團結尊重合作教案主題班會

　　“團結，尊重，合作”主題班會教案

　　一、班會教育目標：

　　1、讓學生了解團結協作的重要性。在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無法實現。團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協作，形成合力

　　2、結合班上同學情況引導同學們正確處理班集體和個人的關系。

　　3、向同學們提出倡議，實現我盡我力為班級添光彩，共同進步。

　　二、班會流程：

　　1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》

　　2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。

　　3、總結：團結就是力量，團結才能勝利。

　　4、活動：每個小組派5名同學參加活動。每組參賽同學前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學需要在5秒時間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。

　　1）在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無法實現。

　　2）團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。

　　3）一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協作，形成合力。

　　馬克思：

　　“只有在集體中，個性才能獲得全面發展其才能的手段”，“一個人的發展取決于和他直接或間接進行交往的一切人的發展”。

　　心理學家溫勒：

　　一個人的行為是個性和環境中各種力量相互作用的結果，班集體是學生個性所處環境，情景力場，它影響著學生的行為及個性心理特征，道德規范，行為準則。

　　教育家馬卡連柯：

　　每當我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。

　　5、我該怎么辦？”“他給集體帶來了……”請同學們討論，發表最佳解決辦法。

　　1）朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學生無故不得請假，活動之后評選優秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。周一升旗儀式上，同學們按統一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執勤老師給班級扣了5分。事后，同學們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿？別的班不是也有人沒穿校服的嗎？8給同學們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。

　　@本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心；

　　@同學被表揚，不加以鼓勵反而起哄的；

　　@歧視或欺負同學的；

　　@不關心集體甚至做出損害集體利益的事的；

　　@課堂故意起哄，影響其他同學上課的；

　　@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的；

　　@被老師將起來，一問三不知；

　　@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學的原因，不肯虛心接受批評的；

　　@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己；

　　@浪費寶貴時間，來到學校只想談天講笑話；

　　@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質享受；

　　@勞動時，總覺得別人的任務比自己的輕松；

　　@參加評選時，總覺得自己不如別人，不思進取；在我們班里，如果以欣賞的眼光看人，每個同學都有自身的長處，讓我們在欣賞別人的同時，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗。我最欣賞__________同學的勤奮，具體表現在_________

　　我最欣賞__________同學的機智，具體表現在_________

　　我最欣賞__________同學的愛心，具體表現在_________

　　我最欣賞__________同學的勇敢，具體表現在_________

　　我最欣賞__________同學的細致，具體表現在_________

　　我最欣賞__________同學的謙和，具體表現在_________

　　我最欣賞__________同學的韌性，具體表現在_________

　　我最欣賞__________同學的正直，具體表現在_________

　　我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風

　　1）首先要消除歧視，學會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結的基礎；

　　2）尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己；

　　3）相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”；

　　4）強調全面發展，并且敢于創造，善于創造。希望同學們能我盡我力為班級添光彩。