【領(lǐng)導(dǎo)班子三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告范文1】

　　按照中央部署及國家局和江西XX總隊(duì)的要求，第二批教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合市縣隊(duì)實(shí)際，就是重點(diǎn)解決“六種傾向”問題，著力解決“四風(fēng)問題”，認(rèn)真解決發(fā)生在干部群眾身邊的不正之風(fēng)問題，注重解決關(guān)系群眾切身利益的實(shí)際問題，切實(shí)解決聯(lián)系群眾和服務(wù)XX對象的現(xiàn)實(shí)問題，這五個問題，要我們查找，要我們思考，更要我們以實(shí)際行動來整改。通過學(xué)習(xí)，個人認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)要取得實(shí)效，應(yīng)該積極弘揚(yáng)焦裕祿精神，立足于轉(zhuǎn)觀念、勤勉于重修為、著力于務(wù)實(shí)干，切實(shí)做到“三嚴(yán)三實(shí)”。

　　一、轉(zhuǎn)作風(fēng)要先轉(zhuǎn)觀念

　　行為源于，決定行為，轉(zhuǎn)變作風(fēng)要取得實(shí)效和長效，首先要牢牢抓住根源，從觀念上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

　　從 “不做不錯”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盁o功便是過”。長期以來，久坐機(jī)關(guān)的少數(shù)干部逐漸養(yǎng)成了不思進(jìn)取、作風(fēng)懶散，甚至出現(xiàn)上班時間網(wǎng)游、網(wǎng)購等不良現(xiàn)象，他們認(rèn)為在機(jī)關(guān)官帽等的久自然有，多年的媳婦會熬成婆。當(dāng)前，無論是從嚴(yán)管理干部的形勢倒逼，還是群眾的殷切期盼，都要求我們摒棄不做不錯的錯誤，樹立不作為也是腐敗，無功便是過的責(zé)任意識，在工作中自我加壓，警鐘長鳴，將優(yōu)良的作風(fēng)內(nèi)化為自覺行動和一貫準(zhǔn)則。

　　從“自怨自艾”轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸�得珍惜”。就職�?zé)和分工而言，XXXX部門相比之下，在待遇、工作條件等方面與其他部門有差距，工作中求人、求數(shù)的事情多，有時甚至要用私人感情布置XX，要數(shù)據(jù)，因此有些人就牢騷滿腹，抱怨不斷，工作中就應(yīng)付了事。實(shí)際上，我們知道，每一報(bào)表，每一項(xiàng)XX都包含著無數(shù)同仁的智慧和汗水，自怨自艾，玩忽職守，對改變個人當(dāng)下的情緒和生活狀態(tài)是沒有任何幫助的，只會影響到XX數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確，誤導(dǎo)政府部門的決策，既然選擇了XX，就好好珍惜自己的工作，在凡的崗位上作出一點(diǎn)成績，是金子在哪都會閃光。

　　從“心存僥幸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶拇婢次贰薄Ｖ醒氚隧?xiàng)規(guī)定出臺后，總隊(duì)相應(yīng)制定下發(fā)了密切聯(lián)系群眾，改進(jìn)工作作風(fēng)的文件，市縣隊(duì)在執(zhí)行上，絕大多數(shù)做到嚴(yán)格不走樣，但是，少數(shù)干部仍然存在僥幸心理，在紀(jì)律約束上有時會放松自己，認(rèn)為XXXX部門是個冷門單位，沒人關(guān)注與監(jiān)督，偶爾吃點(diǎn)用點(diǎn)算個啥。今年2月，國家XX局紀(jì)檢組長高建華在全國XX系統(tǒng)警示教育視頻會上的講話中強(qiáng)調(diào)，“發(fā)生在我們身邊的這些案件告誡我們，XX系統(tǒng)一樣會發(fā)生違紀(jì)違規(guī)問題……從已經(jīng)發(fā)生的案例來看，很多發(fā)生在市縣XX隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)干部身上。市縣XX隊(duì)是第二批教育實(shí)踐活動的主體，市縣XX隊(duì)的教育實(shí)踐活動能否取得實(shí)效，關(guān)系著XX系統(tǒng)的作風(fēng)建設(shè)能否取信于民，關(guān)系到XX改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)能否真正落到實(shí)處”。因此我們一定要認(rèn)真系列講話精神，教育到位，認(rèn)識到位，守紀(jì)到位。

