百色職業(yè)學院在貴州省2020年最低錄取分是多少

一、百色職業(yè)學院在貴州省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年貴州省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，百色職業(yè)學院在貴州省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為243分，最低錄取位次為133365名；理科最低錄取分為186分，最低錄取位次為214819名。

二、百色職業(yè)學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、百色職業(yè)學院簡介

百色職業(yè)學院創(chuàng)建于2006年3月,由百色市人民政府舉辦、建設和管理,業(yè)務上受自治區(qū)教育廳指導。學院是國務院扶貧辦認定的廣西唯一一所勞動力轉(zhuǎn)移培訓示范基地,是自治區(qū)大石山區(qū)特困村屯貧困家庭子女職業(yè)教育工程培訓基地,是自治區(qū)人力資源與社會保障廳勞動力培訓品牌基地,是百色市安全生產(chǎn)培訓基地,是百色市殘疾人培訓示范基地、是百色市微型企業(yè)孵化園,是共青團百色市委青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地。有國家人社部頒發(fā)認定的國家級職業(yè)技能鑒定所一個。學院成立以來,先后被授予“全國農(nóng)村成人教育先進學校”、“全區(qū)高校先進黨組織”、“全區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)先進黨組織”、“全區(qū)高校安全文明校園”、 “廣西壯族自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學校”“全區(qū)扶貧培訓先進單位”和“百色市績效管理先進單位”、“百色市教育工作先進單位”、 “百色市衛(wèi)生優(yōu)秀單位”等榮譽稱號。
學院校園占地面積約172畝,建有校內(nèi)實訓基地16個,設51個實訓實驗室,實訓場所面積共16031方米,為實踐教學與技能培訓提供了堅實的保障。
全院現(xiàn)有教職員工237人,專任教師中具有碩士以上學歷的20人,具有副高以上職稱的23人,雙師素質(zhì)型教師54人,列入廣西高等學校優(yōu)秀人才資助計劃2人。學院同時還聘請了一批企業(yè)能工巧匠擔任實訓課程教學。
學院設有機械工程系、材料工程系、電氣工程系、經(jīng)濟管理系、計算機工程系、基礎教育部、政治教學部和技能培訓中心等8個教學系(部、中心)。在校全日制學生三千多人。
學院以工科類專業(yè)為主、輔之以財經(jīng)類專業(yè)及其他適應本地人才需求的專業(yè)。以全日制高職專科教育為主體,至力于構(gòu)建中高職銜接、職業(yè)技能培訓和鑒定相結(jié)合的多元辦學體系。形成學歷教育與非學歷教育并舉,學歷文憑與職業(yè)資格證書并重,職前教育與職后培訓相結(jié)合的多層次辦學格局。
學院秉承“厚德強技 百色人生”的校訓,按照“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學方針,以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的高素質(zhì)的技能型專門人才為目標,構(gòu)建“項目導向,任務驅(qū)動,校企合作,工學結(jié)合”專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
學院建院之初便以服務于地方經(jīng)濟、扶貧攻堅事業(yè)、開展社會培訓為己任。成立至今,已累計完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓12000多人,貧困子女學歷培訓3352人,以及各級各類安全生產(chǎn)培訓24815人(次),開展職業(yè)鑒定9774人次,得到了社會的贊譽。
作為百色市唯一的公立高職院校,學院得到了社會各界的大力支持,先后得到國家級示范性高職院校廣東番禺職業(yè)技術學院和自治區(qū)重點高職院校廣西建設職業(yè)學院、廣西電力職業(yè)技術學院的大力幫扶,廣西大學、桂林電子科技大學與我院簽訂了合作辦學協(xié)議,塔建了專本銜接通道,共享優(yōu)質(zhì)辦學資源,大幅度的提高了我院教育教學水的。此外,有20多家大中型企業(yè)與我院簽訂校企合作協(xié)議,共同培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要高素質(zhì)技能型專門人才,打造百色市職業(yè)教育和勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓的示范基地,使我院畢業(yè)生供不應求,得到用人單位的好評,為百色區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強有力的人才支撐和智力支持。學院優(yōu)秀畢業(yè)生代表韋壽增、黃嵐嬌被評為“2011年感動百色十大人物”,韋壽增同志還獲得“全國模范國土資源所所長”稱號并獲得第三屆全國道德模范提名獎。
2013年底學院順利通過了教育部委托廣西教育廳組織的辦學合格評估,實現(xiàn)了歷史性的突破。學院將一如既往堅持立足百色、服務區(qū)域市場需求的服務面向,為建設富有的高職院校而努力奮斗。