”的趨勢(shì)。

　　年來(lái)，傳統(tǒng)文化在各類教育改革中被頻頻提起。從去年中考的考“為”字的筆順，《紅樓夢(mèng)》中“冷月葬花魂”的作者是誰(shuí)，到高考作文考北京的“老規(guī)矩”，傳統(tǒng)文化的身影頻頻出現(xiàn)在考題中。

　　去年１１月底，北京市頒布實(shí)施了中小學(xué)學(xué)科改進(jìn)意見。其中，在語(yǔ)文學(xué)科改進(jìn)意見中就明確提出“在教學(xué)中重視對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)”等。

　　■專家觀點(diǎn)

　　特長(zhǎng)培養(yǎng)不要盲目跟政策

　　針對(duì)寒假培訓(xùn)市場(chǎng)出現(xiàn)傳統(tǒng)文化培訓(xùn)身影以及“老牌”培訓(xùn)科目走“下坡路”，北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，整個(gè)教育系統(tǒng)是一個(gè)鏈條，一直以來(lái)，用考試作為杠桿去“引導(dǎo)”教學(xué)時(shí)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為鏈條上的一節(jié)，也一定會(huì)隨之發(fā)生變化。

　　不過(guò)，２１世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示，家長(zhǎng)在幫助學(xué)生選擇培訓(xùn)班時(shí)仍要以學(xué)生自身的興趣愛好為主，不能盲目跟著政策走，這樣也違背了教改的初衷。

　　針對(duì)今年北京市明確特長(zhǎng)生招生將向中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傾斜的相關(guān)政策，社會(huì)學(xué)家、民俗專家艾君認(rèn)為，今后一些民族的技藝和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)將更加受青睞，會(huì)迎來(lái)一個(gè)學(xué)習(xí)熱潮。“這樣非常好，讓孩子們多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，可以推動(dòng)傳統(tǒng)文化的普及和推廣。”他同時(shí)說(shuō)，“家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，而不是把非遺單純當(dāng)成升學(xué)工具去學(xué)，那樣的話再有趣的技藝，孩子學(xué)起來(lái)也會(huì)覺得痛苦。”

　　艾君認(rèn)為，如果一些家長(zhǎng)以及學(xué)生盲目追隨政策而忽略孩子真正的興趣愛好，將“特長(zhǎng)生”招生視作升學(xué)的捷徑和跳板，就違背了“特長(zhǎng)生”招生的本意。