和諧共處是最美的主題班會(huì)

　　“和諧共處是最美的”主題班會(huì)
　　
　　一、活動(dòng)目的
　　
　　1、增強(qiáng)學(xué)生凝聚力，樹(shù)立集體觀念，讓學(xué)生懂得和諧共處。
　　
　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)同學(xué)間的友情，養(yǎng)成互幫互助的好慣。
　　
　　3、讓學(xué)生初步懂得人與人、人與自然、人與動(dòng)物、人與社會(huì)的和諧共處。
　　
　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備
　　
　　1、準(zhǔn)備歌曲《拉起手》。
　　
　　2、學(xué)生排練節(jié)目。
　　
　　3、制作課件。
　　
　　三、活動(dòng)形式
　　
　　小品、舞蹈、游戲、設(shè)計(jì)賀卡、問(wèn)答等形式表現(xiàn)。
　　
　　四、活動(dòng)過(guò)程
　　
　　主持人男：和諧是一種氛圍。
　　
　　主持人女：和諧是一種力量。
　　
　　主持人男：和諧是人類社會(huì)不懈的理想追求。
　　
　　主持人女：和諧是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。
　　
　　主持人男、女：實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定，是廣大人民群眾根本利益和美好愿望的集中體現(xiàn)。我們是其中的一員，也要盡自己的一份力量。五（1）班“和諧共處是最美的主題班會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。
　　
　�。ㄒ唬┱�(qǐng)欣賞小品《尷尬的局面》。
　　
　�。�體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受）
　　
　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是五（4）班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。
　　
　　體委（哀求的語(yǔ)氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒(méi)有人報(bào)名參加跑步，而你又擅長(zhǎng)跑步，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧？”
　　
　　小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？”
　　
　　體委（無(wú)奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報(bào)名為我們班爭(zhēng)光！”
　　
　　小寧（憤憤不）：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事。”（說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走出教室）
　　
　　體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。
　　
　　討論：五（4）班的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題？
　　
　　主持人女：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不和諧的表現(xiàn)。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話，哪還有勝利可言呢？
　　
　　主持人男：是啊！我們現(xiàn)在一起來(lái)玩?zhèn)�游戲《語(yǔ)言接力賽》。
　　
　�。ǘ�）玩游戲《語(yǔ)言接力賽》。
　　
　　事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……
　　
　　主持人男：活動(dòng)需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融入集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作、和諧共處，怎樣才能做到與人和諧共處呢？請(qǐng)聽(tīng)故事。你一定會(huì)從中得到啟示。
　　
　�。ㄈ�）聽(tīng)故事《禮讓》。
　　
　　主持人男：從這個(gè)故事中，你們得到了什么啟示呢？怎樣才能做到與人和諧共處呢？
　　
　　（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）
　　
　　主持人女：同學(xué)們說(shuō)了那么多好方法，真了不起��！我們自己給自己掌聲鼓勵(lì)。
　　
　�。ㄋ模┰O(shè)計(jì)卡片，展示卡片。
　　
　　主持人女：對(duì)那些不尊重自己或他人的同學(xué)。
　　
　　主持人男：對(duì)那些不愿意跟人友好相處的人。
　　
　　主持人女：我們的同學(xué)都有許多話對(duì)他們說(shuō)。我知道我們的同學(xué)已經(jīng)將心底的愿望寫(xiě)在自己設(shè)計(jì)的美麗賀卡里。請(qǐng)?zhí)账既缤瑢W(xué)為我們彈奏電子琴。
　　
　　主持人男：我們?nèi)伺c人之間的交往需要理解、合作、包容，這樣相處才會(huì)融洽，和諧。除了做到這些，還要注意哪些和諧呢？請(qǐng)看課件。
　　
　�。ㄋ模┯^看課件。（人與自然、動(dòng)物、公物不和諧的情景）
　　
　　主持人女：看了后，你有什么話要說(shuō)呢？
　　
　　主持人男：同學(xué)們說(shuō)得好，我們要熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物和身邊的公物。讓我們拉起手來(lái)，讓這個(gè)世界更美好，請(qǐng)欣賞舞蹈《拉起手》。
　　
　　（五）請(qǐng)欣賞舞蹈《拉起手》。
　　
　　幾個(gè)同學(xué)在前面跳舞，下面的同學(xué)邊唱邊做簡(jiǎn)單的手勢(shì)。