2019年重慶學(xué)區(qū)房新政策,重慶學(xué)區(qū)房有哪些

日前，一則《教育部“放大招”，你的學(xué)區(qū)房可能白買了》的消息刷爆朋友圈，讓很多家長困惑不已。今年，重慶的孩子還是按去年學(xué)區(qū)劃片要求就入學(xué)嗎?

　　對此消息，市教委有關(guān)負責(zé)人表示，這是對教育部文件的一個誤讀，它并沒有要求一刀切搞多校劃片入學(xué)，重慶現(xiàn)有的劃片就入學(xué)政策不會變，家長們不必擔(dān)心招生片區(qū)會在幾所學(xué)校中間變來變?nèi)ァＶ貞c義務(wù)教育階段招生政策保持穩(wěn)定連貫，按國家規(guī)定實行劃片招生、就入學(xué)，各區(qū)縣仍按原辦法劃片招生。

　　如何解讀教育部多校劃片?

　　教育部辦公廳日下發(fā)《關(guān)于做好城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》要求，在教育資源相對均衡的地方，要積極通過單校劃片的方式，落實就入學(xué)的要求。在目前教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，要根據(jù)實際情況，積極穩(wěn)妥采取多校劃片，即將熱點小學(xué)、初中分散至多個片區(qū)，確保各片區(qū)之間大致均衡。

　　通知要求實行多校劃片的，應(yīng)通過隨機派位方式分配熱點學(xué)校招生名額。派位未能進入熱點學(xué)校的學(xué)生，仍應(yīng)就安排至其他學(xué)校入學(xué)。

　　據(jù)了解，目前義務(wù)教育學(xué)校有兩種劃片入學(xué)方式。其一是單校劃片，按照就入學(xué)的原則，為每一所學(xué)校合理劃定對口區(qū)域進行招生。其二是多校劃片，即為多所學(xué)校劃定同一招生范圍。

　　我市一位資深教育工作者稱，單校劃片有利于學(xué)生就入學(xué)，也可以減少由于隨機派位帶來的矛盾，因此應(yīng)當(dāng)是普遍性的做法;對于多校劃片，正如教育部通知所說是針對情況特殊的地方，且要求積極而穩(wěn)妥。

　　重慶原有劃片方式是否改變?

　　那么，通知到底對重慶有沒有影響呢?

　　“教育部關(guān)于劃片招生、就入學(xué)的政策規(guī)定多年來是貫通一致的。重慶的義務(wù)教育劃片方式也會保持連續(xù)穩(wěn)定，總體講是要有利于促進公、推進均衡、提高質(zhì)量。”市教委相關(guān)負責(zé)人說，這與教育部的通知精神是一致的。

　　據(jù)了解，目前我市劃片由各區(qū)縣(自治縣)教委根據(jù)實際情況，按照就入學(xué)原則，為每一所義務(wù)教育階段學(xué)校劃定招生服務(wù)片區(qū)，也有個別地方實行了多校劃片。

　　有一點學(xué)生家長特別要注意，就入學(xué)并不意味著直線距離最入學(xué)，自家小區(qū)劃入哪所學(xué)校的招生范圍，一定要咨詢當(dāng)?shù)亟逃�行政部門或?qū)W校問個清楚。

　　學(xué)區(qū)劃片如何保持相對穩(wěn)定?

　　據(jù)了解，從秋季學(xué)期起，我市就按國家要求取消了推優(yōu)、保送、特長入學(xué)辦法，義務(wù)教育一律實行免試劃片就入學(xué)。

　　市教委要求，各區(qū)縣教委根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在學(xué)區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，按照就入學(xué)原則，為每一所義務(wù)教育階段學(xué)校合理劃定招生服務(wù)片區(qū)。

　　特別強調(diào)的是，片區(qū)劃定后要保持相對穩(wěn)定。如果需要調(diào)整，必須廣泛征求社會各界和家長代表的意見，尤其是調(diào)整優(yōu)質(zhì)學(xué)校的招生范圍更要審慎。同時還要加強招生風(fēng)險預(yù)判，做好防范方案。凡調(diào)整學(xué)區(qū)、改變招生辦法等，將進行風(fēng)險評估。

　　怎樣積極推進教育均衡發(fā)展?

　　在免試劃片入學(xué)的基礎(chǔ)上，重慶也在積極推進教育均衡發(fā)展，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。例如，實施農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃和中小學(xué)學(xué)科教師配備計劃，每年為農(nóng)村學(xué)校補充教師2500名。堅持校長教師交流輪崗，每年校長、教師交流面在10%以上等。

　　市教委強調(diào)，在招生中，嚴禁以任何名義收取與入學(xué)掛鉤的費用，嚴防擇校亂收費行為反彈，切實解決義務(wù)教育以錢擇校問題。堅持義務(wù)教育免試入學(xué)的法律要求，嚴禁采取考試方式選拔學(xué)生，堅決杜絕義務(wù)教育以分擇校行為。完善招生制度設(shè)計，自覺抵制招生過程中打招呼、遞條子等不正之風(fēng)，堅決拒絕說情請托、以權(quán)擇校。