2025年邏輯學專業(yè)大學排名及分數(shù)線【統(tǒng)計表】

2018-邏輯學專業(yè)大學排名及分數(shù)線【統(tǒng)計表】

高考志愿填報專業(yè)的選擇非常重要，專業(yè)的選擇對于每位同學未來的職業(yè)規(guī)劃，乃至人生規(guī)劃都有著非常重要的關鍵性，甚至是決定性的影響。雖然當下專業(yè)不對口就業(yè)的現(xiàn)象也很多，但大多數(shù)崗位還是更青睞于對應專業(yè)的學生。因此，在高考志愿填報過程中，專業(yè)選擇不容小覷。那么邏輯學專業(yè)怎么樣呢？邏輯學專業(yè)大學排名及歷年錄取分數(shù)線怎么樣？本文高考升學網(wǎng)小編整理了關于醫(yī)學專業(yè)的相關信息，希望對你有幫助。

一、邏輯學專業(yè)介紹和分析

專業(yè)介紹

• 專業(yè)簡介

邏輯學是一個哲學分支學科。其是對思維規(guī)律的研究。邏輯和邏輯學的發(fā)展，經(jīng)過了具象邏輯?抽象邏輯?具象邏輯與抽象邏輯相統(tǒng)一的對稱邏輯三大階段。邏輯學是研究思維的學科。所有思維都有內(nèi)容和形式兩個方面。思維內(nèi)容是指思維所反映的對象及其屬性；思維形式是指用以反映對象及其屬性的不同方式，即表達思維內(nèi)容的不同方式。從邏輯學角度看，抽象思維的三種基本形式是概念，命題和推理。

• 培養(yǎng)目標

邏輯學專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的邏輯學基礎知識，一定的數(shù)學素養(yǎng)以及計算機理論和操作能力，能在高等院校、科研單位、國家機關及企事業(yè)管理部門從事邏輯學的教學、科研和應用方面的工作，并能從事計算機科學和語言學的科研和應用方面相關工作的邏輯學高級專門人才。

• 培養(yǎng)要求

邏輯學專業(yè)學生主要學習邏輯學、數(shù)學、計算機科學和哲學方面的基本理論和基礎知識，受到公理化方法、形式化方法和語義分析方面的基本訓練，比較系統(tǒng)地掌握邏輯學專業(yè)的基礎知識、專業(yè)知識以及馬克思主義哲學的基本理論和方法，了解當代世界主要邏輯和哲學思潮，具有一定的社會科學、自然科學和思維科學的基礎知識，有較強的理論思維能力、社會活動能力、表達能力和專業(yè)研究的基本能力。

• 名人學者

韓非、沈有鼎、亞里士多德、希爾伯特等。

課程要求

• 主干課程

數(shù)學分析、高等代數(shù)、抽象代數(shù)、概率統(tǒng)計、邏輯導論、數(shù)理邏輯、集合論、模態(tài)邏輯、歸納邏輯、應用邏輯、邏輯史、邏輯哲學、程序語言設計、操作系統(tǒng)等

• 學科要求

該專業(yè)對數(shù)學、政治、科目要求較高。該專業(yè)適合邏輯嚴謹、計算機哲學有興趣的學生就讀。

• 知識能力

1.掌握馬克思主義的基本原理和邏輯學的基本理論、基礎知識；

2.具有數(shù)學、計算機科學和哲學的基本素養(yǎng)；

3.掌握邏輯學研究的基本方法；

4.了解現(xiàn)代邏輯的前沿問題與發(fā)展動態(tài)；

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法和手段；

6.具有初步的教學、科研和實際工作能力。

查看該專業(yè)就業(yè)前景

二、邏輯學專業(yè)大學排名及分數(shù)線統(tǒng)計表

三、邏輯學專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

本專業(yè)學生畢業(yè)后可到高等院校、科研單位、國家機關及企事業(yè)管理部門從事邏輯學的教學、科研和應用方面的工作，或從事計算機科學和語言學的科研和應用方面的相關工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在教育、新能源、專業(yè)服務等行業(yè)工作，大致如下：

1、教育/培訓/院校

2、新能源

3、專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會)

4、酒店/旅游

5、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務

6、多元化業(yè)務集團公司

7、批發(fā)/零售

8、汽車及零配件

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事邏輯老師、邏輯助教老師等工作，大致如下：

1、邏輯老師

2、邏輯助教老師

工作城市：

畢業(yè)后，北京、昆明、上海等城市就業(yè)機會比較多，大致如下：

1、北京

2、昆明

3、上海

4、成都

5、廣州

6、武漢

7、廈門

8、長沙

邏輯學專業(yè)就業(yè)前景

邏輯學專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的邏輯學基礎知識，一定的數(shù)學素養(yǎng)以及計算機理論和操作能力，能在高等院校、科研單位、國家機關及企事業(yè)管理部門從事邏輯學的教學、科研和應用方面的工作，并能從事計算機科學和語言學的科研和應用方面相關工作的邏輯學高級專門人才。

教育、培訓業(yè)無疑是當今市場最具誘惑力的一塊蛋糕，在其他傳統(tǒng)行業(yè)逐漸步入微利時代的今天，教育、培訓業(yè)卻以“低投入、高產(chǎn)出”的巨額贏利模式吸引著越來越多的人。

幾年來，國內(nèi)培訓業(yè)突飛猛進，正以每年30%的速度遞增。培訓作為一個產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初見端倪，但我國缺乏大量的本土優(yōu)秀企業(yè)培訓師。