合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校浙江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校浙江高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分

1、2022年浙江高考考生上合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要497分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為170295名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2022年浙江高考考生上合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要496分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為170693名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2020年浙江高考考生上合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為3人;

4、2020年浙江高考考生上合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要515分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為139151名，招生錄取人數(shù)為3人;

二、合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江的近三年的排名多少可以上

1、2022年合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2022	綜合	-	1段	10	497	170295	省政府
浙江	2022	綜合	-	2段	2	496	170693	省政府

2、2020年合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2020	綜合	-	1段	3	-	-	省政府
浙江	2020	綜合	-	2段	3	515	139151	省政府

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在甘肅預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024年多少分

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校河南錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)?2024比較好的專(zhuān)業(yè)一覽表

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在江西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024年多少分

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在湖南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024年多少分

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校四川錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在廣東高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在浙江預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024年多少分

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024年多少分

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2024最低位次排名

三、合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校始建于1980年，2011年獲教育部批準(zhǔn)升格，是教育部批準(zhǔn)最早的十所幼專(zhuān)之一；2015年成功立項(xiàng)建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”；2018年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得教師教學(xué)能力大賽、學(xué)生技能大賽大獎(jiǎng)，是全國(guó)師專(zhuān)中唯一獲得三個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校；2019年學(xué)校獲“安徽省高職發(fā)展標(biāo)桿�！�,入選教育部“職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)案例”學(xué)校，是全國(guó)師專(zhuān)“雙高計(jì)劃”唯一推薦學(xué)校，學(xué)前教育系教師團(tuán)隊(duì)入選首批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，學(xué)校研究成果“‘全實(shí)踐引領(lǐng)，政校園協(xié)同’的幼兒教師培養(yǎng)模式”在第五屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)上獲得中國(guó)學(xué)前教育創(chuàng)新成果最高獎(jiǎng)。學(xué)校“抱元守一”，始終堅(jiān)持“幼”字特色、“師范”屬性，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了2萬(wàn)余名專(zhuān)業(yè)教師，培訓(xùn)了6萬(wàn)余名在職教師，成為安徽省學(xué)前教師教育領(lǐng)域的主力軍，是安徽省陳鶴琴教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)暨秘書(shū)長(zhǎng)單位，安徽省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）聯(lián)盟常設(shè)主席單位，安徽省高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處、安徽省兒童文藝家協(xié)會(huì)幼兒文學(xué)委員會(huì)秘書(shū)處均設(shè)在學(xué)校。學(xué)校學(xué)林路校區(qū)占地427畝，市委市政府新增梅沖湖校區(qū)用地430畝。學(xué)�，F(xiàn)有在校生6799人，開(kāi)設(shè)了16個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，學(xué)前教育、特殊教育、美術(shù)教育3個(gè)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)，學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、藝術(shù)教育4個(gè)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。建校以來(lái)，學(xué)校以“立德樹(shù)人”為根本，以“一切為兒童”為校訓(xùn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)，已形成明顯的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。學(xué)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會(huì)的高度認(rèn)可，新生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)、報(bào)到率和畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率高居全省高職專(zhuān)科院校前列。2019年與安徽師范大學(xué)合作培養(yǎng)首屆本科生，搭建了中職、高職、本科的人才培養(yǎng)通道。學(xué)校一直堅(jiān)持校-園合作，實(shí)踐育人，全國(guó)首創(chuàng)“政校園”協(xié)同育人機(jī)制。學(xué)校和地方政府深度合作，政府通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式委托學(xué)校舉辦了30所公辦幼兒園，成立了合肥幼教集團(tuán)。校園深度融合，通過(guò)“高校教師駐園掛職”項(xiàng)目，先后派出20多名副教授、骨干教師下園掛職鍛煉，擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)職務(wù)，建立專(zhuān)業(yè)教師全員實(shí)踐制度，探索雙師型教師的培養(yǎng)方式；通過(guò)“幼兒園教師進(jìn)高校課堂”項(xiàng)目，每年有30多位幼兒園一線(xiàn)教師進(jìn)高校課堂授課，校園合作研發(fā)教材7部；通過(guò)設(shè)立“鶴琴班”，為集團(tuán)進(jìn)行訂單式培養(yǎng)。校園共建7個(gè)省級(jí)校企合作實(shí)踐基地，3個(gè)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和1個(gè)國(guó)家級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。已建成2門(mén)國(guó)家級(jí)精品課、4部國(guó)家規(guī)劃教材。學(xué)校緊跟科技發(fā)展趨勢(shì)，積極推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)前教育人才培養(yǎng)中的應(yīng)用。教師在智慧教室環(huán)境下采用藍(lán)墨云、雨課堂等教學(xué)工具進(jìn)行課堂教學(xué)改革，近3年教師教學(xué)信息化大賽國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)提高了150%；建有安徽省學(xué)前資源庫(kù)，組建信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)核心課程資源；舉辦全國(guó)幼兒教師信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽，積累幼兒園優(yōu)質(zhì)活動(dòng)資源，專(zhuān)業(yè)核心課程的電子資源總量達(dá)2437G，資源數(shù)達(dá)5.66萬(wàn)個(gè)。積極與華為共建ICT學(xué)院，探索人工智能技術(shù)在學(xué)前專(zhuān)業(yè)應(yīng)用。培養(yǎng)人工智能基礎(chǔ)教育師資，為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)提供新技術(shù)通識(shí)性課程，提升師生信息技術(shù)素養(yǎng)；搭建大數(shù)據(jù)人工智能實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)前教育領(lǐng)域開(kāi)展人工智能技術(shù)應(yīng)用的探索研究。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，招有“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家留學(xué)生，是安徽省首個(gè)招收2個(gè)國(guó)家留學(xué)生的高職學(xué)校；學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、白俄羅斯以及新加坡等國(guó)家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國(guó)、韓國(guó)、新加坡等地訪(fǎng)學(xué)、培訓(xùn)；與臺(tái)灣元培醫(yī)事科技大學(xué)簽訂協(xié)議，每年10名學(xué)生2名教師赴該校訪(fǎng)學(xué)，共10年；200余名學(xué)生赴韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)參加研修學(xué)習(xí)、留學(xué)、專(zhuān)升本和志愿服務(wù)活動(dòng)；90多名學(xué)生赴新加坡就業(yè)。2018年，學(xué)校成為安徽省第一所對(duì)臺(tái)交流基地掛牌高校，建有皖臺(tái)兩地學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討平臺(tái)。學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)安徽省教育援疆項(xiàng)目，自2011年起每年為新疆皮山縣培養(yǎng)30-50名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生。同時(shí)，積極貫徹職業(yè)教育改革精神，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源，支持革命老區(qū)金寨職業(yè)學(xué)校和省內(nèi)中師學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)。經(jīng)過(guò)40年的發(fā)展，學(xué)校在全國(guó)享有良好的聲譽(yù)，受到教育部、人力資源和社會(huì)保障部、環(huán)境保護(hù)部等國(guó)家部委多次表彰，享有“安徽幼教黃埔軍�！薄鞍不帐∮變簣@園長(zhǎng)搖籃”等美譽(yù)。下一步學(xué)校將認(rèn)真抓住國(guó)家職業(yè)教育和學(xué)前教育改革的機(jī)遇，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，一手抓新校區(qū)建設(shè)，按照“辦好一批幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校和若干所幼兒師范學(xué)院”的標(biāo)準(zhǔn)，向“合肥幼兒師范學(xué)院”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。（以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截至2020年11月）