我的公務(wù)員職業(yè)生涯規(guī)劃書(二)

4.行業(yè)環(huán)境

　　隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的問題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應(yīng)領(lǐng)域相對集中的專業(yè)，在這個大的背景下，由于就業(yè)渠道相對不變，競爭人數(shù)增加的情況下，出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國家機(jī)構(gòu)改革、人員精簡、公務(wù)員招錄統(tǒng)一考試、對工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn)，行政管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了。要求學(xué)生是“一專多能型”的，即學(xué)生必須精通專業(yè)，“多能”指在學(xué)好本專業(yè)的同時，博學(xué)多才、見多識廣、具有廣泛的愛好和多種技能。

5.職業(yè)資格

　　報考省級以上政府工作部門的應(yīng)具有大專以上文化程度，報考市(地)級以下政府工作部門的文化程度由省級錄用主管機(jī)關(guān)規(guī)定。報考省級以上政府工作部門的須具有兩年以上基層工作經(jīng)歷，國家有特殊規(guī)定的除外。考慮到中央和省級政府工作部門擔(dān)負(fù)著宏觀管理職能，不僅要求其工作人員具有基層工作經(jīng)驗。這里所說的基層，一般是指各種類型的企業(yè)、事業(yè)單位和市(地)以下政府工作部門。但按國家有關(guān)規(guī)定，某些專業(yè)畢業(yè)生，如外語、計算機(jī)、財會和考古專業(yè)的畢業(yè)生，可以直接進(jìn)入中央和省級政府機(jī)關(guān)工作。

6.SWOT分析

　　優(yōu)勢：性格果斷、意志堅強(qiáng)、知識豐富、興趣廣泛、友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守，好獨(dú)立，好奇心盛務(wù)實，實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮，善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻(xiàn)精神，做事有很強(qiáng)的原則性工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

　　劣勢：工作經(jīng)驗不足、人際關(guān)系不擅長，會陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作，每件事情都會從頭做到尾，這總是讓自己過度勞累，壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒，由于現(xiàn)實、細(xì)致，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，需要學(xué)會給別人空間，在工作中，過多的承受和忍耐，不太慣表達(dá);

　　機(jī)會：人民對醫(yī)療需求增多、就業(yè)機(jī)會有所增加;

　　威脅：大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻，競爭激烈。

三、行動計劃

1.大學(xué)期間具體計劃

　　大學(xué)一年級

　　能力目標(biāo)：適應(yīng)大學(xué)的新生活，鞏固知識金字塔的基礎(chǔ)，展現(xiàn)自我魅力。

　　實施計劃：

　　A、時認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程;

　　B、積極參加大學(xué)社團(tuán)、學(xué)生會等主持;

　　C、積極參加各色活動。

　　大學(xué)二年級

　　能力目標(biāo)：考過英語四級，爭取能參加英語口語考試，考過計算機(jī)二級。

　　實施計劃：

　　A、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，每天背誦英語四級詞匯;

　　B、不放松對大學(xué)其它課程的重視與學(xué)習(xí);

　　C、學(xué)習(xí)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識。理論與實施操作兩手都要硬;

　　D、擴(kuò)大自己的生活圈子，結(jié)交更多更好的朋友;

　　E、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。

　　大學(xué)三年級

　　能力目標(biāo)：考過英語六級，認(rèn)真學(xué)習(xí)心理專業(yè)知識，嘗試計算機(jī)三級考試。

　　實施計劃：

　　A、在英語通過四級的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對各個環(huán)節(jié)的能力，爭取通過六級考試拿到獎學(xué)金;

　　B、如果通過了計算機(jī)三級考試。還會繼續(xù)參加計算機(jī)考試;

　　C、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。

　　大學(xué)四年級

　　能力目標(biāo)：做好見期間的工作，其余視情況待定

　　實施計劃：

　　A、認(rèn)真參加見，在實踐中檢驗自己的知識掌握情況;

　　B、為考研做一些準(zhǔn)備。

四、結(jié)語

　　計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。

　　一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。

　　成功，不相信眼淚;

　　成功，不相信頹廢;

　　成功，不相信幻影。

　　成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

　　未來，掌握在自己手中，

　　未來，只能掌握在自己手中。

　　不甘凡的我會在人生的路上，咬牙堅持，直至成功的垂青!!