爭做舉止文明，活潑可愛的濱海小公民主題班會活動

　　爭做舉止文明，活潑可愛的濱海小公民主題班會活動

　　學(xué)校：寧波里小學(xué)

　　班級：二年二班

　　一、主題：爭做舉止文明，活潑可愛的濱海小公民。

　　二、背景分析：

　　現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，喜歡以自我為中心，有的甚至性情孤僻不合群，不會和同學(xué)友好相處。他們雖然已進(jìn)入學(xué)校兩年了，但有不少孩子在文明禮貌方面做得不太好。希望通過這次班會的開展，使小朋友們在行為規(guī)范方面有較大的進(jìn)步，在班里形成良好的文明之風(fēng)。

　　三、設(shè)計理念：

　　調(diào)動學(xué)生積極性自覺參與到教育活動中來，在對比和體驗文明行為的活動中感受文明禮貌的重要性，從而在日后的行為中自覺地遵守禮儀規(guī)范。

　　四、教育目標(biāo)：

　　教育學(xué)生懂得對人有禮貌是尊敬別人的表現(xiàn)，從而以對人有禮貌為榮，做個活潑開朗懂禮貌的好孩子。

　　五、前期準(zhǔn)備：

　　1、兩個歷史故事的課件。錄制視頻錄像“你能借給我嗎”引發(fā)學(xué)生爭論，表演小品“我會說對不起”

　　2、搜集與“講文明、守秩序”相關(guān)的故事資料。

　　六、活動形式：

　　把文明禮貌活動貫穿到看視頻、聽故事、討論搶答等各種表演形式中，讓學(xué)生從自身的行為中，受到情趣的熏陶，懂得禮貌大方對于小學(xué)生成長的重要性。

　　七、活動過程：

　　（一）、主持人導(dǎo)入

　　中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明之花處處開，活潑開朗真可愛”主題班會現(xiàn)在開始。

　　（二）、活動開始

　　1、文明禮儀

　　欣賞歷史故事：“孔融讓梨”“黃香誠心敬父母”

　　主持人：看到這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

　　學(xué)生自由發(fā)言

　　主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧！

　　2、校園文明禮儀

　　（1）、文明禮貌用語知識問答

　　誦讀禮貌用語兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍悖�謝謝你同學(xué)，不用謝，別客氣，你我同進(jìn)步，團結(jié)友愛記心里。

　　（2）、我是小導(dǎo)演，我有想象力。討論問答有獎勵。

　　看錄像“你能借給我嗎”：小超到老師的講臺前批改作業(yè)，他找不到橡皮了，就到同學(xué)的座位上亂翻，還踩同學(xué)的凳子。小文看到自己的凳子臟了很生氣。

　　提問：接下來會發(fā)生什么事？說說理由

　　錄像繼續(xù)：小文一氣之下抓起小超的書包，把里面的東西倒了一地，結(jié)果倆人打了起來。

　　提問：現(xiàn)在倆人都不服氣，你想對他倆說什么？討論

　　提問：這件事讓老師知道了，老師教育了小超，批評了小文。小超說他改了，過了幾天，小超上美術(shù)課時，忘帶彩色紙了，同學(xué)們都不借給他，你知道為什么嗎？

　　討論理由然后小結(jié)：向人借物要有禮，文明禮貌得人心。

　　（3）、進(jìn)入角色，小品表演“我會說對不起”。劇情：楊楊不小心撞到了彤彤，可是他的胳膊也很疼。選擇一個角色表演小品，看看應(yīng)該怎么說？說得好掌聲鼓勵并獎勵小紅花。

　　主持人：對人尊重是美德，性情開朗修養(yǎng)好，活潑可愛人人夸。請同學(xué)說一說誰是班里的可愛的文明之花。

　　齊說：文明之花處處開，活潑開朗真可愛。

　　3、活動總結(jié)

　　主持人：同學(xué)們，當(dāng)你聽到不文明的話語時，你的心里肯定會感覺很煩，那如果我們這么做了，別人也會感到很難受。你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報，你的性格也會開朗很多。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。

　　（三）、班主任總結(jié)

　　親愛的同學(xué)們，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

　　八、活動延伸：你認(rèn)為在集體活動中還應(yīng)該注意哪些文明？