一、桂林航天工業(yè)學院浙江高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年浙江高考考生上桂林航天工業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要540分，對應的最低錄取位次為119918名，招生錄取人數(shù)為30人;

2、2021年浙江高考考生上桂林航天工業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要528分，對應的最低錄取位次為124149名，招生錄取人數(shù)為30人;

3、2020年浙江高考考生上桂林航天工業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為30人;

4、2020年浙江高考考生上桂林航天工業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要495分，對應的最低錄取位次為160025名，招生錄取人數(shù)為30人;

5、2020年浙江高考考生上桂林航天工業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要493分，對應的最低錄取位次為161184名，招生錄取人數(shù)為1人;

二、桂林航天工業(yè)學院在浙江的近三年的排名多少可以上

1、2022年桂林航天工業(yè)學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2022	綜合	-	1段	30	540	119918	省政府

2、2021年桂林航天工業(yè)學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2021	綜合	-	1段	30	528	124149	省政府

3、2020年桂林航天工業(yè)學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2020	綜合	-	1段	30	-	-	省政府
浙江	2020	綜合	-	2段	30	495	160025	省政府
浙江	2020	綜合	-	3段	1	493	161184	省政府

泉州師范學院和桂林航天工業(yè)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

桂林航天工業(yè)學院的能源與動力工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

首都體育學院和桂林航天工業(yè)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

桂林航天工業(yè)學院和安順學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

桂林航天工業(yè)學院和濰坊學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

阜陽師范大學和桂林航天工業(yè)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

桂林航天工業(yè)學院和甘肅民族師范學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

湘南學院和桂林航天工業(yè)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

四川輕化工大學和桂林航天工業(yè)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

廣東石油化工學院和桂林航天工業(yè)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

北京服裝學院和桂林航天工業(yè)學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

桂林航天工業(yè)學院和北京科技大學天津學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三、桂林航天工業(yè)學院2023年最新學校簡介