　　二、轉(zhuǎn)作風(fēng)要致力重修為

　　在選人用人上，自古以來就十分注重德才兼?zhèn)洌�因此要�?shí)現(xiàn)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，就要勤勉于內(nèi)外兼修。

　　慎言。說話講原則，言出有依據(jù);說話分場合、有分寸，不犯自由主義錯誤。不說出格話，不說過頭話，不說有悖組織紀(jì)律、有損自身形象的話，不輕諾、不亂言。

　　慎行。勤于自修、謹(jǐn)慎干事，模范執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常棄非分之想，時時事事處處以賢人的高風(fēng)亮節(jié)來怡情養(yǎng)性，常常用貪官的慘痛教訓(xùn)來自警自省，甘于清貧，耐住寂寞，誠實(shí)做人，清白做事，真正成為黨的忠誠衛(wèi)士和群眾的貼心人。

　　慎思。《中庸》有“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，意思就是人要多多學(xué)習(xí)、不斷提出疑問、自己深思熟慮、明晰地辨別、踏實(shí)地履行。面對經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致的各種不斷交流、交鋒、交融，我們要深思熟慮、明辨是非，自覺抵御享樂主義奢靡之風(fēng)等的侵蝕。

　　慎交。“朱者赤墨者黑”。要謹(jǐn)慎交友，不但在工作中要交好友，而且要在生活中慎交友，戒除攀比心理、放縱心理、腐化心理。《顏氏家訓(xùn)慕賢》有：……熏漬陶染，言笑舉對，無心于學(xué)，潛移暗化，自然似之，何況操履藝能，較明易者也?是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也……。也十分有力的說明了德才兼?zhèn)涞娜私挥焉髦氐臉O端重要性。

　　慎微。與其他部門相比，XX隊(duì)沒有對外權(quán)力，是典型的“清水衙門”。在此種情況下，更要謹(jǐn)小慎微，從小事抓起。“小錯誤不改，必出大問題”。只有在認(rèn)識上牢記謹(jǐn)小慎微，才能在大事情上不忘原則。

　　三、轉(zhuǎn)作風(fēng)要著力務(wù)實(shí)干

　　作風(fēng)的改進(jìn)，最終體現(xiàn)在實(shí)干上，落實(shí)在群眾滿意上。最好的作風(fēng)，就是踏踏實(shí)實(shí)的干實(shí)事。在人民的好書記焦裕祿的事跡里，沒有震耳欲聾的高談闊論，沒有故作高深的反復(fù)思考，他認(rèn)準(zhǔn)的只有一條：實(shí)實(shí)在在為群眾做點(diǎn)事。就是真正做到了“三嚴(yán)三實(shí)”講實(shí)話，講出實(shí)情、講出內(nèi)心、講出真理。要敢于反映情況，有一說一，有二說二，尊重實(shí)際，客觀評價(jià)，敢于正視和面對問題，及時改進(jìn)工作，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷推動事業(yè)發(fā)展。辦實(shí)事，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，提高執(zhí)行力，杜絕坐而論道、只說不干，一步一個腳印地抓好落實(shí)，深入XX一線，加強(qiáng)調(diào)研，虛信聽取意見和訴求。求實(shí)效，把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，多辦打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的實(shí)事，下大力解決一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題，確保群眾路線教育取得實(shí)實(shí)在在成效。

　　以上思考，因個人水有限，或有不妥之處，敬請批評指正。

【領(lǐng)導(dǎo)班子三嚴(yán)三實(shí)自查報(bào)告范文2】

　　在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是中央政治局常委會今年工作要點(diǎn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是今年黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。要充分認(rèn)識到開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的深化，是持續(xù)推入黨的政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，維護(hù)社會穩(wěn)定和長治久安的內(nèi)在要求。

　　一、深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵和重大意義

　　“三嚴(yán)三實(shí)”源自的長期思考，與黨的政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論實(shí)踐一脈相承，是黨的建設(shè)理論的豐富和發(fā)展。“三嚴(yán)三實(shí)”是優(yōu)秀黨員干部應(yīng)有特質(zhì)，“三嚴(yán)三實(shí)”全面闡述了新時期優(yōu)秀黨員干部應(yīng)有的特質(zhì)，為黨員干部的價(jià)值追求和政治品格植入了新的時代元素，為加強(qiáng)新形勢下黨的政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。

