教育學專業(yè)大學新生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

我是高等職院學校的一名大專生。也許對于不少人來說，在職業(yè)學校里讀書并不是自愿的選擇，如果有“改行”條件自然就會跳出，放棄專業(yè)。我在這讀書期間，除了學好文化課，對現(xiàn)在所學習的專業(yè)已漸漸有種特別的感覺。

我的職場道路上，為了以后的在旅途能夠順利發(fā)展下去，我先給自己作一個職業(yè)生涯設計，提前進行自我評估，給自己的職業(yè)道路和方向初步定位和規(guī)范。當我知道自己想要有怎樣一種生活時，就得把握住變化的方向，使之轉(zhuǎn)化為機會，進而充分地施展自己的聰明才智，樹立遠大志向。

其實，我從小就喜歡擺弄各種電器，記得以前家里有部老式錄音機，爸媽最喜歡每天沒事得時候就拿來聽音樂或話劇之類的，而我對這些并不感興趣，對我來說，錄音機最大的吸引力在于它事如何會發(fā)音的，為什么放進磁帶就能放出聲音來 ，錄音機上那些各種各樣得按鈕都有些什么功能。于是趁爸媽不在家得時候擺弄錄音機是我最大的快樂，把它們拆了，看看里面是些什么東西，盡管那些元件當時我一個也不認識。

我了解自己的職業(yè)擅長所在，也明白職業(yè)發(fā)展方向是職業(yè)生涯中的重中之重，就自己適合的學業(yè)而言，高中畢業(yè)后我順理成章地進了高職院校，接觸自動化技術(shù)這門專業(yè)。在此過程中，和各類電器設備掛了勾。從小接受教育的我，直到進入了職院學校，也曾經(jīng)歷千軍萬馬過獨木橋的緊張階段，而今，我在新的環(huán)境下學習，那么新的開始得靠自身去努力了，我想我會結(jié)合所學專業(yè)整合出自己的職業(yè)定位點，在學習過程中增強理論知識和能力。凡事預則立，不預則廢，作為即將面臨就業(yè)危機的我們，我們應當在校時間好好準備，并對自身因素進行客觀、科學的分析，以此體現(xiàn)人生價值。而我目前的就業(yè)意向主要偏向于地鐵方面，因為地鐵公司工作穩(wěn)定，福利好，這比較符合我的性格呵工作要求。

為了職業(yè)理想的實現(xiàn)，精心走好每一步。

對大學生而言，外部環(huán)境主要是市場與用人單位等因素，尤其是年來經(jīng)濟高速發(fā)展，科技日新月異，市場競爭加劇，用人單位的要求越來越高，這些因素對個人的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。因此，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，我們要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件和不利條件等。而當前我們大學生所面臨得就業(yè)環(huán)境為全球得金融危機，這對正面臨就業(yè)的大學生來說，是一個巨大的挑戰(zhàn)

那么面對這嚴峻得就業(yè)形勢，作為即將跨出校園得我們該怎么做才能在就業(yè)臺上謀得一席之