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    浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    更新:2025-05-15 15:39:41 高考升學(xué)網(wǎng)

    新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

    浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    一、浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

    最新?lián)?023年浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生辦官方公布的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

    1、在山西省份2020年的浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是134分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在97381名;

    2、在江西省份2020年的浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是204分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;

    3、在江西省份2019年的浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是231分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;

    4、在河南省份2020年的浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是257分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在424551名;

    5、在貴州省份2019年的浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是231分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在209824名;

    6、在云南省份2022年的浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是297分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在162302名;

    二、浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

    專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
    1 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 山西 理科 - 134 97381
    2 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 山西 理科 - 142 102920
    3 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+不限 297 126017
    4 (語(yǔ)種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 334 109906
    5 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 421 231368
    6 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 497 170295
    7 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 - -
    8 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 352 241648
    9 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 - -
    10 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 - -
    11 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 318 247317
    12 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
    13 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
    14 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 264 252055
    15 (12000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 安徽 理科 - - -
    16 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 安徽 理科 - - -
    17 (13000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
    18 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 江西 理科 - 204 -
    19 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 江西 理科 - 231 -
    20 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
    21 (13000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 河南 理科 - 257 424551
    22 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 河南 理科 - - -
    23 (13000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
    24 (收費(fèi)12000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 湖南 理科 - 329 184241
    25 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 廣西 理科 - 271 177587
    26 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 廣西 理科 - - -
    27 (理工類,3年,13000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 廣西 理科 - - -
    28 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 四川 理科 - - -
    29 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 四川 理科 - - -
    30 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 四川 理科 - - -
    31 (語(yǔ)種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 貴州 理科 - 258 207195
    32 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 貴州 理科 - 231 209824
    33 (語(yǔ)種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
    34 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 云南 理科 - 345 141950
    35 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 云南 理科 - - -
    36 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 云南 理科 - 297 162302
    37 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 甘肅 理科 - - -
    38 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 甘肅 理科 - - -
    39 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
    40 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 新疆 理科 - - -
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    三、浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)師資和院系介紹

    浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱學(xué)校)是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科層次職業(yè)學(xué)校。學(xué)校前身是浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,在原金華城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校和浙江廣播電視大學(xué)東陽(yáng)學(xué)院基礎(chǔ)上組建,2003年4月,經(jīng)浙江省政府批準(zhǔn),教育部備案正式建校。2019年12月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科層次職業(yè)學(xué)校,開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn),校名暫定為浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(本科)。2020年6月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),學(xué)校正式更名為浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校地處浙中金義都市區(qū),坐落在素有“教育之鄉(xiāng)、建筑之鄉(xiāng)、工藝美術(shù)之鄉(xiāng)”美譽(yù)的省級(jí)歷史文化名城東陽(yáng)市。現(xiàn)下設(shè)7個(gè)學(xué)院。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流,建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、籃球館、田徑場(chǎng)、文體中心、圖書館和各類生活設(shè)施,校園信息化條件優(yōu)良。辦學(xué)以來(lái),、張德江、夏寶龍等領(lǐng)導(dǎo)同志先后視察學(xué)校。學(xué)校獲全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)、全國(guó)教育示范單位、中國(guó)社會(huì)組織評(píng)估等級(jí)5A單位、浙江省文明單位、浙江省安校園、浙江省教科研先進(jìn)集體及浙江省高校實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體、浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校等稱號(hào),同時(shí)被教育部和建設(shè)部列為建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地,并設(shè)有建設(shè)行業(yè)特有工種國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。學(xué)校堅(jiān)守“服務(wù)區(qū)域發(fā)展,培育一流技術(shù)人才”的辦學(xué)使命,秉承“自強(qiáng)不息、執(zhí)著攀登”的精神,堅(jiān)持“學(xué)生為本、育人為要、質(zhì)量至上、為重”的辦學(xué)理念。緊密依托學(xué)校投資方和區(qū)域產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì),形成了以土木建筑大類專業(yè)為龍頭,先進(jìn)裝備制造、電子信息類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)及文化藝術(shù)大類等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。現(xiàn)開(kāi)設(shè)專業(yè)36個(gè)(本科專業(yè)11個(gè)),其中建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)為國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)、省十三五優(yōu)勢(shì)專業(yè);建設(shè)工程監(jiān)理、建筑經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電一體化技術(shù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)為省十三五專業(yè);建筑工程技術(shù)專業(yè)入選浙江省高職高水專業(yè)群建設(shè)名單。擁有全國(guó)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)1個(gè),省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)基地1個(gè),省級(jí)精品課程7門,省級(jí)精品在線開(kāi)放課程5門,獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。獲教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目3項(xiàng)、省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校始終貫徹落實(shí)黨的教育方針,以立德樹人為根本任務(wù),遵循職業(yè)教育發(fā)展宗旨和規(guī)律,強(qiáng)化素質(zhì)教育和實(shí)踐能力培養(yǎng),積極推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作,推行現(xiàn)代學(xué)徒制,深入開(kāi)展“1+X”證書試點(diǎn)工作。與“中國(guó)BIM技術(shù)研發(fā)應(yīng)用的領(lǐng)航者”上海魯班軟件有限公司合作成立“魯班學(xué)院”,并開(kāi)設(shè)“魯班BIM精英班“,與廣州汽車集團(tuán)乘用車(杭州)有限公司合作開(kāi)辦“廣汽傳祺高端班”,以及其它28個(gè)班。聯(lián)合順豐速運(yùn)、義烏國(guó)際品牌聯(lián)盟、言幾又文創(chuàng)品牌等5家企業(yè)打造浙江省內(nèi)首個(gè)“店長(zhǎng)商學(xué)院”。與杭州新中大科技股份有限公司、深圳國(guó)泰安教育技術(shù)有限公司等企業(yè)共建“財(cái)稅信息化實(shí)驗(yàn)室”“虛擬現(xiàn)實(shí)協(xié)同創(chuàng)新中心”等具有行業(yè)前瞻性的產(chǎn)學(xué)研

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