　　二、時刻警醒“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)和危害

　　用“三嚴(yán)三實(shí)”這個高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)尺度來衡量，還存在不少值得重視的問題。包括修身不嚴(yán)、用權(quán)不嚴(yán)、律己不嚴(yán)的問題，謀事不實(shí)、創(chuàng)業(yè)不實(shí)、做人不實(shí)的問題。對這些“不嚴(yán)不實(shí)”問題，必須引起高度警覺，時刻保持警醒，防微杜漸、未雨綢繆，切實(shí)防止和克服“不嚴(yán)不實(shí)”問題的發(fā)生，確保黨始終走在時代前列。

三、積極自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的基本要求

　　首先要政治堅(jiān)強(qiáng)，恪守規(guī)矩。要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨的意識;嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，必須旗幟鮮明、立場堅(jiān)定、行動自覺，絕不做“兩面人”“老好人”;秉公規(guī)范用權(quán)，堅(jiān)持權(quán)為民用，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。

　　二要強(qiáng)化歷史擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前我們面臨特殊復(fù)雜形勢和艱巨繁重任務(wù)，應(yīng)對和破解這些難題，實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安，歷史地落到了我們這一代人身上。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要擔(dān)當(dāng)起屬于自己的這一份責(zé)任，在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”,不直面問題，繞著矛盾走，混日子、圖清閑、怕辛苦，就不是合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。

　　三要堅(jiān)持改革創(chuàng)新。以開放的胸襟、包容的態(tài)度，敢為人先、開拓進(jìn)取，以改革創(chuàng)新的辦法破解難題，決不能保守封閉、固步自封。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要敢抓敢管、善作善成，勇于直面矛盾，善于解決問題，在困難中磨礪鍛煉，在壓力下成長提高。要有歷史眼光和戰(zhàn)略遠(yuǎn)見，重大決策要經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)，不能追求短期效果和一時政績。

　　四要堅(jiān)持“只有努力才能改變、只要努力就能改變”。有大無畏的氣概，有爭創(chuàng)一流的志氣、百折不撓的勇氣、奮力開拓的銳氣，最大限度地發(fā)揮主體作用，不辜負(fù)組織提供的臺，不辜負(fù)時代賦予的使命。

　　四、真抓實(shí)干，務(wù)求工作出實(shí)效

　　各級領(lǐng)導(dǎo)干部要有求真求實(shí)的態(tài)度，帶頭發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項(xiàng)工作落到實(shí)處;要有結(jié)合實(shí)際、務(wù)實(shí)管用的思路和舉措，開展每一項(xiàng)工作，都要深入調(diào)查研究、密切聯(lián)系實(shí)際，努力把上級要求、客觀規(guī)律、國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)、本地融為一體，找到有針對性的務(wù)實(shí)管用的招數(shù)，認(rèn)準(zhǔn)了就一抓到底、久久為功;要抓落實(shí)、重效果，抓任何事都不能籠而統(tǒng)之、大而化之，不能底數(shù)不清、情況不明，不能將就湊合、差不多就行。衡量工作的成效，就是看、上級的部署要求是否得到落實(shí)，就是看決策部署是否符合實(shí)際、是否達(dá)到了預(yù)期目的，就是看絕大多數(shù)人民群眾是否滿意，就是看是否在工作中存在亦左亦右、忽左忽右的現(xiàn)象。

　　五、錘煉品行，做“四強(qiáng)”好干部

　　做官先做人,好干部的具體體現(xiàn)就是政治上強(qiáng)、能力上強(qiáng)、作風(fēng)上強(qiáng)、心力上強(qiáng);要保持清正廉潔，時時處處管好自己、家人和身邊工作人員，履行好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，始終保持一種蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。

　　六、深入扎實(shí)地開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

　　在深化學(xué)習(xí)教育、增強(qiáng)行動自覺上用力，真學(xué)、真悟、真用，通過“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，推動經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育突出主題、聚焦問題;要在把握主題，貫徹要求上用力，在整個專題教育過程中都要突出主題、聚焦問題，把握要求、落到實(shí)處;要在解決問題、講求實(shí)效上用力，使專題教育的過程成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問題的過程;要在從嚴(yán)要求、落實(shí)責(zé)任上用力，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)促實(shí)效，確保專題教育取得實(shí)實(shí)在在的成果。專題教育要與日常工作兩手抓、兩促進(jìn)，以專題教育促進(jìn)各項(xiàng)工作，以改革發(fā)展穩(wěn)定的成果檢驗(yàn)專題教育的成效。