就業創造了條件。

校園網互聯互通，有線、無線全覆蓋；體育、文化、生活設施完善，綠草成茵、湖波瀲滟，校園文化氣息濃郁。

學院現有固定資產總值3億元，其中教學儀器設備總值7937萬元。圖書館紙質藏書60萬冊，電子圖書27萬冊，中外文電子期刊上千余種。

學院圍繞現代制造業與現代服務業兩大方向,形成了以商工類專業為主，機、電、經、管、建、外、藝類等專業多元協調發展的專業體系和以高等職業教育為主體，成人學歷教育和社會繼續(培訓)教育為補充的“一體兩翼”的辦學格局。

學院設有經濟管理系、國際商務系、物流管理系、建筑工程系、機電工程系、信息工程系、應用藝術系、國際語言學院和基礎教學部和體育教學部以及繼續教育學院等辦學實體。形成了“智能制造技術”、“電子商務與現代物流”、“信息工程技術”、“現代管理與服務”、“生態城市工程建設”、“藝術與創意設計” 等六大專業組群。開設機電一體化技術、電氣自動化技術、電子信息工程技術、焊接技術與自動化、計算機應用技術、軟件技術、物聯網應用技術、計算機網絡技術、商務英語、商務日語、幼兒發展與健康管理、園林技術、廣告設計與制作、環境藝術設計、數字媒體藝術設計、酒店管理、會計、工商企業管理、旅游管理、建設工程管理、建設工程監理、工程造價、建筑工程技術、國際商務、電子商務、國際金融、物流管理、報關與國際貨運(貨運代理)、連鎖經營管理等29個專業和20多個成人教育專業�，F有全日制在校生近7000人，在籍成人教育學生3000余人。

學院擁有一支具有“雙師型”的教學團隊。現有專任教師近300名，還聘請140多名行業、企業的技術專家和管理骨干擔任學院的客座教授和兼職教師。

學院實行產教融合、校企合作、工學結合的人才培養模式，堅持將企業搬進校園、課堂搬進企業的“職業導向、做學一體，形式多元”的教學模式改革。形成了專業與產業、職業崗位對接，專業課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接的辦學模式。學院的每個專業都建立了有專家、學者、企業技術和管理人員組成的專業建設指導委員會，建立了“產業、行業、企業、職業、專業”五業聯動，“政、行、企、校、研”五方協同的“天津市濱海職業教育集團”。

學院堅持立德樹人的根本使命，秉承“崇德尚能、學以致用”的校訓，弘揚“敬業、創新、務實、奉獻”的學院精神，注重提高學生綜合素質，促進學生全面發展，建立了86個學生社團；學院大學生創業實訓基地，營造了校園創新創業氛圍；學院實行“雙證書”制度，積極培養學生職業能力和創新能力，與行業合作，建有多個專業培訓和職業資格鑒定站及考點，畢業生職業資格取證率為99.6%，就業率長期在95%以上。學院已經成為天津濱海新區培養高素質、技術技能人才的搖籃和繼續教育的培訓基地。

在新的發展機遇期，學院按照天津濱海新區功能定位和支柱產業的發展要求，大力加強內涵建設，圍繞教育教學質量的提高，積極推進以就業為導向促進學生全面發展的教育教學改革，實現規模、結構、質量、效益的協調發展，以奮發有為的精神狀態，腳踏實地的工作作風，深化各項改革，提升學院的辦學質量和辦學水平，努力把學院建成一所教育理念先進，地域特點突出，高職特色鮮明，地區建設一流，人民滿意的高等職業院校。