新疆師范高等專科學校新疆錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、新疆師范高等專科學校新疆高考錄取分數線多少分

1、2022年新疆高考理科類考生上新疆師范高等專科學校(應用型本科)的最低錄取分數線需要288分，對應的最低錄取位次為39370名，招生錄取人數為35人;

2、2022年新疆高考理科類考生上新疆師范高等專科學校的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為60人;

3、2021年新疆高考理科類考生上新疆師范高等專科學校的最低錄取分數線需要239分，對應的最低錄取位次為43936名，招生錄取人數為126人;

4、2022年新疆高考文科類考生上新疆師范高等專科學校的最低錄取分數線需要325分，對應的最低錄取位次為15049名，招生錄取人數為156人;

5、2022年新疆高考文科類考生上新疆師范高等專科學校的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為317人;

二、新疆師范高等專科學校在新疆的三年的排名多少可以上

1、2022年新疆師范高等專科學校在新疆的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2022	理科	專科	321	242	45994	省政府
新疆	2022	理科	專科	35	288	39370	省政府
新疆	2022	理科	專科（單列類外語）	639	-	-	省政府
新疆	2022	理科	專科（單列類民族語文）	60	-	-	省政府
新疆	2022	文科	專科	156	325	15049	省政府
新疆	2022	文科	專科（單列類外語）	317	-	-	省政府
新疆	2022	文科	專科（單列類民族語文）	17	-	-	省政府

2、2021年新疆師范高等專科學校在新疆的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2021	理科	專科	126	239	43936	省政府
新疆	2021	文科	專科	117	323	15729	省政府

3、2020年新疆師范高等專科學校在新疆的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
新疆	2020	理科	專科	254	261	44216	省政府
新疆	2020	文科	專科	410	334	18141	省政府

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三、新疆師范高等專科學校2023年最新學校簡介

新疆師范高等專科學校是一所具有百年辦學歷史和深厚文化底蘊的高校，其前身是始建于1906年的新疆師范學堂，1955年更名為“烏魯木齊第一師范”，1978年9月新疆教育學院在烏魯木齊第一師范的基礎上成立，此后，新疆廣播電視師范大學、新疆工業技術學校、新疆幼兒師范學校相繼并入我校，2012年學校更名為新疆師范高等專科學校（新疆教育學院）。百余年來，學校始終遵循厚德勵志、篤學尚行的校訓精神，始終堅持辦學方向，堅持“以人為本、注重質量、突出、服務社會”的辦學理念，堅持走內涵式發展道路，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才，為自治區學前和基礎教育師資培養了大量人才。年來，學校主動對接區域經濟社會發展對高素質技術技能人才的迫切需要，大力發展職業教育。學校先后獲得全國民族團結進步先進集體、全國文明單位、全國文明校園、自治區大學生政治工作先進單位、烏魯木齊市民族團結模范單位等稱號。學校現有3個校區（亞心校區、光明校區、五星校區），占地面積1200余畝，校舍總建筑面積28.4萬方米；普通專科學生1.2萬人、普通本科學生180余人；專任教師501人，副高以上職稱教師139人，占職稱教師總數27.7%；專任教師中碩士以上學歷（學位）331人，占比66.1%，“雙師型”教師占比50.9%。國務院政府特貼專家4人，入選自治區天山英才第二期培養人選3名、第三期培養人選1名，自治區名師工作室3個。教育部職業院校教育類專業教學指導委員會專家2人。設有馬克思主義學院、學前教育學院、職業技術學院等10個教學單位，涵蓋旅游管理、學前教育等37個招生專業。學校不斷強化教學工作中心地位，大力推進教育教學改革，創新人才培養模式，重視實踐教學環節。擁有首屆自治區級骨干專業群1個，校級高水骨干專業群10個，自治區精品課程5門，校級精品課程106門，校級課程思政示范課18門。2個“4+0”高本銜接聯合培養人才項目。學校積極推產教融合、校企合作。獲批自治區實訓基地建設項目3個、申報通過“1+X”證書試點項目27個。與中國長城科技集團股份有限公司、阿里巴巴菜鳥物流等實力雄厚企業簽署聯合辦學協議和實訓基地項目合作協議。學校重視科研工作，現有各類科研機構、實驗室9個，其中“新疆教育云技術與資源實驗室”為自治區重點實驗室，“新疆中小學黨建和政治工作創新發展中心”、“自治區特殊教育培智資源中心”為自治區在我校設立的研究中心，校級重點研究基地3個。定期公開出版專業刊物2種。“十三五”期間，學校教師發表學術論文962篇，其中核心期刊64篇；學校科研立項162項，其中國家級項目9項，省部級35項，廳局級27項，校級課題91項，獲得校級以上各類科研獎勵50項。《新疆教育學院學報（漢文版）》入選“全國高校優秀社科期刊”。學校職后培訓經驗豐富，師資和場地條件良好，傳統優勢明顯。學校是新疆學前教師、中小學教師、教育管理干部人才培訓的基地和中心。新疆中小學教師繼續教育中心、新疆教育管理干部培訓中心、新疆學前教育研究中心、新疆中小學黨建和政治工作創新發展中心、新疆中小學教師計算機培訓考核中心均掛靠我校。與自治區14個地州組建培訓聯盟，大力在信創、旅游、管理等方面與行業和企業開展合作，年均培訓量保持在1.5萬人左右，服務基層、面向產業、輻射全區的培訓格局得到進一步鞏固。長期以來，學校充分發揮培訓基地的作用，為新疆培訓了大批德才兼備的優秀人才。學校辦有享譽天山南北的實驗小學，在自治區基礎教育工作中發揮著示范引領作用。隨著學校辦學條件的不斷改善，特別是新校區的投入使用，學校發展站在了新的歷史起點上。學校將立足自治區學前教育、基礎教育和經濟社會發展需求，充分利用學校教師教育傳統優勢，實施職業教育興校戰略，落實立德樹人根本任務，培養愛國愛疆、擔當奉獻的建設者和接班人，圍繞學校百年師范教育歷史，彰顯學校優良辦學傳統，培育職業教育新優勢，以校園文化帶動學校整體辦學實力和辦學水的提高，努力打造“高水、多層次、鮮明”的自治區優質職業院校，為自治區安全穩定、經濟社會發展提供人才保障，為實現社會穩定和長治久安總目標貢獻力量。