我的大學教案主題班會

　　“我的大學”主題班會教案

　　一、教育目的：

　　隨著物質生活水平的提高，以及越來越多的獨生子女的涌現，現在的中學生一代，不缺吃，不缺穿，因為生活的安逸，他們少了對未來的打算，往往只是得過且過，很少有學生明確求學路上的真正目的是什么，因而培養他們對未來的憧憬顯得任重而道遠。通過本次班會，讓學生體會大學的美好，樹立要考上大學，期望美好生活的愿望。

　　二、活動準備：

　　1、播放視頻國際知名大學哈佛大學（校園建設，知名校友，學校成績）

　　2、圖片國內知名大學（校園建設，知名校友，學校成績）

　　3、學生個人準備，我最理想的大學

　　三、活動思路：

　　由故事《料理鼠王》引入

　　1、觀看視頻圖片，介紹國內外著名的大學

　　2、故事群英會（同學們講自己知道的關于理想的故事）

　　3、我的理想（在紙條上寫上各人的理想，可匿名）

　　背景音樂：《我的未來不是夢》

　　4、觀看勵志視頻“我的大學夢”，教師總結，表明理想的重要性和實現理想要付出努力。

　　四、活動過程：

　　1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：

　　主持人發言：

　　（講述《料理鼠王》電影故事梗概）

　　《料理鼠王》就是這樣一個故事，美妙真誠但卻并非完全是童話式的非現實。透過一只老鼠的奮斗和努力，作為人類的我們得到了太多的感動和激勵。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線，一只老鼠和一個普通人類的友誼，一份不可能完成的任務，在反對聲中任毅然堅持自己的夢想。

　　2、播放國內外知名的大學視頻照片

　　哈佛大學

　　牛津大學

　　劍橋大學

　　清華大學

　　北京大學

　　3、故事群英會（同學們講自己知道的關于理想的故事，老師可以自己先講，帶動氣氛）

　　哈佛故事

　　有一年，一群意氣風發的天之驕子從美國哈佛大學畢業了，他們的智力、學歷、環境條件都相差無幾。在臨出校門時，哈佛對他們進行了一次關于人生目標的調查。結果是這樣的：

　　27%的人，沒有目標；

　　60%的人，目標模糊；

　　10%的人，有清晰但比較短期的目標；

　　3%的人，有清晰而長遠的目標。

　　以后的25年，他們開始了自己的職業生涯。

　　25年后，哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的：

　　3%的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖、社會精英；

　　10%的人，他們的短期目標不斷的實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；

　　60%的人，他們安穩的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會的中下層；

　　剩下27%的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們機會”的世界。

　　其實，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。

　　4、游戲：我的理想話你知

　　主持人：

　　下面我們來個小游戲，游戲是：音樂傳球，當音樂停時球傳到誰手上，誰就要站起來跟大家分享自己的理想，音樂！（此一環節，能保證學生談談個人的理想）背景音樂：《我的未來不是夢》

　　5、觀看勵志視頻“我的大學夢”，

　　6、教師作總結，表明理想的重要性和實現理想要付出努力。

　　五、班主任總結：

　　我們班級成績不好雖然也不乏認真學習的同學，但是也存在很多部分的學生是非常不愛學習，沒有理想沒有目標的，整天就迷迷糊糊地渡過，沒有為自己的未來思索過，沒有為自己的學業規劃過。似乎還停留在小學的那種無憂無慮的幼稚無知的階段，全班的學習氣氛和課堂紀律也存在諸多的問題，需要迫切的改進。同時很多同學也對未來充滿了期待，他們會問我大學是怎樣的，大學難不難考，大學的生活又是怎樣的呢？因此在這種情況下，我決定開展一個關于理想和大學的一個主題班會。

　　通過這次主題班會，我了解到很多學生雖然不愛學習但是都有著非常美好的理想，對未來也充滿了向往。他們需要的是鼓勵，努力以及信心，本次班會課就是要鼓舞學生樹立理想，增強自信，為未來而奮斗。而“我的大學夢”勵志視頻，也很好地吸引了學生的眼球，同時也啟發了學生對未來的思考以及規劃，總的來說，本節主題班會的受到了較好的教育熏陶效果，班里的學風也大有改善。