高三七班從唱響國歌做起主題班會設(shè)計

　　高三七班從唱響國歌做起主題班會設(shè)計

　　活動背景：

　　在當今物欲橫流的社會，許多的不良都對學生產(chǎn)生了潛移默化的影響，使許多孩子出現(xiàn)了自私，缺乏集體觀念，榮譽感等問題，特別是每每在升旗儀式上發(fā)生的不尊重國旗、國歌的事情，讓我們深感到進行愛國主義教育的必要性，那就從唱響國歌做起。

　　活動目的：

　　通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

　　活動準備：

　　1、班委會、團支部聯(lián)席召開主題班會的預備會，然后向全班同學通報；

　　2、由班長、團支書分塊落實任務，布置同學們撰寫發(fā)言稿；

　　3、準備視頻《國旗、國徽、國歌》和小品《升旗》道具；

　　4、準備朗誦詞《當國歌響起時》；

　　5、落實主持人。

　　活動形式：朗誦、演講、演唱。

　　活動過程：

　　一、齊唱國歌

　　二、導入

　　1、觀看視頻《國旗、國徽、國歌》

　　2、學生活動：講解國旗、國徽、國歌的象征意義。

　　國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴，是國家的標志。

　　國徽是國家民族精神的象征，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團結(jié)的象征。

　　國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。

　　國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢？

　　三、學生朗誦《當國歌響起時》

　　四、小品《升旗》

　　五、學生代表發(fā)言：

　　1、從小品《升旗》中我們看到的違紀現(xiàn)象；

　　2、我們應該怎么做。

　　六、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)

　　“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。

　　熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。

　　抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。

　　七、齊唱國歌

　　八、班主任講話

　　國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路；國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學習吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們！

　　讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

　　九、活動延伸：倡議書《從唱響國歌做起》，號召同學們在升旗儀式上唱響國歌。