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    2025年大學(xué)生空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

    更新:2023-09-21 10:37:27 高考升學(xué)網(wǎng)

    在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎?以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    2025年大學(xué)生空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

    專業(yè)簡介

    空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是在天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)及其它邊緣學(xué)科交叉滲透、相互融合的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門新型交叉學(xué)科,由西安電子科技大學(xué)空間科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長包為民院士提議設(shè)立。空間科學(xué)與技術(shù)是年獲得迅速發(fā)展的前沿交叉學(xué)科領(lǐng)域,空間科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究為我國空間科學(xué)與航天事業(yè)提供有力的支撐,空間科學(xué)與應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展對我國國防建設(shè),國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展有著深刻的影響,具有戰(zhàn)略發(fā)展意義。

    • 培養(yǎng)目標(biāo)

    空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)注重培養(yǎng)適應(yīng)我國航天事業(yè),國防建設(shè),國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要,能夠在航天工程、空間環(huán)境、空間探測、空間應(yīng)用和空間資源開發(fā)以及其它相鄰學(xué)科領(lǐng)域從事科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、工程技術(shù)和管理工作的高素質(zhì)的專門人才。

    • 培養(yǎng)要求

    學(xué)生主要學(xué)習(xí)自然科學(xué)基礎(chǔ)、技術(shù)科學(xué)基礎(chǔ)和本專業(yè)領(lǐng)域及相關(guān)專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識,了解并掌握現(xiàn)在空間科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識,受到現(xiàn)代工程師和科研技術(shù)人員的基本訓(xùn)練,具有分析和解決實(shí)際問題的能力。

    • 名人學(xué)者

    蘇紀(jì)蘭、汪品先、焦念志等。

    課程要求

    • 主干課程

    太空探索、地球科學(xué)概論、遙感概論、測量與地圖學(xué)、城市與區(qū)域科學(xué)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、普通地質(zhì)學(xué)、X射線粉末衍射分析、代地層學(xué)、石油地質(zhì)學(xué)、古海洋學(xué)與全球變化、空間探測與空間環(huán)境模擬、地震學(xué)與地球內(nèi)部物理學(xué)、智能交通系統(tǒng)概論、空間探測信息處理技術(shù)等。

    • 學(xué)科要求

    該專業(yè)對物理、地理、化學(xué)科目要求較高。該專業(yè)適合對自然科學(xué)感興趣,熱愛海洋研究的學(xué)生就讀。

    • 知識能力

    1.掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論和基本知識;

    2.掌握空間科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能,以及日地空間、行星際空間、恒星空間環(huán)境的物理、化學(xué)特性等的基本技能;

    3.了解相專業(yè)的一般原理和知識;

    4.了解國家科技、產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);

    5.了解空間科學(xué)與技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài);

    6.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;

    7.具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計,創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件,歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫論文,參與學(xué)術(shù)交流的能力。

    1、優(yōu)點(diǎn):

    (1)父母家人評價:做事求真、務(wù)實(shí),有責(zé)任心,能認(rèn)真而持久的做好每一件事,積極上進(jìn),勤于思考。

    (2)老師領(lǐng)導(dǎo)評價:對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做事積極,執(zhí)行力、行動力強(qiáng),組織力好。

    (3)同學(xué)朋友評價:大方豪爽,樂于助人,待人友好,工作負(fù)責(zé),講信用。

    2、缺點(diǎn):

    (1)父母家人評價:脾氣不太好、懶。

    (2)老師領(lǐng)導(dǎo)評價:做事不夠沉穩(wěn)。

    (3)同學(xué)朋友評價:積極主動性不高。

    1.2 最看重什么:價值觀取向?yàn)橹橇Υ碳ぁⅹ?dú)立自主、輕松舒適型

    1.3 能夠干什么:機(jī)械操作、科學(xué)研究

    1.4 適合干什么:獨(dú)立型

    3、職業(yè)特征:這類人希望隨心所欲安排自己的工作方式,工作慣和生活方式。他們追求施展個人能力的工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自身價值,擺脫組織的限制和制約,他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機(jī)會,也不愿意放棄自由與獨(dú)立。對于計劃科學(xué)研究的我來說,會是表現(xiàn)自我的一種方式。

    4、社會發(fā)展:

    經(jīng)濟(jì)方面:中國經(jīng)濟(jì)仍然會持續(xù)增長不會出現(xiàn)太大波動,原因是國家機(jī)制控制市場運(yùn)行不會出現(xiàn)資本主義式的經(jīng)濟(jì)危機(jī),中國經(jīng)濟(jì)雖然起點(diǎn)低,但發(fā)展仍然很快。

    文化方面:一般除非有驚采絕艷之人不會改變社會潮流,但是每10年的文化模式都有很大不同,但是會變的很快,因?yàn)樾畔鬟f很快,文化交流廣泛.

    政治格局:和是大的格局,小范圍的戰(zhàn)爭依然不可避免,這是鄧-小-曾經(jīng)說過的,世界的快速發(fā)展需要能源,但人們拒絕戰(zhàn)爭,一是反戰(zhàn)情緒很重,二是發(fā)展不允許。 交通方面:交通將會極其便利快捷,高鐵、私家車將會成為主流交通工具。

    5、地球物理學(xué)其實(shí)與我們的生活也有著密不可分的聯(lián)系,地震、海嘯一切地理自然災(zāi)害都是地球物理學(xué)研究的范圍。再到天上的空間工程都是本專業(yè)的研究領(lǐng)域,所以說來這個學(xué)科還是很高大上的。從就業(yè)角度講,需求量還是少的,畢業(yè)生除能去研究所或政府部門,還可以到石油、天然氣、油田、礦產(chǎn)等領(lǐng)域做勘察地質(zhì)構(gòu)造的工作,有些艱苦,比較適合男生。

    6、運(yùn)用swot分析法進(jìn)行職業(yè)生涯機(jī)會評估時,我要盡可能的對面臨的各種職業(yè)發(fā)展機(jī)會進(jìn)行評估。然后,確定職業(yè)生涯目標(biāo),選出最優(yōu)發(fā)展機(jī)會。

    7、目標(biāo)

    掌握較高知識要求,過英語六級、計算機(jī)二級;二學(xué)歷

    繼續(xù)鍛煉組織培養(yǎng)能力、各方面協(xié)調(diào)能力 措施

    認(rèn)真學(xué)習(xí),利用好在校時間, 利用寒暑假自學(xué)等

    組織同學(xué)參加活動、從中不斷學(xué)習(xí)提高 三年級

    8、人生的輝煌,莫過于最大程度地發(fā)揮自己的潛能,實(shí)現(xiàn)人生的價值。因此,我們必須科學(xué)的了解自己的潛能和優(yōu)勢,了解外部環(huán)境給予的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn),才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成功。我們每個人都要有進(jìn)取心、責(zé)任心、自信心,自我認(rèn)識和自我調(diào)節(jié)的能力。人的一生是漫長而短暫的。年輕時的你會覺得自己的生活道路很漫長,但人過半百,你又會覺得幾十年僅是轉(zhuǎn)眼即逝,所以只有現(xiàn)在努力。

    (1)、空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

    (2)、學(xué)空間科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作,有前途嗎

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