心有他人天地寬主題班會設計

[主題班會]“心有他人天地寬”主題班會設計
　　　　　　
　　教學過程：
　　
　　一、思考：公交車上的慘案
　　
　　1、教師問1：同學們，大家都乘過公交車吧？（肯定是乘過的�。�
　　
　　2、教師問2：有沒有同學在公交車上和別人發(fā)生過矛盾、沖突？或者看到過公交車上的矛盾、沖突？（有）請你來簡單地說一說。還有同學看到過嗎？
　　
　　3、學生回答。（2個同學談）
　　
　　4、教師小結：世界上沒有兩片相同的樹葉，法國大作家雨果也說“不犯錯誤，那是天使的夢想。”所以在人與人的交往中肯定會發(fā)生摩擦與誤會，如果我們處理不當，我們的生活就會因此失去許多快樂，甚至造成嚴重的后果。下面我們一起來了解一個真實的故事：
　　
　　2005年10月4日下午，清華大學晏教授夫婦帶著14歲的女兒在西單圖書大廈購書后，乘公交車回家。42歲的女售票員認定他們的票價應該是兩元，而晏家說他們是從另一站上的車，票價應該是一元。爭執(zhí)過程中，晏教授的女兒氣憤地說：“她們怎么這么不講理？這幫人什么玩意兒，真不是東西！”（課件1）
　　
　　5、教師問：故事暫時停下，同學們，如果你就是那個售票員，聽到這番話，你會怎么處理？
　　
　　6、學生回答。（2~3名學生）
　　
　　7、教師：同學們說得很好，我們來看一看這位售票員是怎么處理的吧！
　　
　　這句話激怒了女售票員。她猛地站起來，一手抓住小女孩的頭發(fā)，一手掐住了她的脖子，怎么拉也不放手。沒過多久，小女孩就昏迷了過去。送往醫(yī)院搶救16小時無效，最后死亡。經法院判決，該售票員被判死刑，緩期兩年執(zhí)行！
　　
　　8、教師問：！這是小女孩事發(fā)前的照片（課件2）這是小女孩搶救時的情形！（課件2）是什么奪走了這個14歲花季少女的生命？是什么讓這位售票員變得如此殘忍冷酷？（課件2）
　　
　　9、學生回答。（2~3人）
　　
　　10、教師小結：正如同學們所說，是不寬容造成了這出悲劇！假如這位售票員心中多一份理解，悲劇就不會發(fā)生！假如小女孩不出言不遜，也許那位售票員就不會失去理智！假如每個人心中多一份寬容，我們的社會就會更加溫暖、更加和諧！雖然這起慘案只是一個個例，但是它折射出的卻是我們有些人靈魂的冷漠，折射出的是我們這個社會寬容心的缺乏！
　　
　　二、觀察：我們身邊的不寬容現象
　　
　　1、教師示例：是啊，我們的祖國越來越強大，我們的城市越來越美麗，但是，也還有這樣一些不和諧鏡頭、不寬容現象充斥著我們的眼球，成為我們城市的污點：不滿母親牢騷話，一男子打落母親兩顆牙；（課件3）只因兩毛存車費，一男子掄鋼鎖將看車人打成重傷；（課件4）七旬老人在餐廳只休息不就餐，服務員抬手就是兩耳光�。ㄕn件5）
　　
　　在我們的城市中，在我們身邊，你還看到過哪些不寬容的現象呢？大家來說一說！
　　
　　2、學生回答。（6~8個學生回答）引導(www.zhutibanhui.net)語提示：當然，剛才公交車上的例子是比較極端的，更多的時候我們面對的是生活中的小矛盾、小摩擦！
　　
　　3、教師小結：看來生活中不寬容的事情確實不少！人們在丟掉寬容的同時，也丟掉了一種美好的人性，丟掉了做人的道德底線！他們不知道：寬容是一縷春風，能吹散人們心頭的陰云；寬容是一把鑰匙，能開啟我們靈魂的枷鎖；寬容是一座橋梁，能使誤解變成理解，能使仇人變成朋友！
　　
　　省察：我們自己的不寬容事情
　　
　　1、教師：以上我們都是在說別人，下面我們來說一說我們自己！同學們，在生活中，你和同學、老師、父母甚至陌生人之間有沒有不痛快、不寬容的時候？你是否還耿耿于懷，你是否還內心不安！今天能向大家說一說嗎？說出來，也許就能獲得一種解脫，擁有一份好心情！誰來說一說？
　　
　　2、學生回答。（充分回答，10人左右，引導語提示：注意引導學生談與老師、與父母的矛盾沖突。如果有談同班同學之間寬容的，說“請你用最恰當的方式來表達你的歉意吧！”點評語：佛說，前世的500次回眸，才換來今生的擦肩而過！更何況是一份真摯的友情呢？我相信，今天的寬容，一定會讓你們的友情更加牢固！）
　　
　　3、教師小結：其實很多時候，寬容別人，就是善待自己！因為缺少寬容，就會缺少融洽；缺少寬容，就會缺少健康；缺少寬容，就會缺少快樂�。ㄕn件6）缺少寬容，就是點燃了一把燃燒自己的怒火，讓我們的心靈永遠處在煎熬之中！而寬容別人，看到更多的笑臉，擁有更多的朋友，我們何樂而不為之呢？
　　
　　三、交流：寬容妙招