杭州科技職業技術學院的數字化設計與制造技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的杭州科技職業技術學院數字化設計與制造技術專業錄取分數線數據，包含三年杭州科技職業技術學院數字化設計與制造技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、杭州科技職業技術學院數字化設計與制造技術專業分數線是多少分

最新據2023年杭州科技職業技術學院招生辦官方公布的數字化設計與制造技術專業錄取數據，我們可以知道杭州科技職業技術學院數字化設計與制造技術專業錄取分數線如下：

1、在浙江省份2022年的杭州科技職業技術學院數字化設計與制造技術專業綜合專業分數線是497分，對應的最低錄取位次在170295名；

2、在浙江省份2022年的杭州科技職業技術學院數字化設計與制造技術專業綜合專業分數線是479分，對應的最低錄取位次在188130名；

3、在浙江省份2021年的杭州科技職業技術學院數字化設計與制造技術專業綜合專業分數線是473分，對應的最低錄取位次在180352名；

4、在安徽省份2021年的杭州科技職業技術學院數字化設計與制造技術專業理科專業分數線是264分，對應的最低錄取位次在219044名；

5、在江西省份2021年的杭州科技職業技術學院數字化設計與制造技術專業理科專業分數線是380分，對應的最低錄取位次在-名；

6、在四川省份2021年的杭州科技職業技術學院數字化設計與制造技術專業理科專業分數線是379分，對應的最低錄取位次在211660名；

二、杭州科技職業技術學院數字化設計與制造技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	數字化設計與制造技術專業	2021	山西	理科	-	233	69695
2	(汽車模具方向)數字化設計與制造技術專業	2022	浙江	綜合	不限	497	170295
3	(汽車模具方向)數字化設計與制造技術專業	2022	浙江	綜合	不限	479	188130
4	數字化設計與制造技術專業	2021	浙江	綜合	不限	473	180352
5	(6600元/年)數字化設計與制造技術專業	2021	安徽	理科	-	264	219044
6	(汽車模具方向)(6600元/年)數字化設計與制造技術專業	2022	安徽	理科	-	-	-
7	數字化設計與制造技術專業	2021	江西	理科	-	380	-
8	(汽車模具方向)數字化設計與制造技術專業	2022	江西	理科	-	-	-
9	(6600元/年)數字化設計與制造技術專業	2021	河南	理科	-	388	314712
10	(汽車模具方向)(6600元/年)數字化設計與制造技術專業	2022	河南	理科	-	-	-
11	數字化設計與制造技術專業	2021	四川	理科	-	379	211660
12	汽車模具方向數字化設計與制造技術專業	2022	四川	理科	-	375	229959
13	(語種:不限)數字化設計與制造技術專業	2021	貴州	理科	-	312	174230
14	(汽車模具方向)(語種:不限)數字化設計與制造技術專業	2022	貴州	理科	-	-	-
15	(汽車模具方向)數字化設計與制造技術專業	2022	云南	理科	-	400	117902
16	數字化設計與制造技術專業	2021	新疆	理科	-	261	41346
17	(汽車模具方向)數字化設計與制造技術專業	2022	新疆	理科	-	-	-

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三、杭州科技職業技術學院師資和院系介紹

杭州科技職業技術學院是杭州市人民政府主辦的一所普通高等職業院校。學校于1999年12月經浙江省人民政府批準，依托杭州成人科技大學開始籌建。2006年12月，杭州市人民政府決定由杭州廣播電視大學、杭州成人科技大學共同籌建杭州科技職業技術學院。2009年2月經浙江省人民政府批準正式建立。學校與杭州廣播電視大學實行“兩塊牌子，一套班子”的管理體制。在辦學過程中，陶行知先生于1928年親自指導創辦的浙江省湘湖師范學校、杭州市城市建設學校、杭州廣播電視中等專業學校等先后成建制并入杭州廣播電視大學，創辦于1916年被譽為“浙西山區園丁搖籃”的浙江省嚴州師范學校和杭州財稅會計學校先后成建制并入杭州科技職業技術學院，均為學校可追溯的重要辦學淵源。發展目標 學校第一次黨代會確立了學校發展的總體目標是“兩步走、創一流”：“第一步”是經過五年左右的努力奮斗，在基本實現“十三五”規劃確立的發展目標基礎上，到建校十五周年（2024年）時，學校綜合辦學實力達到全國同類院校一流水。“第二步”是在此基礎上，再經過十年左右時間的努力，把學校建設成為鮮明的全國一流高職院校。價值追求 學校以，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以核心價值觀為引領，結合高等職業教育特點，傳承和倡導陶行知“生活教育理論”，弘揚“愛滿天下”的學校精神。學校建設鮮明的校園文化，校訓是“德業兼修知行合一”，校風是“苦硬進取惟真惟實”，教風是“教學相長自化化人”，學風是“手腦雙揮匠心致遠”。辦學規模 學校現有全日制在校學生逾11000人，成人學歷教育在籍逾16000人。全校有教職員工逾800人，其中在編教職工522名，高級專業技術人數占比37%。學校下設8個高職二級學院、1個馬克思主義學院、1個繼續教育學院、1個基礎教學部、1個中專二級學院，開設智能制造、智慧建造、物聯網技術、汽車工程、藝術人居、新零售管理、會獎旅游、學前教育8大專業群38個專業。辦學條件 目前，學校設有杭州城區、富陽高橋、建德嚴州等校區，校園總占地面積逾900畝，總建筑面積逾42萬方米。在新安江、富春江、錢塘江的“三江兩岸”形成了“擁江發展”的空間布局。其中位于杭州富陽高教綜合體內的高橋主校區，占地面積800畝，建筑面積約34萬方米，是浙江省內最漂亮的山水校園、生態校園之一。學校教學、科研、實訓和文體設施條件優越，現有各類儀器設備總值3億元。建有國內水一流的多功能、現代化大學圖書館和信息網絡中心，館藏各類圖書80余萬冊。學校擁有面積3.5萬方米的17層創業園大樓，開展創業創新、科技企業孵化等工作，2020年被確立為浙江省省級科技企業孵化器。學校擁有面積逾3萬方的國際教育文化交流中心。位于錢塘區的國家“十三五”產教融合發展工程規劃項目“智能制造”開放性公共實訓基