學(xué)黨章做合格黨員心得體會(huì)(1)

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)。如何學(xué)好黨章黨規(guī)，學(xué)好同志系列重要講話精神，做一名合格黨員?首要的是把握好“篤”與“讀”的辯證關(guān)系，以篤實(shí)精神讀好原著原典，在此基礎(chǔ)上明確做合格黨員的方向和路徑。

　　“篤”乃一心一意、專心致志之意，體現(xiàn)的是認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)。干什么事情如果連上了一個(gè)“篤”字，一般就不會(huì)出現(xiàn)無收獲、沒成效、不成功的結(jié)局。以“篤”的要求對(duì)待“讀”，黨章黨規(guī)、系列講話就能成為黨員干部人生的“發(fā)動(dòng)機(jī)”和“加油站”、開啟未來的“萬能鑰匙”、照亮前行道路的“燈塔”。

　　時(shí)下，隨著互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，捧著一部書從頭啃到尾的人日益減少，人們更多的是通過上網(wǎng)或微信、微博等方式獲取碎片化信息。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)雖然有信息量大、快捷便利等優(yōu)勢(shì)，但難以取代書籍。因?yàn)闀�籍傳遞的不只是信息，還包括文化。如果非要談在網(wǎng)上瀏覽和在燈下捧書閱讀的區(qū)別，那就猶如快餐和正餐都可填飽肚子，但獲取的營(yíng)養(yǎng)和用餐時(shí)的感受是大不相同的。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的當(dāng)下，我們要“知網(wǎng)”“用網(wǎng)”，但不能“因網(wǎng)廢書”。尤其是在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，更不能依賴網(wǎng)絡(luò)上的一些二手資料，而應(yīng)以“篤”的“憨勁”和“拙勁”讀原著、悟原理。

　　主動(dòng)讀。被動(dòng)應(yīng)付、三心二意，蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，囫圇吞棗、不求甚解，是“讀”之大忌，不符合“篤”的要求。只有不斷增強(qiáng)“讀”的積極性主動(dòng)性，才能提高學(xué)習(xí)成效，實(shí)現(xiàn)自我補(bǔ)充、自我修煉、自我提高、自我完善和自我超越。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話不是擺姿勢(shì)、裝樣子，不是被推著學(xué)、逼著讀，而是“為我讀”“我想讀”“我要讀”，應(yīng)主動(dòng)、主動(dòng)、再主動(dòng)，主動(dòng)設(shè)目標(biāo)、主動(dòng)訂計(jì)劃、主動(dòng)尋機(jī)會(huì)、主動(dòng)定時(shí)間、主動(dòng)找保障。

　　用心讀。開卷有益，在乎用心。“讀”最忌心不在焉、心猿意馬，要循序而漸進(jìn)、熟讀而精思。黨員干部時(shí)工作都很忙，很難拿出專門的時(shí)間來學(xué)習(xí)。在“兩學(xué)一做”中，千萬不能錯(cuò)過這一難得機(jī)會(huì)，不讀則已，讀則心靜、氣靜，眼入、手入、心也入，學(xué)而思、思而學(xué)，真正理解掌握黨章黨規(guī)的核心要義、系列講話的豐富內(nèi)涵。

　　擠時(shí)間讀。“讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高”“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的”。董遇利用“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余”的 “三余”時(shí)間，博覽群書，孜孜不倦，終成三國(guó)時(shí)期有名的學(xué)者。歐陽修不放過“馬上、枕上、廁上”的“三上”時(shí)間研讀經(jīng)書、史書、雜記和小辭，成為北宋時(shí)期著名的政治家、文學(xué)家。處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，也是“兩學(xué)一做”中需要解決的重點(diǎn)問題。應(yīng)堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，努力做到工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

　　堅(jiān)持讀。身處信息爆炸時(shí)代，“讀”永遠(yuǎn)在路上，不能一曝十寒，更不能一勞永逸。“讀”貫穿“兩學(xué)一做”全過程和各環(huán)節(jié)，黨員干部應(yīng)不斷地讀、反復(fù)地讀。唯有如此，才能永葆“胸中書傳有余香”“腹有詩書氣自華”，做到與時(shí)俱進(jìn)，成為時(shí)代先鋒。這也是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要目的。

