【關鍵詞·教師輪換】

　　校長、教師6年一輪換

問：年來，“擇校”在全國范圍都很普遍，長沙將采取哪些措施破解擇校難題?

答：幾年，長沙通過對口幫扶、委托管理、捆綁發展等模式實施集團式發展，擴充了大量的優質教育資源，目前長沙優質教育資源已達75%，但擇校現象仍然存在。擬從五個方面推進：

一是推進義務教育階段學校標準化建設。加大投入力度，使師資配置、信息技術裝備、教學儀器設備、圖書、體育場地等達到標準，促進教育公。

二是推進城鄉教育一體化發展。重點是義務教育依法全面納入財政保障范圍，建立城鄉一體化義務教育發展機制。按照15個城鎮中小學布局建設專項規劃要求，組織城區優質學校對口支援15個農村中心鎮和鎮公辦初級中學，創新支援方式，推進城鄉教育一體化發展，力爭實現“一鎮一優質學校”。

三是實行公辦學校校長教師交流輪崗。老百姓的強烈擇校意愿，看重的是優質公辦學校的高水師資隊伍。將在全面實施教師津補貼制度的基礎上，深入推進縣域內校長、教師定期流動制度。規定校長、教師在一個學校連續服務期滿6年，由本級教育行政部門統一安排，定期在本區域范圍內薄弱學校與優質學校之間交流。

四是不設重點學校、重點班。嚴格實行小學和初中免試就入學和信息公開制度，公示招生計劃、范圍、程序、時間和結果。小學隨機編班，初中根據全市統一分班考試的成績走“之”字形均衡編班。

五是完善考試招生政策。合理劃定入學范圍、有序確定入學對象、規范辦理入學手續、全面實施陽光招生、不斷減少特長招生、大力推進均衡發展，逐步實現劃片招生，就入學