桂林航天工業(yè)學院創(chuàng)辦于1979年，曾隸屬于國家第七機械工業(yè)部、航天工業(yè)部、航空航天工業(yè)部、中國航天工業(yè)總公司。1999年4月，學校劃轉到廣西壯族自治區(qū)，實行“中央與地方共建，以地方管理為主”的管理體制。學校2012年升格為本科院校，2015年12月增列為學士學位授權單位。現(xiàn)有全日制在校生16647人，其中本科生15147人。辦學思路 學校高舉偉大旗幟，堅持和加強黨的全面領導，以立德樹人為根本任務，以“區(qū)域有鮮明特色、行業(yè)有重要影響高水平應用型大學”為奮斗目標，以優(yōu)勢特色學科專業(yè)增強辦學實力，以產(chǎn)教融合校企合作提升辦學能力，以體制機制創(chuàng)新激發(fā)辦學活力，以服務與貢獻拓展辦學資源，努力成為服務區(qū)域經(jīng)濟社會建設和航空航天事業(yè)發(fā)展的高水平應用型人才培養(yǎng)基地、科技服務基地、技術創(chuàng)新基地、文化傳承創(chuàng)新基地、國際交流合作基地。師資隊伍 學�，F(xiàn)有專任教師813人，外聘教師165人，折合教師數(shù)895.5人，生師比17.42:1。專任教師中，正高職稱74人，副高職稱240人，高級職稱占比38.62%；博士學位62人，碩士學位648人，碩士及以上學位占比87.33%；雙師雙能型教師328人，占比40.34%�，F(xiàn)有雙聘院士1人、國務院政府特殊津貼專家2人、全國優(yōu)秀教師1人；有自治區(qū)特聘專家、廣西高等學校卓越學者、教學名師、廣西技術能手等高層次人才39人；有廣西高等學校高水平創(chuàng)新團隊1個、廣西高等學校自治區(qū)級教學團隊2個、廣西創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學團隊1個。教學條件 學校校園占地面積68.70萬平方米，校舍建筑面積51.94萬平方米，教學行政用房面積29.56萬平方米。教學科研儀器設備總值2.46億元，有基礎實驗室、專業(yè)實驗室、實訓場所等210個，含中央財政支持的各類實驗室85個，自治區(qū)級實驗教學示范中心1個，自治區(qū)級虛擬仿真實驗中心1個。圖書館面積4.27萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書187.27萬冊，電子圖書208.58萬冊，電子期刊86.83萬冊，數(shù)據(jù)庫32個。校園網(wǎng)出口總帶寬1.5GB，覆蓋校園的信息點14845個，建有統(tǒng)一身份認證的教務、學生、科研、圖書等功能完善的管理系統(tǒng)。人才培養(yǎng) 學校設有16個教學單位，33個本科專業(yè)，專業(yè)布局高度契合廣西“14+10”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)、粵港澳大灣區(qū)重點支持發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、國家航空航天事業(yè)。學校以立德樹人為根本，聚焦應用型人才培養(yǎng)，突出學生航天品質(zhì)培育，確立了以“123456”為主要內(nèi)容的“應用型人才培養(yǎng)思路”。學校獲批教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目、“新工科”研究與實踐項目22個、廣西一流本科專業(yè)建設點7個、廣西優(yōu)勢特色專業(yè)（群）建設點7個、廣西特色專業(yè)及實驗實訓教學基地（中心）建設項目4個、廣西一流本科課程13門。應用研究 學校立項建設10個重點學科，其中檢測技術與自動化裝置、管理科學與工程獲批為自治區(qū)重點培育學科。積極融入以企業(yè)為主體的區(qū)域、行業(yè)技術創(chuàng)新體系，廣泛開展科技服務和應用性創(chuàng)新活動，現(xiàn)有廣西院士工作站1個、自治區(qū)級工程研究中心2個、廣西高校重點實驗室2個和廣西高校人文社科重點研究基地2個，獲批自治區(qū)技術轉移示范機構、自治區(qū)職務科技成果權屬改革試點單位和國家武器裝備科研生產(chǎn)單位二級保密資格。近三年，學校獲批國家級科研項目14項，省部級等縱向科研項目149項，橫向項目158項；公開發(fā)表學術論文1486篇，其中國內(nèi)外權威期刊462篇；獲知識產(chǎn)權授權929項；獲廣西科技進步獎1項、廣西社會科學優(yōu)秀成果獎9項。文化育人 學校以“航天精神鑄魂，航天文化育人”為大學文化建設理念，2015年創(chuàng)設國內(nèi)高校第一個“航天日”，實施航天文化進校園“六個一”工程，促進桂航學子在精神上成人，探索出了一條利用行業(yè)資源培育和踐行核心價值觀的“航天路”。航天英雄楊利偉將軍和多名航天系統(tǒng)兩院院士認為，桂航學子具有鮮明的“航天品質(zhì)”。學校獲全國高校校園文化建設成果優(yōu)秀獎、廣西高校校園文化成果一等獎、全國大學生藝術展演二等獎和廣西大學生藝術展演一等獎。國際交流 學校立足廣西區(qū)位優(yōu)勢，主動服務廣西“三大定位”使命，積極開展國際教育交流合作，先后與英國、美國、澳大利亞、德國、烏克蘭、尼日利亞、泰國、馬來西亞等20多個國家和地區(qū)高校開展了學歷教育、專業(yè)共建、學分互認項目40余項，每年選派百余名學生赴國（境）外交流學習。學校大力發(fā)展來華留學教育，2019年，學校來華留學生比例達到2.67%，學生國際化全國排名102位，創(chuàng)立了留學生教育“桂航品牌”。培養(yǎng)質(zhì)量 學校堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，積極推進教育教學改革，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。近三年，學校獲廣西高等教育自治區(qū)級教學成果一等獎4項，二等獎5項；獲國家級學科競賽獎勵188項，其中特等獎4項，一等獎45項，二等獎4