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    做一個敢于擔當的人主題班會

    更新:2023-09-19 01:32:38 高考升學網

      《做一個敢于擔當的人》主題班會
      
      主題活動:做一個敢于擔當的人
      
      活動背景:現代的中學生處于一個機遇與挑戰并存、風險與發展同在的時代。但是,在日常生活,許多同學出了一點小小的問題,就隨便找借口推卸責任。通過這次主題班會,希望他們能夠正視自己,思考人生,培養自己敢于擔當的氣魄和舍我其誰的勇毅之心,不計較得失,不推卸責任,擔當起家庭、社會、民族和國家富裕的使命。
      
      活動目標:
      
      (1)知識與能力:明確“擔當的含義”,培養敢于擔當的優秀品質。
      
      (2)情感與態度:培養學生事不避嫌、敢于擔當的使命感和敢闖敢試、敢作敢為的勇氣。
      
      (3)行為與慣:從身邊小事做起,培養學生敢于承擔責任、敢于承認錯誤、敢于挑戰困難的行為慣。
      
      適合年級:八年級
      
      活動準備:教師制定活動方案,制定游戲規則,準備4面不同顏色的令旗和兩只乒乓球。學生收集與主題相關的資料
      
      活動過程:
      
      一、設計情景,走擔當。
      
      (一)玩游戲“將軍令”并分享活動感悟
      
      設計意圖:通過活動體驗,激發學生勇于面對錯誤,主動承擔的勇氣。
      
      活動規則:學生到前面站成一排。教師手里有五面令旗,每面令旗的顏色不同,不同顏色的令旗代表不同的指令,綠色的令旗代表向前跨一步,紅色的令旗代表向原地不動,粉色的令旗代表高舉雙手,黃色的令旗代表向后退一步。當教師任意舉起一面令旗時,學生要立刻做出相應的動作。做錯的人走出來,面向大家鞠躬道歉,而且要大聲地說“對不起。我做錯了。”(若途中有的同學做錯了卻沒有勇氣站出來承認錯誤,那么教師就請一名同學來舉令旗,教師和同學們一起接受指令。當同學舉起令旗時,教師故意做錯,之后教師要坦然走出來,深深鞠躬,真誠地說:“對不起,我做錯了”以此給學生鼓勵)
      
      師:在這個游戲中,同學們表現得都非常好。你們面對自己的錯誤坦然地走出來并鞠躬道歉的勇氣,令老師敬佩。請同學們分享游戲后的感受。
      
      提問:這個游戲告訴我們什么道理。
      
      在同學們分享完自己通過活動的感受之后,教師做總結。
      
      小結:同學們對這個問題的認識很深刻。“人無完人,孰能無過,知錯能改,善莫大焉”。從這個游戲中,老師看到學生們敢于承認錯誤的美好品質,這就是人們所推崇的敢于擔當的行為。今天,我們活動的主題就是“做一個敢于擔當的人”。
      
      二、聯系實際,認識“擔當”
      
      詮釋“擔當”的含義并讓學生自由講訴生活中擔當的經歷。
      
      設計意圖:讓學生明白“擔當”,認識到在日常生活中我們也可以做到“擔當”。
      
      師:誰能說說何為“擔當”。(同學相互說出自己理解“擔當”的含義)
      
      師:同學們理解得比較準確。詞典里對:“擔當”一詞的解釋是“接受并負起責任”。其實“擔當”一詞還有更為豐富的含義,請看大屏幕:
      
      擔當:敢于承擔責任;敢于承認錯誤;敢于挑戰困難;為自己、為他人、為社會、為國家的道義而承擔責任。
      
      師:大家要注意一點,擔當的前提是為道義而承擔責任。那么生活中你有過擔當的經歷嗎?試舉一例跟大家分享。
      
      同學們勇于發言,分享自己的經歷。
      
      小結:通過聽大家的講訴自己擔當的經歷,我為你們擁有敢于擔當的良好品質而感到自豪。擔當不一定是要去干什么轟轟烈烈的事情,在日常生活中我們也可以做到擔當。下面,我們再來玩一個小游戲,叫“傳球比賽”。
      
      三、付諸實踐,勇于擔當
      
      (一)玩游戲“傳球比賽”
      
      多媒體展示活動規則:
      
      1.請參加游戲的學生分成A、B兩個組,各站一邊。要求A、B兩個組的人數相同
      
      2.A、B兩組各出一位隊長,隊長要自告奮勇,不能推選
      
      3.比賽內容是傳球,教師分給梁隊隊長一個乒乓球,當老師說開始時,隊長迅速將乒乓球交給自己隊的第一個隊員,但是隊員必須用手背接球,然后依次迅速傳給下邊的每一個隊員,每一個隊員都需要用手背接球,球在哪個隊員手里掉落,哪個隊員便將其撿起來,繼續往下傳。
      
      4.比賽時間是一分鐘。球從手上掉下一次扣一分,違規一次扣一分。當比賽時間到時,傳多少人次加多少分。最后總分積累少的一組判輸
      
      5.各組分別找一名同學監督計分。
      
      6.輸的一組,隊長要向另一對鞠躬說:“祝賀你們取得成功!”然后回到自己隊伍前大聲說:“我們盡力了,雖敗猶榮。”整隊鼓掌。
      
      師:“有沒有信心戰勝對手?如果失敗,愿不愿意承擔由此帶來的一切責任?”
      
      同學們回答并開始游戲。
      
      (二)游戲后的感受
      
      讓兩名隊員說出在游戲中的經驗和感悟。然后讓兩名隊長談談感受
      
      設計意圖:此活動在讓學生明白敢于擔當的人是令人敬佩的,敢于擔當會讓自己的人生更精彩,讓生命更有價值。
      
      師:“在這個游戲中,同學們表現得都非常好。你們面對自己的錯誤坦然地走出來并鞠躬道歉的勇氣,令老師敬佩。請同學們分享游戲后的感受。”
      
      同學們積極發言,說出了自己游戲后的感受。”
      
      四、總結活動
      
      教師總結:中華民族是一個敢于擔當的優秀民族。古往今來,多少仁人志士“以天下為己任”,王勃“窮則獨善其身,達則兼濟天下”,范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,周恩來“為中華民族之崛起而讀書”。他們都是敢于擔當的人,為社會為民族做出了巨大的貢獻。敢于擔當,才能升華生命的意義,敢于擔當才能創造精彩的人生,愿同學們都能做一個敢于擔當的人。


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