溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在福建省份2021年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是406分，對應(yīng)的最低錄取位次在95219名；

2、在福建省份2020年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是371分，對應(yīng)的最低錄取位次在99899名；

3、在江西省份2021年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是390分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

4、在江西省份2020年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是408分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

5、在貴州省份2021年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是343分，對應(yīng)的最低錄取位次在150809名；

6、在甘肅省份2020年的溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是202分，對應(yīng)的最低錄取位次在122665名；

二、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(高教園區(qū)校區(qū))建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	497	169555
2	(高教園區(qū)校區(qū))建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	497	170295
3	(高教園區(qū)校區(qū))建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	491	164167
4	(茶山校區(qū))建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	487	167238
5	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	478	176264
6	(6600元/年)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	361	190573
7	(6600元/年)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	351	196378
8	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	341	202863
9	(6600元/年)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
10	高教園區(qū)校區(qū)就讀。建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	447	36314
11	(高教園區(qū)校區(qū)就讀。)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	406	95219
12	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	福建	文科	-	428	38470
13	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	福建	理科	-	371	99899
14	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2019	福建	理科	-	335	110592
15	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	419	99236
16	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	447	37721
17	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	江西	文科	-	410	-
18	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	江西	理科	-	390	-
19	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	江西	文科	-	408	-
20	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	江西	理科	-	386	-
21	(在瑞安校區(qū)就讀)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2019	江西	理科	-	395	-
22	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
23	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
24	(6600元/年)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	河南	文科	-	421	137727
25	(6600元/年)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	河南	理科	-	367	341260
26	(6600元/年)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	河南	文科	-	389	176296
27	(6600元/年)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	河南	理科	-	331	373266
28	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2019	河南	理科	-	221	399096
29	(6600元/年)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
30	(6600元/年)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
31	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	290	162108
32	(理工類，3年，6600元/年，在高教園區(qū)校區(qū)辦學(xué))建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
33	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	四川	理科	-	304	240004
34	(茶山校區(qū))建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	四川	理科	-	322	238198
35	(茶山本部)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2019	四川	理科	-	292	244305
36	(語種:不限)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	343	150809
37	(語種不限)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	330	177281
38	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	300	184755
39	(語種:不限)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
40	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	202	122665
41	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
42	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	300	39363
43	建筑設(shè)計(jì)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	267	45603

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院山西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

2024溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評價(jià)好不好

2024年溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的智能控制技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電氣自動化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)創(chuàng)辦的全日制綜合性高職院校，由溫州機(jī)械工業(yè)學(xué)校、溫州商業(yè)學(xué)校、溫州經(jīng)濟(jì)學(xué)校、溫州業(yè)余科技大學(xué)等4所國家和省級重點(diǎn)中專合并組建而成，辦學(xué)歷史可以追溯到1965年。學(xué)校現(xiàn)為浙南閩北唯一一所高水平高職學(xué)校、國家示范性高職院校、全國優(yōu)質(zhì)高職院校，是浙江省重點(diǎn)高職院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省文明單位、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、浙江省首批四年制高職教育人才培養(yǎng)試點(diǎn)院校和浙江省首批專升本高職本科人才培養(yǎng)試點(diǎn)院校。學(xué)校現(xiàn)有高教園區(qū)校區(qū)、鹿城校區(qū)、甌海校區(qū)、瑞安校區(qū)、永嘉校區(qū)等五個(gè)校區(qū)，校園總占地超1100畝，在編教職工近900人，全日制在校生12000余人。學(xué)校設(shè)有智能制造學(xué)院、設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院（溫州設(shè)計(jì)學(xué)院）、人工智能學(xué)院、建筑工程學(xué)院、數(shù)字經(jīng)貿(mào)學(xué)院、鹿城學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）、瑞安學(xué)院、永嘉學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等10個(gè)二級學(xué)院。學(xué)校堅(jiān)持以生為本、立德樹人，秉承“厚德長技，勵(lì)學(xué)敦行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，遵循“與國家發(fā)展同頻，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對接，與民營經(jīng)濟(jì)互動，與行業(yè)企業(yè)共贏，與國際頂尖接軌”的辦學(xué)傳統(tǒng),形成了“區(qū)域有什么支柱產(chǎn)業(yè)，就建設(shè)什么專業(yè)；區(qū)域有什么企業(yè)難題，就建設(shè)什么服務(wù)平臺；區(qū)域有什么新技術(shù)需求，就培養(yǎng)什么新技術(shù)工匠人才”的辦學(xué)實(shí)踐，被譽(yù)為高職教育的“溫州模式”。學(xué)校以立德樹人為根本的人才培養(yǎng)當(dāng)?shù)仉x不開。堅(jiān)持德智體美勞“五育并舉”，強(qiáng)化政治修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、生活涵養(yǎng)、健康培養(yǎng)“四養(yǎng)融通”，建成6個(gè)實(shí)力雄厚的專業(yè)群，40個(gè)招生專業(yè)覆蓋了浙南地區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)，其中高水平專業(yè)群2個(gè)、國家示范性專業(yè)等國家級專業(yè)26個(gè)、省級優(yōu)勢和特色專業(yè)24個(gè)，榮獲國家教學(xué)成果獎一、二等獎4項(xiàng)，主持國家教學(xué)資源庫2個(gè)，國家級實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，國家精品課程7門，國家1+X證書制度試點(diǎn)30個(gè)。擁有首批國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和國家級雙師培訓(xùn)基地，國家“”領(lǐng)軍人才、國家教學(xué)名師等國家、省市人才超170人次。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)16年超98%，留溫率超60%，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)競爭力、薪酬水平等指標(biāo)多年居浙江省高職院校第一，實(shí)踐育人項(xiàng)目入選教育部高校政治工作精品項(xiàng)目。學(xué)生近五年榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽金銀獎、國家級技能大賽獎項(xiàng)100余項(xiàng)，國際大獎16項(xiàng)。學(xué)校以扎根區(qū)域?yàn)樘厣�的辦學(xué)實(shí)力業(yè)內(nèi)都認(rèn)同。學(xué)校打造了“東西南北中”產(chǎn)教融合辦學(xué)布局，擁有國家級眾創(chuàng)空間、省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，牽頭成立浙南職教集團(tuán)，探索以利益共享為紐帶進(jìn)行實(shí)體化運(yùn)作，牽頭成立的全國高職院校應(yīng)用技術(shù)服務(wù)聯(lián)盟獲國家級示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），牽頭成立的長三角高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟列入教育領(lǐng)域長三角公共服務(wù)重大平臺。設(shè)有國家、省、市、校四級研發(fā)平臺47個(gè)，其中獲