學(xué)校教師頒獎典禮主持詞范文（兩篇）

教師年度頒獎典禮活動主持詞1

尊敬的各位來賓，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

上午好！

“寧有類乎，因材施教琢璞玉；鄉(xiāng)之藪（sou）也，積水成淵注碧潭。“在寧鄉(xiāng)這片神奇的土地上，矗立著一所美麗、典雅、溫馨的學(xué)校——三湘，xx中學(xué)！xx中學(xué)是寧鄉(xiāng)縣第一家基礎(chǔ)教育民辦學(xué)校。

我們學(xué)校已經(jīng)創(chuàng)辦十二年，十二年的磨礪，十二年的輝煌！我們已經(jīng)成為中國民辦教育百強學(xué)校！

豐碩的成果，驕人的業(yè)績離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷，離不開學(xué)校教職員工的辛勤耕耘，離不開xx學(xué)子的勤學(xué)苦練，離不開各位家長的鼎力支持！在此，我們表示深深的感謝和崇高的敬意！

“玉琢成大器，潭清育俊才”，在這個收獲的季節(jié)里，我們迎來了第xxx屆教師節(jié)！今天我們xx中學(xué)全體教職員工、全體學(xué)生歡聚在一起，歡慶我們的節(jié)日！

蒞臨本次大會的領(lǐng)導(dǎo)有：

xx中學(xué)董事xx先生，xx中學(xué)執(zhí)行校長黃賢先生；

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

現(xiàn)在我宣布：xx中學(xué)xxx年教師節(jié)頒獎典禮正式開始！

xx中學(xué)xxx年教師節(jié)頒獎典禮儀式程序

一、升國旗，奏國歌。

二、校長致開幕詞。有請xx中學(xué)執(zhí)行校長黃賢先生致開幕詞。

謝謝黃校長！

三、學(xué)生致慰問信。有請小學(xué)部少先隊員代表。

四、宣讀表彰決定。有請xx中學(xué)董事xx先生。

五、頒獎。有請小學(xué)部副校長黎英女士宣讀頒獎詞。

六、獲獎教師代表致答謝詞。有請初中部老師代表。

七、新教師代表發(fā)言。有請高中部新老師代表。

八、董事長講話。有請xx中學(xué)董事長劉其武先生。

九、禮成。

xx中學(xué)xxx年教師節(jié)頒獎典禮到此結(jié)束！謝謝大家！

有請領(lǐng)導(dǎo)退場

請老師們先行退場

請各部組織學(xué)生有序退場

教師年度頒獎典禮活動主持詞2

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

乙：親愛的老師們：

合：大家下午好!

甲：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié);

乙：又是一個桃李芬芳、馨香滿園的節(jié)日，

尋找最美教師頒獎典禮主持詞。

甲：明天，就是第xx個教師節(jié)，

乙：她正攜著秋天的神韻向我們緩步走來。

甲：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭”這——就是教師。

乙：教師的人生沒有驚天動地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨的默默奉獻，是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風(fēng)雨兼程，是一代又一代幸福傳遞者永久的接力!

甲：三尺講臺——留給莘莘學(xué)子多少夢想，

乙：兩寸粉筆——寫下美麗人生無限希望!

甲：今天，我們歡聚在這里，花團錦簇，燈火輝煌。

乙：今天，我們歡聚在這里，笑逐顏開，興致勃勃。

甲：首屆魅力教師玉蘭杯獎頒獎典禮暨教師節(jié)慶祝活動

合：——現(xiàn)在開始!

(背景音樂先起《雪兒達娃》43秒后片段)

甲：玉杯千盞錯落排，雪羽輕綃下瑤臺。

乙：夜滌清風(fēng)朝沐露，冰心不許入塵埃。

甲：這，就是玉蘭花，也是我們##小學(xué)的校花。

乙：每當(dāng)春風(fēng)吹拂的時候，潔白的玉蘭花在校園里芬芳吐蕊，她幽香陣陣，高雅皎潔。這不正是我們##小學(xué)老師們的象征嗎?

甲：##小學(xué)已建校六十一年，在營造綠色教育生態(tài)、傳遞教育幸福的理念指導(dǎo)下，逐漸成為一校兩址，為孩子終身發(fā)展奠基，開放式、高品位的魅力學(xué)校。

乙：##小學(xué)玉蘭杯獎，正是為我們學(xué)校辛勤工作在一線的教師們設(shè)立的獎項。這也是建校61年以來，首次為一線教師量身打造的涉及各專業(yè)、各年級、各年齡階段的獎項。

甲：經(jīng)過各年級組民主選舉，共有五十名教師將在這里登臺，贏得我校首屆玉蘭杯獎。

乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲有請首屆玉蘭杯獎組委會主席致辭。

(登臺曲《星球大戰(zhàn)開篇曲》)

甲：再次感謝李書記熱情洋溢的致辭，

乙：感謝校領(lǐng)導(dǎo)對一線教師的鼓勵與培養(yǎng)。

一、處處的優(yōu)秀黨員獎：

甲：共產(chǎn)黨員他們是沖鋒的號角，是開拓的先鋒;

乙：共產(chǎn)黨員他們是群眾的楷模，是社會的窗口。

甲：在##小學(xué)，有這樣一些人：他們在凡的崗位上默默耕耘，是那樣普通，卻發(fā)揮著不同尋常的作用。

乙：他們有著崇高的理想，蘊藏著無限的力量。他們給你無私的幫助，給你親人般的溫暖。

甲：那就讓我們首先頒發(fā)“處處的優(yōu)秀黨員”獎，有請金副校長宣讀頒獎詞。

乙：請領(lǐng)導(dǎo)為獲得此項榮譽的老師頒獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》)

