健康流動課堂表演流程及主持詞

表演人員：健康姐姐a 奇奇扮演者b 護(hù)衛(wèi)一名

表演綱要：

⊃ 活動主題：心理健康教育——日常生活中的挫折教育

⊃ 活動對象：幼兒/小學(xué)生（一、二級）

⊃ 活動地點：幼兒園/小學(xué)

⊃ 活動流程：

) 暖場熱身(問候、小制作)

) 手偶表演

) 健康姐姐講故事（童言無忌）

) 奇奇挑戰(zhàn)冠軍賽

) 奇奇歡樂帶動跳

) 贈送親子棋、結(jié)束語

⊃ 道具：

) 手偶表演：手偶、背景、手偶音帶

) 小制作：紙帽制作材料

) 健康姐姐講故事：道具書

) 奇奇挑戰(zhàn)冠軍賽：絲帶、胸卡（漢堡、薯條）、障礙物（小凳子或積木）

) 奇奇歡樂帶動跳：音樂帶

主持稿：

ａ出場：（頭上戴著奇奇卡通帽）

a：各位小朋友們，你們好！我是健康姐姐。我的任務(wù)是讓每個小朋友都健康快樂地成長。我聽說×××幼兒園（小學(xué)）的小朋友們特別的聰明可愛，是這樣嗎？

（臺下呼應(yīng)）

不過光聰明可愛換夠，我們還要學(xué)會勇敢和堅強(qiáng)�，F(xiàn)在有許多小朋友遇到困難就害怕了，有的還會哭鼻子。今天，我給大家?guī)�來了有關(guān)挫折和困難的故事、游戲，希望小朋友能學(xué)會如何面對困難、解決困難，成為一個勇敢和堅強(qiáng)的人，好不好？

（臺下呼應(yīng)）

a：健康姐姐今天還為大家請來了一位好朋友，他健康活潑，有一身雪白的羽毛，走起路來喜歡扭屁股（a做出相應(yīng)的動作），總是帶來歡樂和笑聲。小朋友們，你們猜猜他是誰？

（提問現(xiàn)場的小朋友）

ａ：小朋友們，真聰明，他就是我們的好朋友——奇奇，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎奇奇的到來！

（在背景音樂的播放下，b出場。向觀眾招手、飛吻、打招呼完成出場動作，同時a通過語言及動作與b配合，最后a、b友好擁抱。）

ａ：奇奇，今天你給小朋友們帶來了什么禮物呀？

b：（指指a頭上的卡通帽）

a：哦�。ㄈ∠骂^上的卡通帽）原來他要送給每一位小朋友一頂精美的“奇奇卡通帽”，小朋友，你們喜歡嗎？

（臺下呼應(yīng)）

b：（與a作耳語狀）

a：可是奇奇說要小朋友們自己動手來做。下面，小朋友們就跟健康姐姐一起來學(xué)做帽子。

（工作人員將制作卡通帽的材料發(fā)給每位小朋友）

（a示范，小朋友模仿，b在一旁鼓勵小朋友）

a：帽子做好了，讓我們一起把奇奇卡通帽戴上。

b：（作高興狀）

a：（從身后拿出漢堡弟弟的手偶，并做表演）奇奇，你看誰來了？，