農(nóng)村教師現(xiàn)中年塌陷 中心校被指對村小變相剝奪(四)

為什么村屯里的男性教師一直很多和為什么年來鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和小學(xué)女性教師逐漸增多的問題。

　　我認(rèn)為，除了以上解釋外，還要考慮兩大因素。首先是特定時代背景。長期以來，我國屬于城鄉(xiāng)二元制社會，一方面城鄉(xiāng)間的知識分子較難實現(xiàn)自由流動；另一方面“鄉(xiāng)村知識分子”具有較高的社會地位，因而能吸引具有較高教育程度的男性進(jìn)入教師隊伍。

　　隨著城鄉(xiāng)限制流動的解禁和教師工資待遇的低下，年輕男性“知識人”寧可進(jìn)城打工也不愿意當(dāng)教師了。不過，教師職業(yè)相對穩(wěn)定且有助于教育自己下一代的特點，對于女性來說還是有一定吸引力的。

　　那為什么村屯里的男性教師始終很多呢？一方面是因為外來的女性教師在村屯工作不方便，因此地方主管部門會更愿意派男性教師進(jìn)村屯任教；另一方面是因為本村的女性知識分子較容易通過婚姻關(guān)系逃離鄉(xiāng)村，即使不離開本縣也會更多選擇縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)。