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2025年重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

更新：2024-02-19 00:58:49 高考升學(xué)網(wǎng)

重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等，以下是具體名單一覽表，供大家參考，如有變動(dòng)，以學(xué)校最新公布為準(zhǔn)。

一、重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

二、重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)名單

院系	專業(yè)	專業(yè)方向
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)	--
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	--
	藝術(shù)設(shè)計(jì)	軟裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)
建筑工程學(xué)院	建筑設(shè)計(jì)	建筑方案設(shè)計(jì)
	建筑設(shè)計(jì)	建筑施工圖設(shè)計(jì)
	建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	--
	風(fēng)景園林設(shè)計(jì)	--
	建筑裝飾工程技術(shù)	--
	古建筑工程技術(shù)	古建筑設(shè)計(jì)與修復(fù)
	建筑智能化工程技術(shù)	建筑信息技術(shù)、職能家居
	市政工程技術(shù)	軌道交通設(shè)施工程技術(shù)
工程經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院	工程造價(jià)	--
	建筑經(jīng)濟(jì)管理	賬務(wù)與管理
	大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用	--
視覺傳媒與造型學(xué)院	視覺傳播設(shè)計(jì)與制作	廣告設(shè)計(jì)與品牌策劃
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	互聯(lián)網(wǎng)新媒體應(yīng)用
	動(dòng)漫制作技術(shù)	游戲競(jìng)技
	影視動(dòng)畫	影視剪輯與制作、幼兒動(dòng)畫
	攝影攝像技術(shù)	微電影制作
	游戲設(shè)計(jì)	游戲美工、VR游戲設(shè)計(jì)
	展示藝術(shù)設(shè)計(jì)	商業(yè)藝術(shù)空間設(shè)計(jì)
	工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)	現(xiàn)代繪畫藝術(shù)
	家具藝術(shù)設(shè)計(jì)	--
	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)	家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)
服裝與表演學(xué)院	服裝與服飾設(shè)計(jì)	--
服裝與表演學(xué)院	表演藝術(shù)	少兒藝術(shù)表演
五年一貫制大專部	招收中職起點(diǎn)的職業(yè)教育學(xué)生，通過升入高職階段的轉(zhuǎn)段考試可轉(zhuǎn)為高職學(xué)生
公共教學(xué)部	承擔(dān)全日制在校學(xué)生的公共課教學(xué)及教研
繼續(xù)教育部	開展建筑工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育、財(cái)經(jīng)與管理等行業(yè)的上崗培訓(xùn)、在職培訓(xùn)等繼續(xù)教育

三、重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院（chongqing vocational college of art and engineering）位于重慶銅梁，是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由重慶港鑫建筑裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司創(chuàng)辦的全日制高職學(xué)院。

學(xué)校秉承“心手相傳，知行合一”的校訓(xùn)，踐行“教育與產(chǎn)業(yè)契合、學(xué)校與企業(yè)融合、教學(xué)與職業(yè)吻合、學(xué)業(yè)與就業(yè)耦合”的辦學(xué)理念，專注培養(yǎng)具有藝術(shù)素養(yǎng)、工程技術(shù)素養(yǎng)的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才的辦學(xué)理念，不懈追求“藝術(shù)成就夢(mèng)想、設(shè)計(jì)改變世界，崇尚一技之長(zhǎng)、創(chuàng)造精彩人生”的校園文化，努力營(yíng)造“環(huán)境育人、文化育人、藝術(shù)育人”的濃厚校園文化環(huán)境和獨(dú)特的文化藝術(shù)氛圍。

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