烏魯木齊職業大學的智慧景區開發與管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的烏魯木齊職業大學智慧景區開發與管理專業錄取分數線數據，包含近三年烏魯木齊職業大學智慧景區開發與管理專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、烏魯木齊職業大學智慧景區開發與管理專業分數線是多少分

最新據2023年烏魯木齊職業大學招生辦官方公布的智慧景區開發與管理專業錄取數據，我們可以知道烏魯木齊職業大學智慧景區開發與管理專業錄取分數線如下：

1、在甘肅省份2019年的烏魯木齊職業大學景區開發與管理專業文科專業分數線是417分，對應的最低錄取位次在36385名；

2、在甘肅省份2019年的烏魯木齊職業大學景區開發與管理專業理科專業分數線是329分，對應的最低錄取位次在109395名；

3、在新疆省份2020年的烏魯木齊職業大學景區開發與管理專業文科專業分數線是374分，對應的最低錄取位次在13282名；

4、在新疆省份2020年的烏魯木齊職業大學景區開發與管理專業理科專業分數線是310分，對應的最低錄取位次在37816名；

5、在新疆省份2019年的烏魯木齊職業大學景區開發與管理專業理科專業分數線是311分，對應的最低錄取位次在40334名；

二、烏魯木齊職業大學智慧景區開發與管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(3000元/年；辦學地點：祥云校區)智慧景區開發與管理專業	2022	河南	文科	-	-	-
2	(新疆維吾爾自治區烏魯木齊市頭屯河區祥云中街566號祥云校區)智慧景區開發與管理專業	2022	陜西	文科	-	-	-
3	景區開發與管理專業	2019	甘肅	文科	-	417	36385
4	景區開發與管理專業	2019	甘肅	理科	-	329	109395
5	智慧景區開發與管理專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
6	智慧景區開發與管理專業	2022	甘肅	文科	-	-	-
7	智慧景區開發與管理專業	2022	青海	文科	-	-	-
8	(語種不限)智慧景區開發與管理專業	2022	寧夏	文科	-	-	-
9	(數學成績≥20分)智慧景區開發與管理專業	2021	新疆	文科	-	-	-
10	(數學成績≥20分)智慧景區開發與管理專業	2021	新疆	理科	-	-	-
11	(數學成績≥20分)景區開發與管理專業	2020	新疆	文科	-	374	13282
12	(數學成績≥20分)景區開發與管理專業	2020	新疆	理科	-	310	37816
13	景區開發與管理專業	2019	新疆	理科	-	311	40334
14	(數學成績≥20分)智慧景區開發與管理專業	2022	新疆	理科	-	-	-
15	(數學成績≥20分)智慧景區開發與管理專業	2022	新疆	文科	-	-	-

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三、烏魯木齊職業大學師資和院系介紹

烏魯木齊職業大學成立于1985年，是烏魯木齊市屬唯一一所綜合性全日制普通高等職業院校，是改革開放后新疆成立的第一所高等職業院校。2007年，經新疆維吾爾自治區人民政府批準，原烏魯木齊職業大學與烏魯木齊成人教育學院合并，組建新的烏魯木齊職業大學，實行區市共建、以市為主的管理體制。　　烏魯木齊職業大學現有5個校區，占地2109.5畝。學校總資產7億元，擁有224個校內實驗(實訓)室和259個校外實習實訓基地，其中教學科研儀器設備總值1.03億元，圖書館各類藏書（含電子圖書）95萬余冊。學校設有經濟貿易學院等16個教學單位和1個國際合作辦學機構。在編教職工710人，其中專任教師473人，副教授以上職稱教師占教師總數的32%，“雙師”教師比例為88.47%，碩博比為56.7%。　　學校目前開設63個專業，包括國家骨干高職院校重點建設專業5個，中央財政專項支持重點建設專業4個，中央財政支持服務產業能力建設專業2個，自治區示范校重點建設專業4個，自治區特色專業10個。學校生源質量和就業率始終保持良好態勢，畢業生“雙證書”率達到90%，就業率一直穩定在95%左右。　　學校現已成為新疆現代服務業技術技能人才培養的龍頭高職院校，是國家示范性骨干高職院校、自治區示范性高職院校、自治區第三產業（現代服務業）職教園區理事長單位和烏魯木齊職教集團龍頭高職院校。2015年成為文化部首批非物質文化遺產培訓試點院校。科研能力居全國高職院校第67位、新疆高職院校第1位。2016年入選全國“服務貢獻50強”高職院校，是自治區首個大學生（高職）就業創業實訓（孵化）基地建設單位，孵化基地現已獲得烏魯木齊市、自治區和國家三級“創客空間”授牌。　　學校與新加坡PSB學院開展中外合作辦學，開設有物流管理、酒店管理、電氣自動化、機械制造與自動化四個專業。與俄羅斯聯邦鄂木斯克州陀思妥耶夫斯基國立大學互建“文化中心”，實現教師、學生互派。與同濟大學、湖北大學、廣東輕工職業技術學院等國內高等院校建立了深度合作關系。