鄉鎮基層黨建自查報告(四)

教育教學理論知識學習淡化，導致駕馭教學工作能力有限，工作相對被動。

　　3、教育服務意識有待增強。為教學一線、為師生服務工作的工作力度尚需加強。

　　4、個別黨員教師精神狀態差、工作熱情不高，安于現狀，工作不夠積極主動，存在“不求有功，但求無過”。

　　5、個別黨員教師的黨員意識弱化，表現在缺乏黨員的使命感、奉獻精神，工作有推諉、混同一般群眾的現象。

　　6、團隊精神還要增強。民主集中制不夠，表現在民主議事、工作上相互配合、齊心等方面還有欠缺。

　　7、黨員教師爭強當先意識不強。大膽工作的不牢固，工作中不善于創新，不能靈活開拓工作新局面，新的亮點不足。

　　8、目前沒有黨支部黨員活動室，開展黨建活動存在場地困難。

　　四、整改計劃

　　1、加強理論學習，提高綜合素質。在抓好政治理論和業務知識的培訓和學習，提高教職工黨性知識、黨的方針、政策理論等政治業務素質學習，增強黨性觀念和修養，政治立場和方向，樹牢宗旨觀念和理想信念，從行動上與黨保持高度民主一致。

　　2、堅持民主集中制，充分發揚民主。學校重大事項，班子集體決定，班子間相互溝通，加強交流，適時召開民主生活擴大會，廣泛征求和聽取群眾代表的意見，增強民主決策的透明度，必須保證政令暢通，對有令不行、有禁不止的行為人和事，堅決從嚴處理，決不姑息，提高領導班子的集體威信。

　　3、加強支部建設，整頓學校秩序。加強教職工政治學習和教育，嚴肅工作崗位紀律、規范工作行為，強化服務，量化責任，從嚴整治群眾反映不良工作作風，治理學校工作秩序，重塑學校良好形象。

　　4、加強與教職工的聯系，了解職工動態，關心職工學習、工作、生活、遇事多做工作，增進和諧、團結的氛圍。

　　5、建立黨員教師與教師“一對一”幫扶活動，老行政幫扶新行政，老教師與新教師結對子既放又扶，成長提高。

　　6、加強師德建設。組織老師認真學習學校榮辱觀教育專欄，校園網推薦相關的學習資料，踐行要與個人的專業成長、學校的發展聯系起來。

　　7、擬建完善的黨員活動室，讓黨員真正有了“家”，便于活動。

　　黨員教師要牢固樹立全心全意為人民服務的，正視困難，面對現實，逐步解決以上存在的問題，朝著既定的方向去努力拼搏、克難奮進、開拓創新，努力把學校教育工作做好，為推動建設國際旅游島促進和諧社會作出新貢獻