剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的動態，及時疏導解決學生的問題。

　　四、及時了解學情：

　　經常與科任教師取得聯系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的穩、扎實地上升

　　五、對學生進行法制安全教育

　　對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

　　六、學校教育與家庭教育相結合

　　時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　七年級下學期班主任工作計劃2015(二)

　　為做好本學年的班主任工作，使學生的素質得到全面的提升，培養學生自主，合作，創新的能力，特制定計劃如下：

　　一.指導：

　　以學校法育教育的思路，班主任的中心工作為重點。結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各科教育活動，培養學生良好的行為慣和道德意識，增強學生的自我激勵，自我教育，自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。

　　二.班級現狀分析：

　　本班本學期共有50人，其中男生24人，女生26人。經過去第一學期的接觸對學生的特點以及各方面情況有較深的了解。絕大數的學生在守紀方面的慣較好，但也存在一些補助的方面。衛生慣的養成還有待于提高。學生的課堂常規有待規范。大多數學生不敢大膽發言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高。所有這些都是本學期班級工作的重點。

　　三.具體措施如下：

　　(一)行為規范教育：

　　1.進校離校注意排隊整齊，安靜，主動與校門口的老師，同學打招呼。

　　2.在教室里安靜，不打不鬧，不喧嘩。

　　3.上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。

　　4.作業公整，認真，自覺，養成獨立完成作業的慣。

　　5.掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。

　　(二)班級管理：

　　1.上學不遲到。有事要主動向老師請假。