甲：請獲獎老師登臺。

乙：讓我們用熱烈的掌聲祝賀黨員老師們。

甲：xx，剛剛看到您非常激動，想請您用一句話說說您此時的心情。

這就是我身邊的榜樣，是我們積極分子前進的方向，向您致敬。

乙：那我也問問魏老師，您也用一句話說說您的獲獎感言。

黨員是多么高尚的名字，我為我是一名共產(chǎn)黨員而自豪。

請獲獎老師們臺下就座。

二、教書育人的師德標(biāo)兵：

甲：教師像紅燭，燃燒自己照亮了別人;

乙：教師像石子，默默鋪筑歷史的跑道。

甲：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。

乙：教師將溫暖的、無私的、寬容的、高尚的愛奉獻給學(xué)生。

甲：德高為師、身正為范，

乙：言傳身教、潤物無聲，

甲：下面將頒發(fā)的是“教書育人的師德標(biāo)兵”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。

乙：請領(lǐng)導(dǎo)為獲獎老師頒獎(音樂入《拉德斯基進行曲》)

甲：讓我們用熱烈的掌聲請獲獎老師登臺。

乙：讓我們再一次用掌聲對這些老師表示祝賀，請老師們到臺下繼續(xù)欣賞我們精彩的節(jié)目。

甲：請欣賞詩朗誦(節(jié)目：《長大后我就成了你》)

三、刻苦鉆研的崗位能手：

甲：我們經(jīng)歷的是一個改革創(chuàng)新、大潮滾涌的偉大時代;

乙：我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!

甲：這將給我們的教育事業(yè)提供一次又一次的機遇，

乙：也將給我們這些教師帶來前所未有的挑戰(zhàn)。

甲：我們的教師，必將以銳意創(chuàng)新的、競爭開拓的膽略，

乙：以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、刻苦鉆研的精神，

合：連創(chuàng)輝煌!

甲：現(xiàn)在要頒發(fā)的是“刻苦鉆研的崗位能手”獎，請金副校長宣讀頒獎詞

乙：請領(lǐng)導(dǎo)為老師們頒獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》)

甲：有請獲獎老師登臺。

乙：掌聲!掌聲再熱烈些。請老師們臺下休息。

甲：老師身懷絕技，多才多藝，請老師為我們展示風(fēng)采。

四、無私奉獻的耕耘之星：

甲：白云奉獻給草場，鮮花奉獻給山野，我拿什么奉獻給您，親愛的老師!

乙：江河奉獻給海洋，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給您，親愛的老師!

甲：日復(fù)一日，您妙語連珠，引導(dǎo)著一批批學(xué)生去探索天有多高，地有多廣……

乙：年復(fù)一年，您循循善誘，把一批批學(xué)生從懵懂帶入科學(xué)的王國、藝術(shù)的殿堂!

甲：作為教育崗位上的小字輩，我們更是離不開您的指導(dǎo)與幫助，您卻從不求回報與索取。

乙：您和藹的微笑，溫和的話語，就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律。

甲：“桃李不言下自成蹊”現(xiàn)在我們要頒發(fā)的是“無私奉獻的耕耘之星”獎，有請金校長宣讀頒獎詞。

乙：請領(lǐng)導(dǎo)為老師們頒獎。(音樂入場《拉德斯基進行曲》)

甲：請獲得此項榮譽的老師登臺，

乙：請大家把最熱烈的掌聲獻給這些可敬的老師們。

甲：我們?nèi)f泉的年輕老師也準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，以感謝關(guān)心幫助他們成長的老師們，讓我們掌聲有請。(節(jié)目：《掌聲響起來》)

五、勇于創(chuàng)新的萬泉新秀：

甲：我們朝氣蓬勃，聰慧健美

乙：我們熱情澎湃，活力四射。

甲：我用堅韌去磨煉，我用冷靜去思考，

乙：我用青春去堅持，我用熱情去探索。

甲：我們不怕挑戰(zhàn)，不畏艱苦，不怕摔倒，不懼挫折，

乙：我們并肩攜手，開拓創(chuàng)新，鋪造屬于我們驕傲的道路。

甲：下面我們將頒發(fā)最后一個獎項“勇于創(chuàng)新的萬泉新秀”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。

乙：請我們這些朝氣蓬勃的萬泉新秀臺前領(lǐng)獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》)

甲：祝賀老師們，臺上有請。

乙：老師們臉上綻放著幸福的光芒，再一次掌聲祝賀他們。

甲：張老師，剛才我數(shù)了數(shù)，50名獲獎老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢

乙：那我們也請他們表演一個節(jié)目吧。掌聲有請。(節(jié)目：《真心英雄》)

甲：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;

乙：教育是責(zé)任，責(zé)任的真諦在于堅韌;

甲：我們選擇了教師，同時就選擇了奉獻;

乙：我們選擇了教師，同時也就選擇了責(zé)任;

甲：我們有幸成為一名人民教師，能夠用自己的人格去塑造人;

乙：我們有幸成為萬泉的教師，能夠用自己的魅力去感染人。

甲：老師們，今天我們尊敬的景校長也為我們帶來一份禮物。掌聲有請景校長。

乙：再次感謝景校長的發(fā)言。

甲：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，

乙：親愛的老師們，讓我們繼續(xù)——

合：乘風(fēng)破浪、揚帆遠航!

甲：最后讓我們共同祝愿老師們雙節(jié)快樂、身體健康

乙：家庭幸福，和諧美滿。

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