浙江國際海運職業技術學院的食品貯運與營銷專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的浙江國際海運職業技術學院食品貯運與營銷專業錄取分數線數據，包含近三年浙江國際海運職業技術學院食品貯運與營銷專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、浙江國際海運職業技術學院食品貯運與營銷專業分數線是多少分

最新據2023年浙江國際海運職業技術學院招生辦官方公布的食品貯運與營銷專業錄取數據，我們可以知道浙江國際海運職業技術學院食品貯運與營銷專業錄取分數線如下：

1、在浙江省份2021年的浙江國際海運職業技術學院食品貯運與營銷專業綜合專業分數線是386分，對應的最低錄取位次在231566名；

2、在浙江省份2020年的浙江國際海運職業技術學院食品貯運與營銷專業綜合專業分數線是348分，對應的最低錄取位次在241893名；

3、在浙江省份2019年的浙江國際海運職業技術學院食品貯運與營銷專業綜合專業分數線是368分，對應的最低錄取位次在235722名；

二、浙江國際海運職業技術學院食品貯運與營銷專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	食品貯運與營銷專業	2021	浙江	綜合	不限	386	231566
2	食品貯運與營銷專業	2020	浙江	綜合	不限	348	241893
3	食品貯運與營銷專業	2019	浙江	綜合	不限	368	235722

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三、浙江國際海運職業技術學院師資和院系介紹

浙江國際海運職業技術學院坐落在風景秀麗的“海天佛國、漁都港城”——浙江舟山群島新區，是一所以航運類專業為龍頭，海洋裝備制造、港貿物流、石油化工等專業（群）為主體，海洋電子信息技術、現代海洋服務等專業（群）協調發展，海洋特色鮮明的公辦高等職業技術學院。學校源于上世紀八十年代的舟山水產學校、東海學院、定海職業中學和舟山航海學校，于2004年2月籌建，2006年2月經浙江省人民政府批準、教育部備案正式成立，2009年通過教育部高等職業院校人才培養工作評估。學校占地約600畝，建筑面積約16萬平方米。現有新城本部和岱山兩個校區，全日制高職學生6000余名，成人教育學生1700余名。現有教職工456名，其中專任教師256名，具有高級職稱教師80余名，研究生學歷（學位）教師占比73%，30名教師列入省市各類人才計劃項目，建有國家級交通運輸工程類專業“雙師型”教師培養培訓基地，“雙師型”教師占比超過80%。學校聘請相關行業、企業專業技術人員擔任兼職教師150余名。學校緊緊抓住浙江舟山群島新區、中國（浙江）自由貿易試驗區發展機遇，積極對接江海聯運服務中心、綠色石化基地等國家戰略和重大項目，現開設航海技術、輪機工程技術、船舶電子電氣技術、港口與航運管理、船舶工程技術、機電一體化技術、港口機械與智能控制、飛機機電設備維修、智能控制技術、關務與外貿服務、現代物流管理、大數據技術、跨境電子商務、商務英語、國際郵輪乘務管理、食品檢驗檢測技術、應用英語、工業機器人技術、石油化工技術、應用化工技術等25個高職專業，其中國家級骨干專業3個，全國職業院校交通運輸大類示范專業點1個、浙江省優勢特色專業6個，擁有多門國家級、省級精品課程和精品資源共享課程，建有校內外實訓室和實訓基地200多個，其中國家級生產型實訓基地1個，國家級虛擬仿真實訓中心1個，國家級協同創新中心1個，交通部行指委創新行動項目2個，省級示范實訓基地4個，省中小學勞動實踐基地暨職業體驗基地1個，17個實訓基地得到中央財政和省財政支持，承擔5個省“五個一批”產教融合項目建設。擁有先進的船舶操縱模擬器等實訓設備和海上訓練基地等實訓場所，是浙江省高職高水平專業群建設單位。學校堅持“德行四海”校訓，大力弘揚“勤實”校風，始終堅持以生為本，努力培養德智體美勞全面發展的，符合產業發展需求的高素質技術技能人才。學校著力提升學生創新創業能力，建有致遠創業學院、大學生科技園、創業孵化園，近5年來，學生共完成省級以上大學生科技創新項目40余項，在全國和全省各級各類比賽中獲得獎項220余項，其中一等獎或第一名50余項，其中，連續三屆獲浙江省航海院校海員技能大比武團體冠軍，連續三屆獲中國海員技能大比武三等獎；獲全國海洋航行器設計與制作大賽特等獎和一等獎；四次獲得全國高職院校市場營銷技能大賽團體一等獎；獲全國大學生“學創杯”創業大賽一等獎；