安徽高考志愿錄取順序規則2025年平行志愿解讀

2024安徽高考志愿錄取原則是：按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優先投檔。每個考生投檔時，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

一、安徽高考志愿錄取順序

文史、理工類投檔程序及辦法：

（1）非行志愿投檔

本科提前批次、高職（專科）提前批次公安司法和其他類等非行志愿錄取院校，調檔比例原則上控制在120%以內。如投檔考生不能滿足招生院校章程要求（如身高、視力、專業不服從等），則按照從高分到低分的順序補充投檔。

（2）行志愿投檔

①模擬投檔：每輪次正式投檔前，省考試院按既定投檔比例進行模擬投檔。高校通過網上錄取信息交互臺了解本校的模擬投檔及生源情況，并據此決定是否增加招生計劃，并及時向省考試院反饋意見，調整投檔比例和計劃，形成招生院校的投檔線（投檔考生名次）。

②確定投檔比例：按照行志愿投檔的批次，高校根據模擬投檔情況在正式投檔前完成計劃調整，調檔比例原則上控制在105%以內（省屬院校原則上按100%的比例），并確保符合錄取規則的調檔考生能夠錄取。

③正式投檔：根據高校最終確定的招生計劃及調檔比例，首先對考生按總分（含政策加分）從高到低排序，再逐個對考生志愿從A院校到F（J）院校的順序進行檢索，被檢索的志愿中一出現符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。為充分尊重考生志愿，進一步提高考生志愿滿足率，如普通文理科的行志愿第一輪投檔錄取結束后，仍有學校缺額和符合投檔條件的考生，可視情進行多輪次投檔。

考生總分（含政策加分）相同時，則按統考科目成績總分排序，統考科目成績總分仍相同時，則按單科順序及分數從高到低排序投檔，單科順序：理科為理科綜合、數學、語文、外語；文科為文科綜合、語文、數學、外語。

同一學校并列名次全部投檔。

（3）征集志愿投檔： 征集志愿投檔比例確定為相應計劃的100%，投檔辦法與相應批次投檔辦法相同。

（4）降分投檔：

①一般性降分：征集志愿錄取結束后，對仍未完成計劃的院校及專業，經招生院校同意，按考生填報的降分征集志愿降分進行投檔。最大降分幅度為20分。

②政策性降分：非西藏生源定向西藏就業計劃，錄取分數線不得低于本科相應批次各有關高校提檔分數線以下40分。

③定向就業招生，在學校調檔線上不能完成招生計劃的，可在學校調檔分數線下20分以內、同批次控制分數線以上，按考生志愿進行投檔。經降分仍未完成的計劃，則就地轉為非定向計劃執行。

降分投檔比例確定為相應計劃的100%。

（5）特殊類型招生投檔：

①高水運動隊、高水藝術團按照院校報送的測試合格名單，于招生院校所在批次行志愿投檔前單獨投檔錄取。

②非西藏生源定向西藏就業計劃，按考生志愿于相應批次行志愿投檔錄取結束后單獨投檔錄取。

③本科提前批特殊類型的投檔次序為國家專項計劃、地方專項計劃、高校專項計劃。

37．2023年藝術類專業招生按照《安徽省高等學校招生委員會關于做好2023年普通高等學校藝術類專業招生考試工作的通知》（皖招委函〔2022〕11號）執行。

藝術、體育類實行行志愿的批次按考生綜合分投檔，投檔程序及辦法另文規定。

二、安徽高考志愿錄取規則

安徽高考志愿錄取原則是：按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行投檔，對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優先投檔。每個考生投檔時，根據考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

錄取工作堅持公開、公、公正的原則，依據統考科目成績，參考學業水考試等級和綜合素質評價結果，統一標準，擇優錄取。按照省教育廳有關規定，普通高中應屆考生的學業水考試每科目都達到C級或合格以上、綜合素質評價每個方面都達到C級或合格以上，方可被普通文理科本科第一批院校錄取。社會考生仍參照原有錄取辦法，鼓勵社會考生參加學業水考試。藝術、體育類及特殊類型招生的應屆考生必須參加綜合素質評價和學業水考試，但錄取時可以不設置等級要求。

三、2024安徽新高考志愿填報是哪種模式

2024安徽新高考志愿填報模式是：“院校+專業組(專業)”的行志愿方式。

“專業(類)+院校”模式，也就是以“1個院校+1個專業(類)”為一個志愿單位進行填報。

考生既可以選擇不同高校的同一專業;也可以選擇同一所高校的不同專業;還可以選擇不同專業下的不同高校。

采用院校專業組的志愿填報方式，考生根據自己所選的選擇性考試科目填報相應的院校專業組志愿，院校專業組內可能是一個專業，也可能是多個專業(即使是多個專業也是對選考科目要求相同的專業，跨度不會太大)，考生按院校專業組投檔后，符合條件的，可在該院校專業組內進行專業調劑，提升了考生的興趣志向和最終所錄專業的契合度，真正做到了“學其所好、錄其所長”。

高校根據專業人才培養對學生學科專業基礎的要求以及學校自身辦學的需要，設置選擇性考試科目要求。按院校專業組投檔錄取，能提高考生選考科目與高校招生專業選考要求的匹配度，使學校招錄到有相應學科特長和興趣的考生，有利于進校后人才培養和學校自身發展。