　　學(xué)黨章做合格黨員心得體會(huì)(2)

　　“兩學(xué)一做”概念：學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員。

　　在指導(dǎo)上，突出“三個(gè)結(jié)合”：把開展學(xué)習(xí)教育與與貫徹全鄉(xiāng)“十三五”規(guī)劃，落實(shí)全年社區(qū)黨建工作責(zé)任清單、任務(wù)清單、問題清單各項(xiàng)任務(wù)相結(jié)合;與貫徹落實(shí)縣委1號(hào)文件，深化黨員干部直接聯(lián)系服務(wù)工作相結(jié)合;以問題為導(dǎo)向，攻堅(jiān)克難、解決迫切問題，在“引江濟(jì)淮”、美麗鄉(xiāng)村等重點(diǎn)工程中，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為加快實(shí)現(xiàn)全縣“兩個(gè)率先、四個(gè)翻番、一個(gè)晉升”，打造“全市科學(xué)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)、全省科學(xué)發(fā)展排頭兵、全國(guó)科學(xué)發(fā)展模范縣”目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

　　在主要目標(biāo)上，聚焦“四個(gè)進(jìn)一步”：進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。

　　在重點(diǎn)任務(wù)上，強(qiáng)調(diào)“五個(gè)著力解決”：著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等;著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。

　　在基本原則上，遵循“五個(gè)堅(jiān)持”：要堅(jiān)持正面教育、固本培元;堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、知行合一;堅(jiān)持問題導(dǎo)向、注重實(shí)效;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下;堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際、分類指導(dǎo)。

　　在推進(jìn)方式上，圍繞“三個(gè)基本”：以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，真正把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)黨支部，每名黨員。

　　“四講四有”合格黨員：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為

　　學(xué)黨章做合格黨員心得體會(huì)(3)

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在全國(guó)各地蓬勃開展，各省各地都要“一把鑰匙開一把鎖”，要求“內(nèi)化于心外化于行”。以筆者的理解，就是要找準(zhǔn)問題對(duì)癥下藥，切實(shí)解決各個(gè)黨支部黨員身上存在的問題，使黨員充分展示出堅(jiān)定的黨性和昂揚(yáng)的斗志。中共有8700多萬黨員，存在的問題形形色色，有共性的，如中央指出的“五個(gè)著力解決”的問題;也有個(gè)性的，如學(xué)厭了，無所謂;有長(zhǎng)期頑固不化的，如作風(fēng)問題，除了高壓，別無他法;也有最新出現(xiàn)的，如庸政懶政怠政。各地各單位還有很多“特點(diǎn)”，可謂五花八門，比如不思進(jìn)取，倚老賣老;比如不干工作抱團(tuán)取暖;比如一些黨員學(xué)不學(xué)一個(gè)樣，黨不黨一個(gè)樣，反正都是十八大前把關(guān)不嚴(yán)進(jìn)來的。等等。中央要求，通過“兩學(xué)一做”，使各種問題得到切實(shí)治理，使全黨得到整體提升。因此，各個(gè)黨支部一定以高度的政治責(zé)任感扎實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。

　　當(dāng)前，從省市縣級(jí)機(jī)關(guān)單位到街道社區(qū)，從高校到國(guó)有企業(yè)，都掀起“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育熱潮。筆者也是一名黨員，也身在其中，對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育也頗有感受和體會(huì)。

