男1女1：尊敬的各位領導、老師、家長們，

　　男2女2：親愛的同學們!

　　合：大家節日好!

　　男1：今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是艷麗鮮亮!

　　女1：今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞!

　　男2：我們的心田綻放著鮮艷的花朵!

　　女2：我們的臉上洋溢著歡樂的海洋!

　　男1女1：今天，我們相約在xx一小，共慶六一國際兒童節的到來。

　　男2女2：六一，這是全世界兒童共同的節日，是我們盼望已久的節日。

　　男1：在深深淺淺的美夢里，六一是柔和的，她伴隨著鮮花的香味悄然而至。

　　女2：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在我們熱切的期盼中欣然赴約……

　　男2：今天，我們在此歡聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺演出，展示自己的才華，慶祝自己的節日。

　　女2：拉開我們節日盡情狂歡的帷幕吧!

　　男1：我宣布：xx縣第一小學“童真六一，放飛童心”六一國際兒童節文藝匯演——

　　合：現——在——開——始。

　　節目1：合唱校歌《放飛少年夢》、《共同長大》表演者：學校合唱隊

　　男1：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們體驗歡樂，放飛夢想。

　　女1：沐浴著陽光，感受著雨露，在這難忘的一刻，我們享受幸福，共同成長。

　　男1：掌聲有請校合唱隊為我們帶來校歌《放飛少年夢》和《共同成長》。

　　節目2：舞蹈《藍天藍》表演者：學校舞蹈隊

　　男1：剛才，校合唱隊為我們表演了氣勢磅礴的校歌《放飛少年夢》，以及反映我們心聲的歌曲《共同成長》。

　　女1：是啊，我們在xx一小共同成長，我們在xx一小放飛少年夢。

　　男1：我們的少年夢在xx一小的上空飛翔，飛翔——

　　女1：請欣賞舞蹈《藍天藍》，掌聲有請校舞蹈隊閃亮登場!

　　節目3：電子琴合奏《陜北民歌》表演者：六年級組

　　女2：《藍天藍》的舞蹈美侖美奐，讓我們又一次感受到學校生活的幸福。

　　男2：是啊，六年級的大哥哥大姐姐就快要畢業了，這是他們在小學階段度過的最后一個兒童節，更值得他們永遠的懷念，永遠的珍惜。

　　女2：雄鷹展翅千萬里，莫忘今朝共巢時。

　　男2：六年級的大哥哥大姐姐們想用琴聲，表達對母校的深深熱愛，對母校的一往情深。

　　女2：掌聲有請六年級的同學xxxx，為我們帶來電子琴合奏——《陜北民歌》。

　　節目4：舞蹈《爸爸去哪兒》表演者：學前班

　　男2：《陜北民歌》讓我們的心飛揚在遙遠的北方。

　　男1：《爸爸去哪兒》啦?

　　男2：什么?爸爸?你爸爸不是在臺下嗎?

　　男1：我說的是明星老爸帶領萌娃《爸爸去哪兒》的那檔節目。

　　男2：哦，你是說電視節目啊。告訴你們一個好消息，通過我盛情邀請，《爸爸去哪兒》節目組的萌娃們來到我們節日的現場。

　　男1：別吹了。當心把你吹到天上去。

　　男2：不管你信不信，反正我是信了。你瞧!掌聲有請學前班的萌娃們來告訴我們《爸爸去哪兒》。

　　節目5：走秀《爸爸、媽媽聽我說》表演者：一年級組

　　女1：剛才的舞蹈表演得那是相當的精彩，一下子把快樂帶到我們每個人的身邊，也讓我們感受到童年的純真和幸福。

　　女2：今天，小朋友們的爸爸媽媽也來到了我們的演出現場，下面的節是一年級組的小朋友們專門為爸爸媽媽準備的。請欣賞走秀——《爸爸、媽媽聽我說》。

　　節目6：三句半《》表演者：五年級組

　　女1：為慶六一臺上站，

　　男1：表演節目三句半，

　　女1：不知演得好不好，

　　男1：請你看!

