《讀書伴我行》主題班會

　班會主題：讀書更快樂(讀書交流)

　　班會目的：

　　1、通過本次主題班會活動，讓學生再次認識讀書的重要性，再次喚起學生對讀書的熱愛，使讀書伴隨自己，將積累進行到底。

　　2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

　　班會過程：

　　一、情境導入

　　主持人甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”

　　主持人乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

　　主持人甲：如果你到我們班來，同學們會自豪地告訴你，伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!

　　主持人甲和乙：六年級“讀書更快樂”主題班會現在開始。

　　主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的課外書，使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎?下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事。

　　附：北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子玩耍時，他就有意躲在角落里讀書，孩子一來，便故意將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時，把書“偷”出并認真地讀起來，從此逐漸養成讀書的慣，切切實實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家。

　　主持人甲：是啊，讀書使人快樂、讀書使人博學、讀書使人成才，讓我們相互交流讀書的成果吧!

　　二、分享成果

　　主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”

　　主持人乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”

　　主持人甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧!

　　主持人乙：同學們可以先說自己讀過的一本書，作者以及內容簡介，然后再選擇一段或一句話，就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時間讀一本書，也可以是一篇文章。

　　(學生介紹自己寫的讀書感受)

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　生4：

　　……

　　三、書目串燒

　　主持人甲：看來，同學們在時的讀書生活中有太多的收獲，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧!

　　生1：《假如給我三天光明》，讓你感受海倫。凱勒的堅強與樂觀。

　　生2：《三字經、百家姓、千家詩》讓你感受中華文化的深厚底蘊。

　　生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。

　　生4：

　　……

　　主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。對于我們小學生來說，應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。

　　四、老師指導

　　主持人甲：這么多好書，怎么讀才能更有意義呢?讓我們掌聲歡迎老師，請老師將自己總結的讀書方法與學生交流。

　　班主任老師：

　　古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是啊，讀書可以長智，讀書可以養心。但如何才能更好地讀書呢?我認為讀書要有計劃：

　　讀書就要動筆。把書中優美的詞語，精湛的記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。

　　讀書就要思考。在閱讀中要聯系自己的實際、生活實際思考，并把思考的心得、體會記下來，這就是收獲，這就是創造。

　　讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，提高寫作水。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。

　　五、作業布置www.qmzswed91.com

　　主持人甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。

　　主持人乙：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

　　主持人甲：讀好書是一種樂趣，一種情操，

　　主持人乙：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書。

　　主持人甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!

　　主持人乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

　　主持人甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時?請同學們利用假期時間，盡情讀書吧!

　　主持人甲和乙：六年級《讀書伴我行》主題班會到此結束!