　　一是怎么學(xué)的問題。“兩學(xué)一做” 學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。如何才能打好基礎(chǔ)，就非得學(xué)透不可，我們徒見不少單位大會(huì)小會(huì)、記滿筆記的形式，但是要談個(gè)所以然，回答幾乎都是千篇一律。學(xué)是學(xué)了，但是進(jìn)不了心是當(dāng)前的最大問題。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)時(shí)不僅要學(xué)黨章黨規(guī)、系列講話的某個(gè)章節(jié)，更要通讀黨章、條例和講話全文，否則就會(huì)一知半解，用不了幾天就會(huì)忘得一干二凈。如學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，就必須把黨章系統(tǒng)學(xué)完，了解黨章的組成部份，“總綱”中的核心理論理念，對(duì)黨員的要求，黨的組織構(gòu)架等，要“悟道”。學(xué)習(xí)系列講話要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，體會(huì)良苦用心，更要在理解“深”和解讀“透”上下功夫。例如，前不久，中央發(fā)布了在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)、全國(guó)黨校工作會(huì)議和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)專題研討班等系列會(huì)議講話全文，篇篇都蘊(yùn)含著中央治國(guó)理政的大方略、大思路，事實(shí)上是某個(gè)領(lǐng)域一個(gè)時(shí)期的指導(dǎo)性講話。不同水的黨員在理解水上是存在差異的，若不能全部領(lǐng)會(huì)，就多學(xué)習(xí)之前中央編印的《論述摘編》，總之，學(xué)習(xí)不能只學(xué)皮毛，只有真正學(xué)進(jìn)去了，才能做得出來。

　　二是怎么做的問題。黨員要合格，就得有“卡尺”，有標(biāo)桿，就得有量化指標(biāo)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，普通黨員職工有普通的標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村黨員有農(nóng)村黨員的標(biāo)準(zhǔn)，退休黨員有退休黨員的標(biāo)準(zhǔn)。但是標(biāo)準(zhǔn)怎么定又是個(gè)問題，支部自己定嗎?黨員都不會(huì)服，會(huì)說你支部書記在整他。舉個(gè)假設(shè)的例子，在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)不景氣的現(xiàn)實(shí)背景下，成都作為四川首位城市，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)就該高一些。應(yīng)該有心系全局自加壓力，要有做得更大更強(qiáng)的潛意識(shí)，要有為偏遠(yuǎn)地區(qū)輻射輸血的奉獻(xiàn)意識(shí)。即使普通黨員也應(yīng)當(dāng)樹立擔(dān)當(dāng)精神，爭(zhēng)做大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新、人才建設(shè)中的一份子，爭(zhēng)做愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、廉潔高效的先進(jìn)典型。那么，邊遠(yuǎn)市州呢?用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)又行不行?

　　三是怎么面向全體的問題。按理，“兩學(xué)一做” 面向的是全體黨員，每個(gè)黨員都應(yīng)該有自己一本臺(tái)賬，自查不足，相互提醒。我們?cè)缇驮谏钊胝甄R子，準(zhǔn)確自畫像，“靈魂深處鬧革命”，深挖病灶、深刨病根。但是，有幾個(gè)人愿意把自己的問題統(tǒng)統(tǒng)一個(gè)不少地梳理出來“賽太陽”?黨員隊(duì)伍，絕大多數(shù)是合格的，優(yōu)秀黨員也不少，他們?cè)诟髯詬徫簧习l(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。但是，我們也不得不承認(rèn)，有少數(shù)黨員有“人未退心先死”的心理，官僚衙門作風(fēng)嚴(yán)重，工作表現(xiàn)不積極，甚至不如普通職工;在社會(huì)上缺乏維護(hù)公正義的基本立場(chǎng)，等等，這些都是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育將遇到的沉疴，必須予以正視、杜絕。那么，要使全體黨員都跟著中央的步伐走，暢通出口是必須的，但是又怎樣界定邊界，下定決心清退不合格黨員?這也是個(gè)大問題。

　　“兩學(xué)一做”是否深透，必然有內(nèi)化與外化兩個(gè)層次，內(nèi)化于心就是要心中自覺，外化于行就是要行為自律，要用事實(shí)來體現(xiàn)。這不僅關(guān)系黨員干部形象，更關(guān)乎黨的建設(shè)重大決策執(zhí)行的效果，關(guān)乎我們黨自強(qiáng)內(nèi)功的水。大而言之，關(guān)乎社會(huì)公正義,關(guān)乎政黨興替和國(guó)家興衰存亡。小而言之，關(guān)系個(gè)人品行、修養(yǎng)。因此，必須在深透上做好“文章”，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)教育目的。