桂林信息科技學院在重慶高考專業招生計劃(人數+代碼)
更新：2023-10-11 22:15:23 高考升學網一、桂林信息科技學院在重慶專業招生計劃(人數+代碼)
1、桂林信息科技學院在重慶的數據科學與大數據技術專業招生人數為3人;
2、桂林信息科技學院在重慶的測控技術與儀器專業招生人數為2人;
3、桂林信息科技學院在重慶的自動化專業招生人數為4人;
4、桂林信息科技學院在重慶的機械電子工程專業招生人數為4人;
5、桂林信息科技學院在重慶的電氣工程及其自動化專業招生人數為4人;
6、桂林信息科技學院在重慶的人力資源管理專業招生人數為5人;
二、桂林信息科技學院在在重慶高考專業招生計劃和人數代碼
1、2022桂林信息科技學院在重慶的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 電子商務 | 重慶 | 2022 / 本科 | 500 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 通信工程 | 重慶 | 2022 / 本科 | 506 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 軟件工程 | 重慶 | 2022 / 本科 | 508 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 數據科學與大數據技術 | 重慶 | 2022 / 本科 | 510 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 電子信息工程 | 重慶 | 2022 / 本科 | 511 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 測控技術與儀器 | 重慶 | 2022 / 本科 | 512 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 自動化 | 重慶 | 2022 / 本科 | 513 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 電子信息科學與技術 | 重慶 | 2022 / 本科 | 515 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 機械設計制造及其自動化 | 重慶 | 2022 / 本科 | 516 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 智能制造工程 | 重慶 | 2022 / 本科 | 517 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 機械電子工程 | 重慶 | 2022 / 本科 | 518 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 電氣工程及其自動化 | 重慶 | 2022 / 本科 | 519 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 測控技術與儀器 （(汽車電子方向)） | 重慶 | 2022 / 本科 | 532 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 電子商務 | 重慶 | 2022 / 本科 | 101 | 5 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 工業工程 | 重慶 | 2022 / 本科 | 121 | 5 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 財務管理 | 重慶 | 2022 / 本科 | 123 | 4 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 市場營銷 | 重慶 | 2022 / 本科 | 124 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 人力資源管理 | 重慶 | 2022 / 本科 | 125 | 5 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 商務英語 （(只招外語語種為英語的考生。)） | 重慶 | 2022 / 本科 | 127 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 國際商務 | 重慶 | 2022 / 本科 | 128 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 國際經濟與貿易 | 重慶 | 2022 / 本科 | 129 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
2、2021桂林信息科技學院在重慶的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 電子商務 | 重慶 | 2021 / 本科 | 100 | 5 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 工業工程 | 重慶 | 2021 / 本科 | 122 | 6 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 財務管理 | 重慶 | 2021 / 本科 | 124 | 4 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 人力資源管理 | 重慶 | 2021 / 本科 | 125 | 5 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 市場營銷 | 重慶 | 2021 / 本科 | 126 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 商務英語 （(外語語種為英語。)） | 重慶 | 2021 / 本科 | 128 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 國際商務 | 重慶 | 2021 / 本科 | 129 | 2 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 國際經濟與貿易 | 重慶 | 2021 / 本科 | 130 | 3 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 電子商務 | 重慶 | 2021 / 本科 | 501 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 通信工程 | 重慶 | 2021 / 本科 | 506 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 軟件工程 | 重慶 | 2021 / 本科 | 508 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 數據科學與大數據技術 | 重慶 | 2021 / 本科 | 510 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 電子信息工程 | 重慶 | 2021 / 本科 | 511 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 測控技術與儀器 | 重慶 | 2021 / 本科 | 512 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 測控技術與儀器 （(汽車電子方向)） | 重慶 | 2021 / 本科 | 513 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 自動化 | 重慶 | 2021 / 本科 | 514 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 電子信息科學與技術 | 重慶 | 2021 / 本科 | 516 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 機械設計制造及其自動化 | 重慶 | 2021 / 本科 | 517 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 智能制造工程 | 重慶 | 2021 / 本科 | 518 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 機械電子工程 | 重慶 | 2021 / 本科 | 519 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 電氣工程及其自動化 | 重慶 | 2021 / 本科 | 520 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020桂林信息科技學院在重慶的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 電子商務 | 重慶 | 2020 / 本二 | 23 | 3 | - | 文科 |
| 財務管理 | 重慶 | 2020 / 本二 | 24 | 3 | - | 文科 |
| 人力資源管理 | 重慶 | 2020 / 本二 | 25 | 2 | - | 文科 |
| 市場營銷 | 重慶 | 2020 / 本二 | 26 | 2 | - | 文科 |
| 國際商務 | 重慶 | 2020 / 本二 | 29 | 2 | - | 文科 |
| 國際經濟與貿易 | 重慶 | 2020 / 本二 | 30 | 2 | - | 文科 |
| 通信工程 | 重慶 | 2020 / 本二 | 06 | 3 | - | 理科 |
| 軟件工程 | 重慶 | 2020 / 本二 | 08 | 2 | - | 理科 |
| 數據科學與大數據技術 | 重慶 | 2020 / 本二 | 10 | 3 | - | 理科 |
| 電子信息工程 | 重慶 | 2020 / 本二 | 11 | 3 | - | 理科 |
| 測控技術與儀器 | 重慶 | 2020 / 本二 | 12 | 2 | - | 理科 |
| 測控技術與儀器 （(汽汽車電子方向)） | 重慶 | 2020 / 本二 | 13 | 2 | - | 理科 |
| 自動化 | 重慶 | 2020 / 本二 | 14 | 2 | - | 理科 |
| 電子信息科學與技術 | 重慶 | 2020 / 本二 | 16 | 2 | - | 理科 |
| 機械設計制造及其自動化 | 重慶 | 2020 / 本二 | 17 | 2 | - | 理科 |
| 機械電子工程 | 重慶 | 2020 / 本二 | 18 | 3 | - | 理科 |
| 電氣工程及其自動化 | 重慶 | 2020 / 本二 | 19 | 3 | - | 理科 |
| 智能制造工程 | 重慶 | 2020 / 本二 | 21 | 2 | - | 理科 |
| 電子商務 | 重慶 | 2020 / 本二 | 23 | 2 | - | 理科 |
三、桂林信息科技學院的最新學校簡介
桂林信息科技學院坐落在歷史文化名城、山水甲天下的桂林市。學校前身桂林電子工業學院信息科技學院創建于2001年，2004年，教育部下文確認學校為獨立學院，2006年，學校更名為桂林電子科技大學信息科技學院，2021年6月經教育部批準轉設為獨立設置的全日制普通本科高校，更名為“桂林信息科技學院”。學校傳承、賡續桂林電子科技大學的學科、專業優勢，經過20年的發展，目前已逐步形成以工為主，信息學科優勢突出，工學、管理學、藝術學、經濟學等學科協調發展的普通本科院校。學校面向全國25個省（市、自治區）招收全日制普通本科生，在校生12500余人。現已開設信息工程學院、電子工程學院、機電工程學院、商學院、創意設計學院、外貿與外語學院、馬克思主義學院、數學教研部、體育教研部9個二級單位33個專業。辦學定位。立足廣西，面向全國，服務行業及區域經濟社會發展，逐步建成以工為主，信息學科優勢突出，多學科協調
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