2020年學(xué)校關(guān)于六個破除方面存在的問題

我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論。就“六個破除”，“六個著力”，“六個堅持”，進行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，查找不足與欠缺之處，并認真籌劃相應(yīng)的工作措施。

一、在“破除僵化保守，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發(fā)展難題”方面存在的問題是：改革意識不強

改進措施是：從師德師風(fēng)上入手，抓好自己的道德建設(shè)。認真學(xué)習(xí)新，真正做到“為人師表”。此外，要時刻注重業(yè)務(wù)能力的提升，不斷更新自己的知識層面和黨性修養(yǎng)，用最新的教育模式教書育人。

二、在“破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力”方面存在的問題是：創(chuàng)新意識不強。

改進措施是：加強學(xué)習(xí)新方法，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，從旁邊教師身上學(xué)習(xí)。

一是讓自己對班級管理方面有所提高。當天事情，當天解決，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，也在全班學(xué)生中起到警示作用；放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等；積極配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。

二是讓自己課堂教學(xué)方面有所提高。要求教師對全班學(xué)生負責(zé)，同時對他們因材施教，以分組教學(xué)和個別教學(xué)，使全體學(xué)生都得到發(fā)展；在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在課堂上,盡量做到多表揚,少批評。

三、在“破除封閉狹隘，著力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發(fā)展”方面存在的問題是:視野不廣。

改進措施是：向別人學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓自己的視野變得開闊。新課程的實施迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì)。教師要與時俱進，與新課程共同成長，

四、在“破除自我滿足，著力解決服務(wù)意識不強問題，堅持以服務(wù)打開發(fā)展新通道”方面存在的問題是：深入家長少，深入學(xué)生少。

改進措施是：充分利用上下學(xué)時間，叫幾個家長來教室，深入家長，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，生活情況；深入學(xué)生，每天利用課下時間，了解學(xué)生在課堂上存在的問題，在課堂上多關(guān)注，特別是留守孩子，多提問，多鼓勵，給他們精神上的寄托，能感受到我的關(guān)愛。

五、在“破除隨遇而安，著力解決工作標桿不高的問題，堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績”方面存在的問題是：目標不高。

改進措施是：多向老師學(xué)習(xí)。學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理是無價之寶，時要多聽課、多看，吸取老師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自己，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自己不足，讓自己更優(yōu)秀。

六、在“破除慵懶散漫，著力解決作風(fēng)不實問題，堅持以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當作為”方面存在的問題是：作風(fēng)不硬、效能不高。

改進措施是：認真踐行縣委“實、快、敢、公、韌”五字工作要求，作為教師，我們更要認真學(xué)習(xí)，念好“五字訣”，當好“答卷人”。切切實實運用到教育教學(xué)工作中。要在工作中遵紀守法，認真按照“五字訣”的要求來執(zhí)行，做一名愛崗敬業(yè)，遵紀守法的優(yōu)秀教師!

總之，這次學(xué)習(xí)感觸很大，通過剖析讓自己明白了許多不足的地方。在以后盡快改正，讓自己慢慢變得優(yōu)秀，做一名讓家長放心，孩子滿意的好老師。