自己的事情自己做主題班會

　　自己的事情自己做主題班會
　　
　　一、背景分析：
　　
　　通過半年的一年級教學，部分學生不會自理，自己書包里的東西，經常找不著或忘帶，一問回答便是“媽媽沒有給我裝”之類的話。還有的系鞋帶、穿衣服等自己能做到的事都不會做，這也許是因為現在的小孩子都是獨生子女，平時自己動手機會不多的原因。面對這樣的現象，我決定開展一次自理為主體的主題班隊會。
　　
　　二、設計理念：
　　
　　根據《新課標》要求：以學生直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。本節課的教學設計考慮到低年級兒童的特點，活動形式學生能夠看得見、摸得著，倡導學生主動參與，引導學生在活動體驗和感悟，促進其身心的全面發展。
　　
　　三、教育目標：
　　
　　1、知道自己的事情應該自己做。
　　
　　2、自己的事會做的自己做，不會做的逐步學著做。
　　
　　3、激發學生熱愛勞動的情感，同時讓他們感受到勞動的光榮和喜悅。
　　
　　四、活動過程
　　
　　（一）導入
　　
　　班主任：同學們，喜歡聽故事嗎？下面我就來講一講咱們一年級同學的一天。
　　
　　在一個陽光明媚的早晨，我早早地來到學校，站在班門口迎接同學們。不一會兒，就來了幾個同學，他們放下書包，坐在自己的座位上小聲地讀課文。該上第一節課了，同學們忙著往外掏書，做課前準備。這時有個人站起來說：“老師，我忘帶語文書了。”到了中午該吃午飯了，一個聲音又在我的耳邊響起：“老師，我媽忘給我帶勺了。”下班回到家，屁股還沒有坐到沙發上，就有同學的家長打電話問我：“呂老師，今天的作業留的是什么呀？”同學們，這就是咱們一年級同學的一天。你們覺得咱們班同學的一天有問題嗎？問題出在哪？誰愿意來說一說。
　　
　　班主任：針對咱們班的種種情況，今天特意召開一次班會，《自己的事情自己做》主題班會現在開始。
　　
　　（二）在家表現
　　
　　班主任：同學們，老師反復強調要自己的事情自己做，不會的事情學著做，對不對？那我們在家要做到哪些事情呢？
　　
　　明辨是非：情景、判斷
　　
　　班主任：俗話說得好，耳聽為虛，眼見為實。下面咱們就來進行一場比賽。
　　
　　第一項：扒雞蛋。師提要求：限時2分鐘。把雞蛋扒干凈，并且雞蛋皮不能掉到地下。
　　
　　第二項：穿衣服。師提要求：限時2分鐘。把衣服的拉鎖拉好，并且做到干凈整潔。
　　
　　兩項選出前兩名，發粘貼。
　　
　　（三）在學校表現
　　
　　看來你們的生活本領都有了進步，那么在學校你能干些什么呢“
　　
　　學生匯報。
　　
　　第一項比賽：整理書桌。師提要求：限時2分鐘。較大的書放一摞，小本書放一摞，鉛筆盒、水彩筆等小物品放在中間
　　
　　第二項比賽：課不同書不同。師提要求：按照老師的要求拿出不同的書，做到快、靜、齊。
　　
　　學校的“三自管理”目標要求我們生活能夠自理，咱班也實行了自已管理自己，你們看他們做的就很好。
　　
　　多媒體出示學生自己管理自己的圖片，師進行表揚。
　　
　　講趙錦妍在家幫助生病的母親的故事。
　　
　　誰能說一說自已的事情自己做，為我們的學習和生活帶來哪些好處？
　　
　　學生發表自己的想法。
　　
　　（四）倡議書
　　
　　（五）讀兒歌（自己的事情自己做）
　　
　　班主任：同學們，今天我們舉行了“自己的事情自己做”的主題班會，同學們從小就應該學會勞動，學會創造。下面就讓兒歌來指導我們的行為吧。我們一起來讀兒歌（自己的事情自己做）。
　　
　　大公雞喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學去。
　　
　　紅太陽笑瞇瞇，自己學著來洗衣，不用媽媽來幫忙，樣樣東西準備齊。
　　
　　小鳥叫嘰嘰，衣服穿整齊，背上書包上學去，不用大家來幫忙。
　　
　　鈴聲滴滴響，趕快進課堂，準備出來書和本，等著老師把課上。
　　
　　大家愛勞動，互相來學習。自己的事情自己做，從小牢牢記。
　　
　　最后看誰得的紅花最多，誰就是班里“自己的事情自己做”的小標兵，老師給他頒發獎狀。
　　
　　（六）班主任總結：
　　
　　同學們，今天我們舉行了“自己的事情自己做”的主題班會，同學們懂得了自己的事情自己做的道理。希望大家今后要多向父母學習勞動的本領，學會自己管理自己，養成良好的生活習慣，爭做愛勞動、講衛生的小能手。聽這首歌《勞動最光榮》，讓我們成為最光榮的小朋友，成為老師和家長的驕傲。一年級《自己的事情自己做》主題班會到此結束。