關(guān)于法院嚴(yán)以修身心得體會2000字

　　【篇一】

　　為深入推進(jìn)司法為民公正司法，蓬安法院按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，全面強(qiáng)化宗旨、公正、管理和紀(jì)律，全力打造一支信念鐵、素質(zhì)鐵、業(yè)績鐵、作風(fēng)鐵的法官隊(duì)伍。

　　一是強(qiáng)化宗旨，補(bǔ)精神之鈣，確保信念鐵。強(qiáng)化宗旨，依托集中學(xué)習(xí)、支部黨課和部門討論，深入領(lǐng)會18大及18屆3中全會及系列重要講話精神。強(qiáng)化信仰，依托“讀革命書籍、看紅色電影”活動，用共產(chǎn)黨人前赴后繼、不拍犧牲的革命精神和鞠躬盡瘁死而后已的奉獻(xiàn)精神鼓舞人。強(qiáng)化理想，遠(yuǎn)學(xué)宋魚水、學(xué)唐榮，用典型激勵人。切實(shí)擰緊干警人生觀、世界觀、價值觀“總開關(guān)”螺絲。

　　二是強(qiáng)化公正，固能力之基，確保素質(zhì)鐵。以“三型”法院建設(shè)為載體，全力提高法官“四種能力”。強(qiáng)化培訓(xùn)，通過收看《四川政法大講堂》、推進(jìn)“法官論壇”、送干警外出培訓(xùn)和請專家來院授課豐富法學(xué)理論。強(qiáng)化練兵，通過季度“辦案之星、執(zhí)行之星”評選和“庭審技能、裁判文書”比武活動提高辦案技巧。強(qiáng)化傳幫帶，通過推行初任法官導(dǎo)師制和以老帶新“結(jié)對子”增強(qiáng)工作能力。

　　三是強(qiáng)化管理，堅(jiān)制度之籠，確保業(yè)績鐵。“嚴(yán)以用權(quán)”，把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的籠子。累計(jì)修訂審判管理規(guī)定7類50余條，全面規(guī)范案件流程管理、質(zhì)效控制、層級監(jiān)督、業(yè)績評估等六大體系，全面加強(qiáng)對立案、庭審、合議等12處關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的質(zhì)量管控。修訂隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定4類30余條，通過“法官論壇”、“四型團(tuán)隊(duì)”等活動全面推進(jìn)黨建工作、技能延展、人才梯隊(duì)等五大建設(shè)。修訂警車使用、檔案管理等院務(wù)管理規(guī)定9類45條，保障審執(zhí)工作順利進(jìn)行。

　　四是強(qiáng)化廉潔，破行為之垢，確保作風(fēng)鐵。強(qiáng)化監(jiān)督，對外公開監(jiān)督電話、電子郵箱，隨案發(fā)送廉政監(jiān)督卡，持續(xù)開展代表委員、廉政監(jiān)督員、當(dāng)事人“三評”紀(jì)律作風(fēng)和院紀(jì)檢查庭審禮儀、在崗狀態(tài)、辦案作風(fēng)活動，讓“五個嚴(yán)禁”、“兩條規(guī)定”等“高壓線”真正帶電。強(qiáng)化警示，組織干警到川中監(jiān)獄參觀和典型案件學(xué)習(xí)，自覺筑牢防線。強(qiáng)化自律，以“四風(fēng)”為鏡，正衣冠，洗洗澡、治治病，確保作風(fēng)鐵。

　　【篇二】

　　根據(jù)中央要求，“三嚴(yán)三實(shí)”教育要在全黨全國縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中進(jìn)行，通過教育使黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起來實(shí)起來，將從嚴(yán)從實(shí)作為常態(tài)，并將“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育融入日常教育管理之中。省委書記王東明要求“三嚴(yán)三實(shí)”教育要以“五個結(jié)合”為抓手，做到兩不誤、兩促進(jìn)，就是要求全省黨員干部要把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育融入到日常工作之中，使之成為黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部日常修身之本、為政之道、成事之要。

　　將“三嚴(yán)三實(shí)”融入日常教育之中是的明確要求。中央“四個全面”和省委治蜀興川工作是當(dāng)前工作的重點(diǎn)，教育活動必須要為重點(diǎn)工作服務(wù)，各級黨員干部必須以“三嚴(yán)三實(shí)”要求為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，將“三嚴(yán)三實(shí)”要求融入到中央的大政方針和省委的決策部署上來，使中央和省委各項(xiàng)工作任務(wù)在活動中落實(shí)下去，就必須緊緊圍繞服務(wù)中心這個大局，離開這個中心，教育活動就會變成走過場。同時，在教育中還要將“三嚴(yán)三實(shí)”與鞏固深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果結(jié)合起來，使教育實(shí)踐活動形成的一系統(tǒng)好作風(fēng)好方法得到延續(xù)和堅(jiān)持，特別是以查擺問題為導(dǎo)向這個根本方法不能丟。還要將“三嚴(yán)三實(shí)”教育與加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子政治建設(shè)結(jié)合起來，使三個教育融會貫通，成為一個整體。通過“三嚴(yán)三實(shí)”教育，既能讓黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果得到堅(jiān)持，還能夠讓領(lǐng)導(dǎo)班子政治建設(shè)得到提高，三者密切相關(guān)，缺一不可。

　　將“三嚴(yán)三實(shí)”融入日常教育之中是省委的中心任務(wù)決定的。去年以來，四川省委出臺了百萬黨員干部“走基層”活動，這不但是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的載體，更是黨員干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的主戰(zhàn)場。只有把走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生與“三嚴(yán)三實(shí)”結(jié)合起來，才能使“三嚴(yán)三實(shí)”得到充分的體現(xiàn)，在聯(lián)系服務(wù)群眾中改進(jìn)作風(fēng)、解決問題，使黨員干部在服務(wù)群眾活動中受教育，使群眾在活動中受譽(yù)處。當(dāng)前，治蜀興川任務(wù)繁重，必須讓黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中學(xué)習(xí)、在生活中感悟，使自己真正成為一名堅(jiān)定“三嚴(yán)三實(shí)”要求的“四有”好干部。因?yàn)榫湍壳叭�省重點(diǎn)工作來說，發(fā)展才是第一要務(wù)，只有將“三嚴(yán)三實(shí)”融入日常教育管理中，才能有更多的時間去搞發(fā)展，謀實(shí)事，這也是將“三嚴(yán)三實(shí)”教育真正落到實(shí)處。

　　“三嚴(yán)三實(shí)”是黨員干部的立身之本、行動指南，黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有將“三嚴(yán)三實(shí)”融入日常教育管理之中，才能時刻牢記自己的行動方向，時刻以清醒的頭腦保持高度的責(zé)任使命感和警惕性去做人用權(quán)，也只有這樣，“三嚴(yán)三實(shí)”教育的成果才能得到最堅(jiān)決的落實(shí)。