　　女1：請欣賞五年級組為大家表演耳目一新、風趣詼諧的三句半。

　　節目7：經典誦讀《詩韻四季》表演者：學校朗誦隊

　　男2：誒，你是不是還記得，今年元月7日，xx縣舉行“小手牽大手”經典誦讀比賽，我們學校《詩韻四季》節目獲得了一等獎第一名的好成績。

　　女2：記得，記得，這特大喜訊我當然記得。當時啊，這個節目獲得了縣領導的高度贊譽。

　　男2：那好，讓我們重溫經典誦讀《詩韻四季》吧。掌聲有請校朗誦隊隆重登場。

　　節目8：古箏獨奏《瀏陽河》表演者：xx

　　女1：古箏被譽為群聲之祖，萬樂之師，輕柔而典雅的旋律，華麗而委婉的音符，常常繞梁三日而不絕，具有相當的表現力，深受人們的喜愛。請欣賞古箏獨奏《瀏陽河》，演奏者：四年級的xx

　　節目9：歌伴舞《我愛老師的目光》表演者：三年級組

　　男1：我愛老師慈祥的臉龐，

　　女1：我愛老師奉獻的身影。

　　男1女1合：我們都愛老師的目光。

　　女1：老師的目光，像銀色的月光，飽含著深情、充盈著期望。

　　男1：老師的目光，像金色的陽光，閃爍著智慧、指引著理想。

　　女1：請欣賞歌伴舞《我愛老師的目光》，主唱：夏天，伴舞：三年級組

　　節目10：現代舞《barbarbar》表演者：二年級組

　　男2：童年的游戲永遠難忘，童年的歌聲多么動聽，童年的生活最幸福。

　　男1：我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪快樂的童年!

　　男2：讓們把童心融入到充滿著歡樂、洋溢著熱情的現代舞中吧。

　　男1：掌聲在哪里?有請欣賞二年級組的同學為我們表演現代舞《barbarbar》。

　　節目11：經典誦讀《少年中國夢》表演者：學校朗誦隊

　　女1：中華民族經典文化源遠流長，內涵深刻，意存高遠。

　　女2：許多文化源頭著作——如《論語》、《三字經》、《唐詩三百首》，具有開放式的哲理，富有民族。

　　女1：這些經典文化超越了時空，在我們xx一小生根，發芽，長葉，結果，豐富的文學營養滋養著我們xx一小的全體學生茁壯成長。

　　女2：請欣賞在2013年榮獲全縣經典誦讀大賽一等獎第一名的《少年中國夢》，表演者：學校朗誦隊

　　結束語

　　女1：六一的歌聲這樣的動聽，歡歌陣陣，歌不盡節日的喜慶。

　　男1：六一的舞蹈這樣的優美，曼舞翩翩，舞不盡內心的歡騰。

　　女2：我們是含苞的花朵，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

　　男2：我們是出巢的小鷹，明天將展翅高飛，一飛沖天。

　　女1：今天，我們用自己的童心釋放童年的歡樂!

　　男1：明天，我們用自己的才華展示一小的風采!

　　女2：在xx一小，我們樂學好問，善思踐行，描繪童年夢，放飛少年夢!

　　男2：在xx一小，我們擇善而行，登高致遠，一小為我添翅膀，我為祖國獻力量!

　　男1：我們就是我們，紅領巾在胸前驕傲地飄揚!

　　女1：我們就是我們，中國夢在心中熠熠地閃光!

　　男合：愿家長們關注孩子，關心學校，心想事成!

　　女合：祝同學們節日快樂，天天向上!健康成長!

　　男合：祝老師們工作順利，身體健康!心情舒暢!

　　女合：我們的明天一定更美好!學校的明天一定更輝煌!

　　合：xx縣第一小學“六一”文藝匯演到此結束!謝謝大家!明天的“六一”我們再相會!