新疆師范高等專科學校錄取通知書,開學時間,入學考試指南軍訓宿舍條件轉專業政策

轉眼間2018級新疆師范高等專科學校新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實現的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現的諾言。高考升學網帶你一起了解關于2018年新疆師范高等專科學校錄取通知書、新疆師范高等專科學校開學時間及新疆師范高等專科學校入學考試轉專業相關政策，還有新疆師范高等專科學校宿舍條件分配方案等相關信息，希望對新疆師范高等專科學校的準大學生有幫助。

新疆師范高等專科學校（新疆教育學院）是一所專門為新疆培養學前師資、基礎教育師資和雙語師資的師范院校，被譽為“新疆中小學教師的搖籃”。學校是全國民族團結進步先進集體、全國文明單位。

新疆師范高等專科學校（新疆教育學院）是一所具有百年歷史和深厚文化底蘊的師范院校，其前身是創辦于1906年的新疆師范學堂，1934年更名為省立迪化師范學校，1954年更名為烏魯木齊第一師范學校，1978年升格為新疆教育學院。1989年，新疆廣播電視師范大學并入新疆教育學院。2003年，新疆工業技術學校并入新疆教育學院。2012年，成立新疆師范高等專科學校，與新疆教育學院實行“一套機構，兩塊牌子”。2012年12月，新疆幼兒師范學校并入新疆師范高等專科學校（新疆教育學院）。

新疆師范高等專科學校開學時間入學指南及錄取通知書發放時間查詢

新疆師范高等專科學校宿舍條件,宿舍圖片和環境空調及分配方法

新疆師范高等專科學校學費,費用收費標準規定

新疆師范高等專科學校（新疆教育學院）招生簡章,招生專業

學校現有四個校區，占地795畝。教職工836人，專任教師553人。專任教師中，具有高級專業技術職務143人（正高專業技術職務18人），高級專業技術職務的教師占專任教師總數的34.1％；具有研究生學位教師233人，占專任教師總數的55.6%。現有在校生9347人，其中普通專科生5546人。現有專業48個，涵蓋教育學、文學、藝術學、管理學、理學、工學、法學、經濟學等學科門類。設有雙語學院、教育科學學院等15個學院（部）。

學校不斷強化教學工作中心地位，大力推進教育教學改革，創新人才培養模式，重視實踐教學環節。近年來，學校已建成校級精品課程30門、校級特色專業16門、自治區級精品課程5門、自治區特色專業2個、自治區重點實驗室1個、國家精品視頻課1門、自治區提升專業服務社會能力項目1項。擁有一批相對固定的校內外實習實訓基地。

學校高度重視學生應用能力和創新精神的培養。近年來，學生先后在“創青春”全國大學生創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品新疆區競賽、全國信息技術應用水平大賽、全國職業院校技能大賽、全國高職專科英語課堂教學大賽、全國大學生創業計劃競賽、全國大學英語教學大賽、全國高校微課教學比賽、全國大學生健美操藝術體操錦標賽以及新疆雙語教學基本功大賽、自治區大學生田徑運動會、自治區大學生排球賽、自治區大中學生武術比賽等全國、自治區重要賽事中獲得優異成績。

學校重視科研工作。“十二五”期間, 學校共獲得省部級以上科研課題129項，出版專著、譯著21部，發表論文1032篇，其中核心期刊133篇。《新疆教育學院學報（漢文版）》入選“全國高校優秀社科期刊”，其中“雙語欄目”被評為“全國高校社科特色欄目”。擁有“新疆雙語教育研究中心”、“學前教育研究中心”、“小學教育研究中心”。學校專門設置“基礎教育研究所”，自治區宣傳部社科辦“新疆社科基金項目成果轉化與推廣中心”等14個自治區級、校級研究機構和科研實體。

學校擁有固定資產4.62億元，教學儀器設備值5884萬元，圖書69萬冊。擁有萬兆校園網（聯網計算機6000余臺）、多媒體教室、語音室、電子閱覽室、專業實驗室等公共服務體系，數字資源總量6TB。

學校是新疆學前教師、中小學教師、雙語教師和教育管理干部人才培訓的基地和中心。新疆雙語培訓基地、新疆中小學教師繼續教育中心、新疆教育行政管理干部培訓中心、新疆學前教育研究中心、新疆中小學德育研究中心、新疆中小學教師計算機培訓考核中心、新疆中小學雙語教材研究中心、新疆雙語教學質量監測評價中心均掛靠我校。長期以來，學校充分發揮培訓基地的作用，為新疆培訓了大批德才兼備的優秀人才。“國培計劃”、中小學校長“十百千”工程、兩年制雙語教師培訓等已經成為學校的品牌培訓項目。

今天的新疆師范高等專科學校（新疆教育學院）站在了新的起點上。維護新疆社會穩定和長治久安的新常態，中央新疆工作座談會精神的貫徹落實，國家“一帶一路”戰略的推行，使新疆經濟社會進入了新的發展時期，新疆教育事業發展的前景更加美好。面向未來，學校以建立教師教育、語言教育特色鮮明的院校為目標，立足新疆，面向絲綢之路沿線國家，致力于將學校建設成為區內學前教師、小學教師、雙語教師和語言類人才培養培訓和研究的重要基地。