破折號的用法有哪些

一、破折號的用法及舉例

一、標明行文中解釋說明的語句

（一）引出對概念內涵的具體解釋

破折號后面的話是對破折號前面詞語的概念內涵作具體解釋，所指范圍相同。例如：

（1）一個矮小而結實的日本中年人——內山老板走了過來。（阿累《一面》）

（2）“雷鋒精神”永遠不會離開他的家鄉——中國。（周闊�！对趯W習雷鋒演講比賽上的講話》）

（3）文中指出了戰前的政治準備——取信于民，敘述了利于轉入反攻的陣地——長勺，敘述了利于開始反攻的時機——彼竭我盈之時，敘述了追擊開始的時機——轍亂旗靡之時。（毛澤東《中國革命戰爭的戰略問題》）

（4）醉心閱讀使我得到了報償——從小學三年級開始學寫作文起，我便常常躍居全班之冠，而閱讀也大大擴展了我的想象力。（葉文玲《我的“長生果”》）

在行文中用一個破折號引出的解釋說明部分，如果其界限不清或者在語法上不能與下文直接銜接，需要再加一個破折號。例如：

（5）你的生日——四月十八日——每年我總記得。（曹禺《雷雨》）

（二）引出總括性的說明

（1）她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人身上。（愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》）

（2）——凡此種種，都可以說某些歌劇中缺乏革命浪漫主義的具體表現。（賀敬之《談歌劇的革命浪漫主義》）

在破折號之后，例（1）用“所有這一切”總括前面的詞語，例（2）用“凡此種種”總括上文的幾個自然段，然后加以說明。

（三）引出對事情原因的解釋

（1）“你買這本吧——這本比那本好�！保ò⒗邸兑幻妗罚�

（2）魯大海，你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。（曹禺《雷雨》）

上面兩例破折號前后兩部分有因果關系，后一部分是解釋原因的。

（四）引出補充說明的話

（1）燈光，不管是哪個人的家的燈光，都可以給行人——甚至像我這樣的一個異鄉人——指路。（巴金《燈》）

（2）在時鐘的冷冰冰的計時聲中——您仔細聽聽罷——有一種無所不知而又對所知的東西感到厭倦的意味。（高爾基《時鐘》）

（3）他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游樂園 ——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新裝》）

（4）我這么一直堅持奮發讀書，也想借此喚起弟妹們熱愛生活的希望——無論環境多么困難。（張海迪《我的讀書生活》）

表示補充的內容常常采用插敘的辦法，語義不連貫時插入成分前后都有破折號，如例（1）（2）。如果補充說明部分在句末，只在前面加破折號，如例（3）（4）。

有時重復前面的詞語，增添修飾成分，用擴展的辦法對所講的內容加以補充說明。例如：

（5）這一切都像是在提醒這位聲學家，不能用任何簡單的方式對待一個人 ——一個有活力、有思想、有感情的人。（何為《第二次考試》）

（6）三只五只的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪——一點一點躁怒起來的波浪。（茅盾《黃昏》）

二、表示突然轉變話題或突出語意轉折

（1）“畫得真好�！�—你為什么這樣勇敢，不怕他？”

“我是好人！”（韓起《荷花》）

（2）我偷偷睜眼看了看女醫生，見她皺著眉頭，臉色很緊張地說：“現在還不能判斷，叫她冷靜一會兒再說。大家都去學習去，——提壺開水來。”（劉真《核桃的秘密》）

（3）讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經永遠地睡著了。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）

例（1）話題由稱贊扇上的荷花畫得好突然轉到詢問荷花姑娘為什么敢于當面揭露小偷。不加破折號讀者會因意思不連貫而發生理解困難。例（2）話題由學習轉到別的不相關的事情。例（3）“但”字本身帶有轉折的意思，前面加破折號是轉折的語勢更強。

三、強調被引出的下文

提起下文主要是冒號功能，用破折號來代替是為了使語氣更強烈，或閱讀更醒目。

（1）在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣東西，這就是——對死者的紀念。（巴金《永遠不能忘記的事情》）

