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    宗教學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文(二)

    更新:2023-09-17 10:38:55 高考升學(xué)網(wǎng)
    對(duì)外界環(huán)境的理解

    對(duì)外界環(huán)境的理解,主要指對(duì)目標(biāo)工作領(lǐng)域、目標(biāo)崗位所涉及的行業(yè)發(fā)展信息、未來(lái)前景、相關(guān)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、崗位的基本職責(zé)和職能要求等。此內(nèi)容可以通過(guò)尋找實(shí)機(jī)會(huì),或者通過(guò)非正式采訪(fǎng)相關(guān)業(yè)內(nèi)人士來(lái)獲取你需要的信息,并進(jìn)行整理、歸納,形成自己對(duì)該領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)的理解。這個(gè)內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的重要內(nèi)容。

    3、綜合內(nèi)外,形成定位

    通過(guò)以上內(nèi)容的分析,根據(jù)向陽(yáng)生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型,將自我理解,自身商業(yè)價(jià)值的客觀(guān)評(píng)估及對(duì)目標(biāo)行業(yè)趨勢(shì)、就業(yè)機(jī)會(huì)等三大系統(tǒng)進(jìn)行綜合分析,通過(guò)十五大要素所顯示的信息,逐步將你的職業(yè)定位鎖定在具體行業(yè)中的具體職位,形成職業(yè)定位。例如:廣告行業(yè)策劃總監(jiān)、或快消品行業(yè)市場(chǎng)總監(jiān)等。切忌籠統(tǒng)的將目標(biāo)設(shè)定為"我可以做市場(chǎng)"、"我能做銷(xiāo)售"等模糊的定位。

    4、具體的目標(biāo)設(shè)定

    具體目標(biāo)設(shè)定即是在有了清晰的職業(yè)定位后,根據(jù)你的職業(yè)定位找到合適的發(fā)展切入點(diǎn),也就是說(shuō)你要找到起步的地方。沒(méi)人能一步實(shí)現(xiàn)最終的職業(yè)目標(biāo),你需要循序漸進(jìn),一步步向終極目標(biāo)靠。那么,接下來(lái)你就要圍繞你的"終極目標(biāo)"設(shè)計(jì)發(fā)展通道,也就是說(shuō)讓把目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具體化,形成發(fā)展通道。例如:軟件行業(yè)售前顧問(wèn)(產(chǎn)品經(jīng)理)'高級(jí)售前顧問(wèn)(高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理)'售前顧問(wèn)部經(jīng)理。

    5、行動(dòng)計(jì)劃

    有了目標(biāo)和路線(xiàn),你需要切實(shí)可行的行動(dòng)實(shí)施方案。此時(shí),你要根據(jù)你的發(fā)展路線(xiàn),將目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化,制定分階段目標(biāo),同時(shí)設(shè)定好時(shí)間節(jié)點(diǎn),并將每個(gè)階段應(yīng)完成的任務(wù)清晰的羅列出來(lái)。如此一步步細(xì)化下來(lái),你便能得到一套完整的行動(dòng)方案。此外,結(jié)合你的實(shí)施方案以及你的發(fā)展現(xiàn)狀,你需要制定配套的學(xué)習(xí)方案來(lái)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能,積累心理資本等,對(duì)內(nèi)生涯進(jìn)行"查漏補(bǔ)缺",并進(jìn)一步提高自身商業(yè)價(jià)值,那么才能讓外生涯也得到改善和提升,從而使得你實(shí)現(xiàn)你的"終極目標(biāo)"。

    五、職業(yè)規(guī)劃方案的可行性判斷

    在完成以上內(nèi)容后,還需要有一個(gè)自我評(píng)估、檢測(cè)的環(huán)節(jié),用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷和衡量你這份職業(yè)規(guī)劃書(shū)的可行性呢?為此,向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)提供了以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):

    實(shí)踐先行,"前期分析"初步鑒定可行性

    職業(yè)定位是否有充分理由

    行動(dòng)方案是否有可操作性

    專(zhuān)家解讀:當(dāng)你的職業(yè)規(guī)劃方案出爐后,你必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)這個(gè)方案的可操作性有多大,有問(wèn)題就要

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