對外漢語教師職業生涯規劃范文

　　我的未來不是夢!我一直認為“未來盡在掌握”是要有規劃做前提的。有一份職業生涯規劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經過一番斟酌，我決定將我今后的職業生涯規劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發展的大體框架，決不是細節，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業生涯規劃是不可或缺的前提!

　　命運掌握在自己手里，如果你不為自己的人生規劃，那么你就只能隨波逐流，規劃首頁要有人生的目標，他決定規劃的價值和意義，只有明確了目標，才能專心一致的按照規劃去一步步實現目標。

　　確定目標，要用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優勢和劣勢。

　　優勢盤點：

　　1，我口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉。

　　2，我有良好的組織策劃能力，這和我從小學開始在學校擔任

　　3，學生會和班干部所培養的經驗是不可分開的。

　　4，我覺得自己有很好的親和力和溝通交流能力，善解人意，

　　5，知人知心。性格活潑開朗，能夠和同學們很好的交流。善于傾聽別人的意見。

　　而且我在學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態度。對待困難決不服輸，挑戰自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切!

劣勢盤點：

　　1、感性化，稍微欠缺理性思考，很執白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利。

　　2、做事不夠仔細，考慮事情不過詳細周全。對事物的分析能力較差， 邏輯思維能力不強。

　　3、英語基礎功底一般

　　4、書面理論知識為主，缺少實踐經驗

　　我的社會角色是師范學院一年級學生，待考的職業證書有英語四/六級和國際對外教師資格證,這些對我實現職業目標有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推陳出新，18周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學習,如果沒有穩定的基礎與

　　過硬的本領，是不能為事業做基石的，除此之外,我關注的事情還有很多，比如現在的職業行情，對外漢語教育事業的走向以及趨勢，這些對自己的就業道路有很大的推動作用。學習一個專業并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業。專業是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態，在發展所需要的教育行業中選擇自己最擅長的專業，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業的!

解決問題

　　現在就讀的專業也是我兒時的夢想、現在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。我也正在克服性格上做事不夠仔細，考慮不夠周全的缺點。充分利用本科畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考對外漢語教師技能資格證書等;充分利用大學給學生提供的對外漢語培訓機會;攻讀對外漢語碩士學位。

職業取向

　　我性格開朗，喜歡新鮮的事物，想要做自己喜歡做的事情。整天做老套的工作和壓模式的生產作業一定不適合我。結合自己的專業以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合策劃，教書和編輯的工作，這幾種工作和我的專業相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上。而且我們還可以跨界就業與之相關的新聞、旅游、法學之類的工作。

具體規劃

　　根據對職業發展的研究，我認為自己正處于探索期，由于剛剛步入大學，對很多事情也不是太了解，但希望通過自己的主動了解掌握更多的專業知識。其實在選擇專業的過程中，我已經為自己將來的職業趨向埋下了伏筆，因為算是自己比較喜歡學習的東西，所以會更有積極性。因此，我做了這樣的規劃：

　　1、大一的寒暑假我決定要練好英語，就這一個目標，尤其是英語聽力和口語。花更多的時間來學習英語，這樣我的英語成績就會得到提高。我知道英語在以后的職業選擇中越來越重要，所以大幅度提高我的英語水平是我的當務之急。爭取在大一取得英語四級證書，計算機一級證書。學好自己的專業課，提高自己的英語水平。