小學(xué)語文常用關(guān)聯(lián)詞匯總及練習(xí)

小學(xué)階段有哪些常用關(guān)聯(lián)詞？為了方便各位同學(xué)們的學(xué)習(xí)，大學(xué)高考網(wǎng)小編給大家整理提供了小學(xué)語文常用關(guān)聯(lián)詞匯總及練習(xí)，希望能夠幫助到大家！更多小學(xué)學(xué)習(xí)精品資料下載，歡迎進(jìn)入大學(xué)高考網(wǎng)！

　　1并列關(guān)系：各分句間的關(guān)系是平行并列的。常用關(guān)聯(lián)詞語：既……又……（又……又……）、那么……那么……、一邊……一邊……、是……也是……、不是……而是……

　　1、今天，小紅在隊(duì)會(huì)上的演講（）大方（）生動(dòng)。

　　2、這個(gè)橡皮（）我的，（）李明的。

　　3、媽媽（）看電視，（）織毛衣。

　　2遞進(jìn)關(guān)系：分句間是進(jìn)一層的關(guān)系。常用關(guān)聯(lián)詞語：不但……而且……（不僅……還……）

　　1、我（）寫完了作業(yè)，（）寫了些課外題。

　　2、教師（）要教學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，（）要教學(xué)生怎樣做人。

　　3、我們的班長(zhǎng)（）工作負(fù)責(zé)任，（）愛幫助有困難的人。

　　3選擇關(guān)系：各分句列出幾種情況，表示從中選出一種。常用關(guān)聯(lián)詞語：不是……就是……、是……還是……、或者……或者……（要么……要么……）、寧可……也不……、與其……不如……

　　1、星期天你（）去公園，（）去奶奶家。

　　2、劉胡蘭（）犧牲自己，（）不出賣同志。

　　3、今天天氣這么好，你（）待在家里看電視，（）到外面去游玩一下。

　　4轉(zhuǎn)折關(guān)系：后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。常用關(guān)聯(lián)詞語：雖然……但是……、盡管……還是……、……然而……、……卻……

　　1、有人口頭上（）講得很好，（）行動(dòng)卻做得很少。

　　2、道德（）只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，（）實(shí)踐起來卻很難。

　　3、（）我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)（）沒有成功。

　　5因果關(guān)系：分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系。常用關(guān)聯(lián)詞語：因?yàn)椤�…所以……既然……就……、之所以……是因�(yàn)椤��?/p>

　　1、（）字典可以幫助我們解決不少問題，（）我們稱它為“無聲的老師”。

　　2、我（）熱愛自己的家鄉(xiāng)，（）那是生我養(yǎng)我的地方。

　　3、（）你工作忙，（）不要來了。

　　6假設(shè)關(guān)系：一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語：如果……就……、就算……也……（即使……也……）

　　1、（）人類亂伐森林，（）會(huì)破環(huán)生態(tài)平衡，影響人類生存環(huán)境。

　　2、到太陽上去，（）坐飛機(jī)，（）要飛20幾年。

　　3、（）成績(jī)?cè)俸茫�你（）不能自滿呀！

　　7條件關(guān)系：一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語：只要……就……、只有……才……、無論（不管、不論）……也（都）……、凡是……都……、除非……才……

　　1、（）多讀、多寫、多觀察，作文（）能寫得好。

　　2、（）怎么擁擠，他（）能擠過去。

　　3、誠(chéng)實(shí)是美德，（）做什么，（）要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。

　　一、選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

　　1、（）水再上漲，江堤（）有危險(xiǎn)。

　　2、（）小明同學(xué)關(guān)心集體，（）同學(xué)們都選他當(dāng)班長(zhǎng)。

　　3、天氣（）十分炎熱，（）小紅仍然在屋里琢磨難題。

　　4、這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服。

　　5、（）人人講究文明衛(wèi)生，我們的環(huán)境（）會(huì)更好。

　　6、王敏多才多藝她（）會(huì)唱歌，（）會(huì)跳舞。

　　7、（）他對(duì)你的批評(píng)是正確的，你（）應(yīng)該虛心接受。

　　8、（）武漢的夏天特別熱，（）有“火爐”之稱。

　　9、（）調(diào)換一下出場(chǎng)順序，（）能轉(zhuǎn)敗為勝。

　　10、（）困難有多大，我們（）能克服。

　　11、我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。

　　12、（）你去，（）他去，總得有一個(gè)人去。

　　13、小李在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績(jī)，是（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　14、（）風(fēng)浪再大，我（）要把你送過河去。

