浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2021年的浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是212分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在73047名；

2、在浙江省份2020年的浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是462分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在188613名；

3、在安徽省份2020年的浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是460分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在82746名；

4、在安徽省份2019年的浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是350分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在199483名；

5、在河南省份2020年的浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是309分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在390263名；

6、在青海省份2020年的浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是337分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在16514名；

二、浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	212	73047
2	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	205	99612
3	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
4	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
5	(中外合作辦學(xué))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
6	(中外合作辦學(xué))(中美合作)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 技	437	206728
7	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 技	466	186594
8	(中外合作辦學(xué))(中美合作)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	427	211209
9	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	462	188613
10	(中外合作辦學(xué))(中美合作)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	426	212732
11	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	462	189213
12	(中外合作辦學(xué))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 技	457	206686
13	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 技	479	188198
14	(6600元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	361	190573
15	(6600元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	460	82746
16	(6600元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	352	196058
17	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	350	199483
18	(6600元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
19	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	福建	理科	-	-	-
20	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	福建	理科	-	329	112416
21	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	379	-
22	(6600元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	309	390263
23	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	303	363054
24	(理工類，3年，6600元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	理科	-	289	172691
25	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
26	(理工類，3年，6600元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
27	(語(yǔ)種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	335	173844
28	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	287	191555
29	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	云南	文科	-	406	92133
30	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	343	142622
31	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	云南	文科	-	417	81865
32	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	323	141958
33	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	222	110070
34	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	190	123035
35	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
36	(年收費(fèi)6600元)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	青海	理科	-	337	16514

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院的建設(shè)工程管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院在云南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院在浙江錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院的金融科技應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2024浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院在青海高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院云南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院的工程造價(jià)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

"浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院是一所由浙江省水利廳舉辦的全日制公辦高等職業(yè)院校，前身是1959年成立的浙江水電技工學(xué)校和1984年成立的浙江水利職工中等專業(yè)學(xué)校，2007年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)正式建立浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院。建校以來(lái)，學(xué)校秉承“厚德 篤學(xué) 修能”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、開(kāi)放活校、文化樹(shù)校”的辦學(xué)方針，艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行，建成了全國(guó)水利職業(yè)教育示范院校、全國(guó)文明單位、全國(guó)優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校，是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、浙江省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、浙江省文明校園，為水利建設(shè)事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校坐落于美麗的錢(qián)塘江畔、中國(guó)歷史文化名城——杭州，由校本部和大江東校區(qū)組成，總占地面積975.31畝，擁有設(shè)施完備、功能齊全的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、行政樓、圖書(shū)館、體育館等教學(xué)生活用房，教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.1239億元，館藏紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)120萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校現(xiàn)有在校全日制學(xué)生10000余人,教職工500余人，其中專任教師326人，專任教師中碩士及以上學(xué)位比例84.35%，雙師素質(zhì)教師比例85.28%。學(xué)校有享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專家2人，浙江省（水利部）優(yōu)秀教師、職教名師、專業(yè)帶頭人18人，入選浙江省“151人才工程”、水利“325拔尖人才工程”等省市級(jí)人才50余名。學(xué)校立足浙江，依托水利行業(yè)，以大土木類專業(yè)為主體，以水利水電、建筑藝術(shù)類專業(yè)為特色，相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。現(xiàn)有水利工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與信息學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院（與基礎(chǔ)教學(xué)部合署辦公）、繼續(xù)教育學(xué)院（浙江省水利水電干部學(xué)校）等8個(gè)教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)水利工程、水利水電建筑工程、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、金融科技應(yīng)用等24個(gè)專業(yè)。學(xué)校不斷深化內(nèi)涵建設(shè)，按照國(guó)家對(duì)職業(yè)教育提出的最新要求落實(shí)各項(xiàng)辦學(xué)舉措，教學(xué)科研水平不斷提升，現(xiàn)有中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)，全國(guó)高職創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)2個(gè)，浙江省高職高水平專業(yè)群2個(gè)，浙江省高職專科院校優(yōu)勢(shì)、特色建設(shè)專業(yè)項(xiàng)目10個(gè)，全國(guó)優(yōu)質(zhì)水利專業(yè)、骨干專業(yè)、示范專業(yè)及全國(guó)水利職業(yè)教育示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)11個(gè)。建有國(guó)家及省級(jí)精品課程、國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)課程32門(mén)，國(guó)家規(guī)劃教材、水利行業(yè)規(guī)劃教材、省部級(jí)重點(diǎn)教材、優(yōu)秀教材、新形態(tài)教材等53種，獲省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)。學(xué)校注重高技能人才的培養(yǎng)，建有21個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、358個(gè)聯(lián)系緊密的校外實(shí)習(xí)基地，與南潯區(qū)政府合作共建產(chǎn)教融合基地；作為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，設(shè)有現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)院“大禹學(xué)院”，積極開(kāi)展“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式改革；作為教育部“1+X證書(shū)制度”試點(diǎn)院校，設(shè)有無(wú)人機(jī)駕駛、建筑信息模型（BIM）等17個(gè)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考級(jí)點(diǎn)，32個(gè)證書(shū)參與試點(diǎn)；設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能