2018年高考在即，很多人在準備最后沖刺的同時，也在關心高考成績。2018高考狀元名單,高考文科狀元和理科狀元資料尚未公布，下面是往年高考狀元名單,高考文科狀元和理科狀元資料，想要了解同學可以參考下。同時關注收藏高考升學網本頁面，我們將會在第一時間發布2018年高考狀元名單相關信息。

今年高考，趙子晴拿到了699分。其中語文110分，數學150分，外語139分，物理100分，化學100分，生物100分（數學和選考都是滿分），摘得衢州市最高分、全省位次54名。

有哪些好的學習經驗分享？

“上課多思考、課余勤總結非常重要。針對自己薄弱的學科，可以適當增加一些課外題進行鞏固。像英語我就做了大量練，得到有效提升，保證了考試穩定發揮。

獨門秘笈：多思考、多總結、補短板

對巨化學弟學妹寄語：

我的印象里，巨化子弟真的是一個學霸扎堆的群體。我所在衢州二中就有很多作為學長的巨化員工子女考上了非常棒的學校。從我進校起，就一直以他們為榜樣激勵著自己。希望學弟學妹們未來能考出理想成績。

趙子晴是個陽光男孩，留著板寸頭，一身運動裝，講話條理清晰，特別有邏輯性，面對記者的提問，他總會說：“讓我先想一下。”

趙子晴是22日晚上7點多知道高考成績的，“當時看到語文有110分，心里石頭算是落地了，雖然不是高分，但也不算發揮失常。”

趙子晴的物、化、生三門選考都是滿分，數學、外語考完后感覺不錯，應該失分不多，唯獨語文心里沒底，“自己感覺80分至120分都有可能。”最后成績揭曉，他數學考了滿分，外語139分，雖然拿了全市最高分，但和全省其它高分考生比起來，還是被語文拉開了距離。

說到語文，趙子晴說自己是個“反面教材”，因為高一時沒有重視，而語文這門課，靠后期是很難補回來的。趙子晴感嘆，語文的學習確實沒有捷徑，要靠日積月累，還有時要多閱讀、多看書。

不過，趙子晴其它學科的成績都一直很穩定。說到學習方法，他總結了六個字：熱情、目標、堅持。

“不管是對生活，還是學習，都要保持一份熱情。”趙子晴說，高中三年，他每天早上6點左右起床，從來沒覺得痛苦。在學習上，趙子晴自我要求嚴格，目標也很明確。他說，定下目標就不能輕易放棄，要保持熱情去堅持。

趙子晴最想分享的學習心得是，要學會總結和反思。“失敗了要反思，成功了也要反思和總結。”高二時的生物競賽，因差0.5分讓趙子晴與一等獎失之交臂，“當時心里很難過，后來整個高三，我都在反思。”

課余時間，趙子晴會用看書、玩游戲的方式來放松。父母對他學習很放手，但會時刻關注他的情緒，看到他心情不好時會及時幫他排解。

趙子晴的父母都是工薪階層。他媽媽的幾點家教心得值得分享：

一是趙子晴從小到大，除了小學時學過一年架子鼓外，從沒上過補班。她說周末有空，都會帶趙子晴出門玩，經常去鄉下爬山、玩水。暑假里，趙子晴也從不補課，每年都會回老家陪爺爺奶奶、外公外婆，再到姑姑小姨家轉一圈，一般都要玩到開學前一天才回來。

二是關注孩子的情緒。“我對他學習關注不多，但會特別關注他的情緒。有時候他表現好，我就給他做個愛吃的菜，還裝飾得漂亮點，他吃了就很開心。”她認為，孩子開心是最重要的，心情好了，一切都好了。

初中時，趙子晴也玩網絡游戲，她不反對，還經常接到兒子從學校打來的電話，讓她幫忙登錄電腦收裝備，她都照做，“這樣他就很開心，不過大型的網絡游戲我們不支持，他也不會太沉迷。”

幾天前，趙子晴才擁有了第一部智能手機，也是爸媽給他的獎勵，趙子晴覺得很開心。

孫怡馨：每個人都要找到自己的“心靈之書”

孫怡馨：總分699（語文121，數學146，英語135，物理97，化學100，生物100）。

得知自己是全市最高分，孫怡馨很驚訝：“這是高中三年考得最好的一次，以前只拿過全年級第二，從來沒拿過第一。”

與趙子晴相比，孫怡馨雖然物理和數學沒有拿滿分，但一門語文就比他高了11分，在全省的排名也相對前面一些。

“語文真的太讓人驚喜了，是有史以來最好的成績，沒有語文的拉動，我也考不出這樣的好成績。”孫怡馨說她特別感謝自己的語文老師彭建，給他們帶來太多課本之外的東西。

“每天的語文課，老師都會先讓我們聽一首歌，看一篇文章，有時候還會一整節都不上課本的內容，給我們講許多古代、民國時候的文人軼事，還會給我們讀《南方周末》等報刊上的時事評論，也從來不會把自己的觀點強‘塞’給我們。”孫怡馨說，這樣的語文課自然而然讓他們學會了思考。

關于高考作文的三本人生大書，孫怡馨說她認為“有字之書”是經典讀物；“無字之書”是“落在一個人一生中的雪”（出自劉亮程 《寒風吹徹》），也就是一個人走過的路，遇到的人，經歷的事；“心靈之書”是對自我的思考，對時代的追問。

具體是怎么寫的，孫怡馨說她記不清楚了，但考前她在同桌那里看到的一句話讓她印象深刻：時代如海，你不能做帆，要做掌舵人。她說，這句話就是她的心靈之書。

孫怡馨的語文老師彭建是這么評價她的：“寡言少語，但內心很豐富，文章寫得很有，邏輯性也很強。”彭老師說，孫怡馨學習特別踏實，對自我有要求，“她經常會在考完試后，把作文重寫一遍、兩遍，甚至三遍，每次都會拿到我辦公室，讓我點評。學習上有問題，她也會輕聲細語地和我探討，有時一天要兩三次。”

彭老師說，一直以來，她傳遞給學生的理念是，語文要立足閱讀，放眼生活，生活的外延有多大，語文就有多大，有了一個正確的世界觀，開闊的視野和一顆悲憫之心，就沒有學不好的語文。彭老師說，雖然沒有看到孫怡馨寫的作文，但從她說的幾點來看，立意還是高遠的。

“這次考試給我很大的驚喜，我對自己有了新的認識，也更有自信，為了這份驚喜也要繼續努力。”孫怡馨笑著說道。