　　15、我們的教室（）寬敞（）明亮。

　　16、現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。

　　17、（）人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界（）會(huì)變成美好的人間。

　　18、（）工作再忙，他每天晚上（）擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語。

　　19、（）明天下雨，我們（）下個(gè)星期再去游樂園吧。

　　20、他（）學(xué)習(xí)和品德都很好，（）身體也很好。

　　二、選用合適的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩個(gè)句子合成一句話。

　　1、爸爸在看報(bào)紙。爸爸在燒菜。

　　2、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。

　　3、你沒有告訴我。我知道了。

　　4、林肯化解了矛盾。林肯贏得了尊重。

　　5、我們要會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字。我們從小應(yīng)當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦摺?/p>

　　6、革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

　　7、我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

　　8、我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

　　9、霍金是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才。霍金是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。

　　10、勃朗特姐妹成年累月在艱難中謀生。勃朗特姐妹始終沒有停止過寫作。

　　三、下列句子，關(guān)聯(lián)詞語使用正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在原句上改正。

　　1、即使石塊有多重，小草也要從下面鉆出來。（）

　　2、因?yàn)橥瑢W(xué)們信任你，你所以應(yīng)該勇敢地接受這份工作。（）

　　3、雖然太陽離地球太遠(yuǎn)了，但是我們并不感到它有那么熱。（）

　　4、這件好事是李曉華做的，也是我的同學(xué)張曄做的。（）

　　5、只要平時(shí)從嚴(yán)從難地刻苦訓(xùn)練，就能在比賽中取得好成績(jī)。（）

　　6、魯迅先生不是偉大的文字家，而是偉大的革命家、思想家。（）

　　7、山上開滿了杜鵑花，無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。（）

　　8、讀了這個(gè)故事，大家雖然知道了許多海洋的奧秘，但是激發(fā)了探索科學(xué)的興趣。（）

　　四、綜合運(yùn)用。

　　1、我喜歡到顧客多的書店，（）那樣不會(huì)被人注意。進(jìn)來看書的人（）很多，（）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。（）我要把自己隱藏起來，又是還會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊。

　　2、暑假興趣小組報(bào)名結(jié)束后，我問小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？”小剛讓我猜一猜，我說：“（）美術(shù)組，（）航模組。”他笑了笑說：“（）美術(shù)小組，（）航模小組。”我納悶地問：“你為什么這樣選呢？”他認(rèn)真地說：“（）我以前都參加美術(shù)小組，（）這一次我要參加航模小組。（）這樣，（）讓我個(gè)方面的素質(zhì)都得到提高。”

　　3、、拋開《三國(guó)演義》這本影響力最大的小說，僅就史書上提供的資料，關(guān)羽實(shí)在沒有資格在歷史上占據(jù)一席之地。（）他很英勇，（）事實(shí)上不過是一個(gè)莽漢，（）缺謀略，（）缺修養(yǎng)，（）心胸狹窄、不識(shí)大體。他眼睛中只有一個(gè)主子，和一個(gè)小圈圈。（）排斥諸葛亮，（）排斥黃忠。（）不是劉備把他說服，關(guān)羽很可能（）生出二心。

　　4、一個(gè)自甘墮落、自我放棄的人，（）是在較好的環(huán)境中，（）他不愿意學(xué)習(xí)，（）依舊一無所成。（）我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私、虛榮等弱點(diǎn)，無疑（）是一個(gè)相當(dāng)成功的人。（），在今后的學(xué)習(xí)中，我們（）是碰到困難，（）是取得成績(jī)，都應(yīng)該始終牢記：（）努力，（）進(jìn)步；（）放棄，（）失敗。

　　5、“質(zhì)疑”就是獨(dú)立思考，敢與提問。（）要追根問底，（）不要怕所謂的“教師權(quán)威”。這（）虛無主義者的懷疑一切，（）執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。（）敢與“質(zhì)疑”，（）學(xué)得更好。（），在今后的學(xué)習(xí)中，我們都要（）敢于“疑”，（）善于“疑”。