（2）在幾千公里的鐵路上，在幾百公里的公路上，我從車窗望出去，我的眼睛在到處尋覓——

森林！（泰似《幼林》）

（3）他納悶了——

究竟是計算的什么方法失誤，還是運用不到家？（蘇方學《兩彈元勛鄧稼先傳略》）

報紙標題常在導語或引題后用破折號引出正題。例如：

（4）我國出現外貿進口金額大于出口金額的局面，方方面面在議論人民幣匯率走勢，并提出——

四、用于歇后語，引出語底

（1）別看他們鬧得這么兇，可是他們是兔子的尾巴——長不了。（胡丹佛《把眼光放遠一點》）

（2）趙莊的人們這時都說開了，有的說：“把田村家得罪上來，咱們也沒有取上利。閹豬割耳朵——兩頭受罪�！保�馬烽《我的第一個上級》）

五、表示說話中斷或間頓

（1）“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒有見他這么慌過！”（孫犁《荷花淀》）

（2）“可憐的媽媽，”箍桶匠說，“你不知道我多愛你�！�—還有你，我的兒！”（巴爾扎克《守財奴》）

（3）這時，我忽然記起哪本雜志上的訪問記——

“哦！您，您就是——”（阿累《一面》）

（4）知道最大的忠孝，是去實現前輩的矚望，于是，他又去攀登——（蘇方學《兩彈元勛鄧稼先傳略》）

例（1）說到“娶新”隱去了“媳婦”，稍停一下接著再說。例（2）的破折號表示后面的話不是接著前面的話連續說的，是在間頓之后再作補充。例（3）第一個破折號表示作者想起了魯迅，中斷對訪問記者內容的回憶，開始說話；第二個破折號表示作者猶豫不決，說話結巴，沒有說出對方是誰，就把話止住了。例(4)語意未完以破折號結束全文，表示意味深長，讓讀者去尋味，這里的用法類似省略號。

六、表示聲音延長

（1）“賣——扇子啦！”（韓起《荷花》）

（2）但接著敲門聲，卻沒有照例的嘹亮而拉長的一聲：“信——”（曹靖華《望斷南來雁》）

（3）“放炮了——”（周梅森《人間正道》）

（4）“咪——咿——咿——咿——，嗎——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在練聲似的。（何為《第二次考試》）

（5）“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。（徐光興《槍口》）

例（1）“賣——”是街上叫賣聲，（2）“信——”是郵局投遞員送信上門的喊聲，（3）“放炮了——”是爆破前引起人們注意的喊聲，（4）引號內是連續的練歌聲，（5）“嘎——”是水禽的叫聲，都用破折號表示聲音延長。

破折號出現在句末不加句號，但有時可加問號或嘆號以表示語氣。例如：

（6）呃——？我以為你聽到風聲了呢。（曾心儀《一個十九歲少女的故事》）

（7）“真的？哈哈哈……我終于考上大學啦！我終于考上啦——！”金石開簡直興奮得快要暈過去了。（何建明《落淚是金》）

例（6）在破折號后加問號表示疑問語氣。例（7）在破折號后加嘆號表示高興的語調。

七、用于事項列舉分承

（1）根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科：

——環境聲學；

——環境光學；

——環境熱學；

——環境電磁學；

——環境空氣動力學。（1995年《標點符號用法》）

（2）中國在海洋事業發展中遵循以下基本政策和原則：

——維護國際海洋新秩序和國家海洋權益�！�…

——統籌規劃海洋的開發和整治�！�…

——合理利用海洋資源，促進海洋產業協調發展。……

——海洋資源開發和海洋環境保護同步規劃、同步實施。……

——加強海洋科學技術研究與開發�！�…

——建立海洋綜合管理制度。……

——積極參與海洋領域的國際合作。認真履行《聯合國海洋法公約》規定的義務，積極參與國際海洋事務，推動國際和地區性海洋事務的合作與交流，促進全球海洋事業的繁榮和發展。（國務院新聞辦公室《中國海洋事業的發展》白皮書，1998年月，《光明日報》1998.5.29）

破折號用于列舉各項之首，例（1）列舉的是環境物理學的分支學科，從文字說明可知共有五個。例（2）列舉的各項為大的段落。文件沒有說“基本政策和原則”共有多少項，但據破折號可知，由它領起的段落都屬于所講的“基本政策和原則”的范圍，共七項。

八、用于對話的開頭

破折號用于分段書寫的對話每一話輪的開頭以代替引號，這是法、俄等西文標點的習慣用法，我國作者也有這么用的。例如：

這家伙厲害，高瞻遠矚，真正是身立蝦池放眼世界。他成立信息科，專門收集信息，從村從縣從市從省從全國到全世界全搜集，無孔不入。

——這么說你勝利在握？

——不行，外貿價格不明朗！

——什么時候明朗？

——明朗時什么都晚了！

——那你收蝦的價格怎么定？

——這就叫風險！他狡黠地一笑，但臉上沒有險情。（鄧剛《混戰港養蝦》）

九、分隔主語和謂語，加強語氣

用分隔號分隔主語和謂語，使兩者界限分明，語氣更強，朗讀時中間有停頓。例如：

（1）路——都市大動脈；立交橋——動脈栓塞通。（劉宗明《北京立交橋》）

（2）大家都認為這次的晚會，歌——好聽，舞——優美，小品——逗樂中引人深思。（《中國電視報》1998.2.29）

十、用于對照比較

（1）常用反義詞舉例

愛國——賣國

愛好——厭惡

安定——動亂 動蕩

安靜——吵鬧 喧嘩（張志公主編《現代漢語》）

（2）四音節詞往往用簡稱的辦法回縮到雙音節的形式，例如：

文化教育——文教 北京大學——北大

基本建設——基建 外交部長——外長（同上）

例（1）同義詞用空格分隔，反義詞用破折號分隔，形成對比。例（2）詞的全稱和簡稱用破折號分隔以供比較。

十一、標明副標題

（1）飛向太平洋

——我國運載火箭發射目擊記（《人民日報》1980.5.23）

（2）傷逝

——涓生的手記

——（《魯迅全集》）

破折號常用來分隔作品篇名、書名的正副題，在副題前加破折號，如例（1）。有時，副題前后都加破折號，如例（2）。有些書在副題前不用破折號，但字號比正題小。例如人民出版社出版的英國作家赫·喬·韋爾斯的著作：

