高考加分和自主招生怎樣規范(二)

問題：地方性加分項目多而雜，如何規范和完善？

　　王建國：地方性加分項目原則上只適用于本省（區、市）所屬高校在本省（區、市）招生。1月1日起，取消地方性體育、藝術、科技、三好學生、優秀學生干部等加分項目，相關政策按照上述全國性加分項目的規定執行。原來沒有的加分項目，各地不得新增。

　　確有必要保留的地方性加分項目，應合理設置加分分值。

　　自主招生為什么“動大手術”？

　　問題：自主招生為什么要改時間？

　　王建國：2003年開始啟動自主招生試點，目前試點高校共有90所，這項探索取得了積極成效，但自主招生也存在一些問題，部分高校自主招生定位不明確，熱衷于“掐尖”“搶生源”。部分高校以聯盟形式在高考前組織大規模文化考試，被社會稱為“小高考”，增加了考生負擔，影響了中學正常教學秩序；個別高校招生程序不夠完善，過程不夠公開透明，還需要進一步完善和規范。

　　“自主招生安排在全國統一高考后進行”是這次改革的重點和難點。將自主招生考核調整到高考結束后至成績公布前（6月10日至6月22日）約兩周內完成。

　　這個時間安排主要考慮有三點，一是有利于選拔有學科特長、創新潛質的學生。出分后，高校如果根據高考成績設定門檻，部分有學科特長但高考成績稍低的學生可能被擋在門檻之外。二是有利于維護自主招生的公公正。高考出分后，部分考生家長追求自主招生“優惠分值”目的性增強，高校給予的“優惠分值”利害性加大，防范營私舞弊和權力尋租風險的壓力增加。三是有利于保證現行高考錄取進程不受影響。如高考出分后開始自主招生，須將全國各省整體錄取開始工作時間推遲2周左右，會增加全國考生錄取等待時間。