（3）世界史綱

——生物和人類的簡明史

十二、用于引文之后，交代作者、出處

（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

——范仲淹（初中課本《中國歷史》）

（2）樂浪海中有倭人，分為百余國。

——《漢書》（同上）

（3）末了，附帶說一說，許多人寫好信后把信箋折成方勝形，我看大可不必。（方勝，指古代婦女戴的方形首飾，用彩綢等制作，由兩個斜方部分疊合而成。這里指這種形狀的東西。——編者注）這是封建社會的習慣，最初表示愛情。（王力《和青年同志們談寫信》）

（4）②見本卷第252—253頁�！�—編者注（《列寧全集》中文第2版第34卷第282頁）

（5）在這里，我完全同意周煦良同志的見解。他說：

在通常的情況下，它（指風格——引者）好像只是在無形中使譯者受到感染，而且譯者也是無形中把這種風格通過他的譯文去感染讀者的，所以既然是這樣的情形，我看，就讓風格照顧自己好了，翻譯工作者大可不必為它多傷腦筋。

（6）韓國出版社學會的財政來源，幾乎是靠會員們“十匙一飯”的參與和特別贊助儲備的（“十匙一飯”是指十個人每人省一匙飯，就可幫助一個人的意思——譯者注）。

例（1）破折號后交代名言的作者，例（2）破折號后交代引文出處，被引用的話和作者、出處分行排，是為了更醒目。例（3）的文中注和例（4）的腳注與注釋者是接排的。注意注文不論長短，末尾都要加句號，表示注文完了，然后加破折號引出注釋者。例（5）（6）注文末尾缺句號，在“——引者”“——譯者注”前要補上句號，否則破折號前后兩部分會被看成一句話，實際上兩部分在句法上是各自獨立的。又例（6）的括注要移到前面緊貼所注釋的對象“十匙一飯”之后。

書末注的序號在正文中的位置，常用破折號引出的頁碼來標明。例如：

（7）130 “套中人”是俄國作家安·巴·契訶夫的同名小說的主人公別利科夫的綽號，是因循守舊、害怕變革的典型。——285。（《列寧全集》中文第2版第34卷第565頁）

（8）258 歐美派文化人之一胡適等為代表的一些人物�！�—第395頁。（《毛澤東著作選讀》上冊第463頁）

例（7）（8）句首的“130”“258”是書末注的序號，破折號后的“285”“第395頁”是書末注的序號在正文中的頁碼。

十三、用于索引，以分隔關鍵詞和修飾成分

為檢索方便，編索引時有一種做法是把條目的關鍵詞放在前面，修飾成分放在后面，中間用破折號分隔。例如：

（1）國內戰爭——古羅馬的

國內戰爭——美國的（1861-1865）

國內戰爭——蘇維埃俄國的（《列寧全集索引》）

（2）社會民主黨——荷蘭的

社會民主黨——瑞典的

社會民主黨——瑞士的

二、破折號是什么

破折號（——），表示話題或語氣的轉變，聲音的延續等的符號�！靶形闹薪忉屨f明的語句，用破折號標明�！薄霸掝}突然轉變，用破折號標明�！薄奥曇粞娱L，象聲詞后用破折號。”“事項列舉分承，各項之前用破折號�！薄氨硎菊Z氣的轉變、聲音的延續、時空的起止，或用為夾注�！�

三、破折號什么是誤用

（1）音樂欣賞的具體過程，一般是由官能欣賞——即對樂音的音響感知，進入感情欣賞——即對音樂表現的思想感情、情景的感情體驗、想象和聯想，最后到達理智欣賞——即對樂趣的思想內涵、意境的理解認識。

破折號和“即”都有引出解釋說明語句的作用，不必重復使用。三個破折號后的三個“即”字都要去掉。

（2）隨著大氣污染日趨嚴重，被譽為“人類生命第一衛士”——臭氧層也遭到極大的破壞。

破折號改為“的”字，或者保留破折號，把“被譽為”刪去。

（3）吉林省炭素廠坐落在風光秀麗的松花江畔——吉林市。

“吉林市”不是解釋松花江畔的，破折號要改為“的”字。

（4）我們以寥寥數語，“買了齊格瓦，用戶不用愁”表示衷心感謝。

“齊格瓦”是冰箱牌子，句中第一個逗號要改為破折號，否則意思就不連貫了。